泉州宝洲街浦西路段公交站现色狼 偷拍女生还揩油

作者：褚宏启（北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授，推进中国教育发展战略学会副会长）

“十五五”时期是基础教育我国基础教育改革与发展的关键阶段。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的公平建议》明确提出“推动基础教育扩优提质”，要求统筹义务教育优质均衡发展、优质学前教育优质普惠发展，发展扩大普通高中办学资源，推进糖心VLOGAV办好特殊教育和专门教育。基础教育《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》进一步提出，公平全面构建“公平优质的优质基础教育体系”。我国基础教育涵盖学前教育、发展小学教育、推进初中教育及普通高中教育四个学段，基础教育其中小学与初中属于九年义务教育范畴。公平相较于以往仅聚焦义务教育阶段的优质优质均衡发展（即公平优质发展），在“十五五”时期、发展教育强国建设的战略背景下，学前教育和普通高中教育同样需实现公平优质发展，推动基础教育各学段整体提质升级，这一转向标志着我国基础教育发展史上具有深远战略意义的重要变革

基础教育取得丰硕成果，然而仍面临艰巨任务

我国基础教育的普及进程遵循“先小学、后初中，再拓展至学前与高中教育”的发展路径。1984年实现基本普及小学教育；2000年完成九年义务教育的基本普及；到2011年，全面实现了义务教育的靠逼软件怎么下载普及目标。自2012年起启动义务教育基本均衡督导评估，标志着义务教育步入均衡发展阶段。2021年，全国所有区县均通过县域义务教育基本均衡验收，推动教育进入“优质均衡”发展的新阶段。2010年，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，明确提出坚持教育的公益性和普惠性，促进基础教育特别是学前教育回归公益性，有效助推了学前教育与高中教育的快速发展。截至2024年，我国学前教育毛入园率和高中阶段毛入学率双双达到92%，实现了学前教育与高中教育的基本普及，为推进基础教育全面协调可持续发展奠定了坚实基础

随着普及水平的提升，教育机会不断扩展，教育公平也逐步深化。然而，普及的重点在于解决“有学上”的基本问题；当这一基础日益稳固后，“上好学”所代表的高质量发展便逐渐成为核心矛盾。当前，人民群众对公平而优质教育的需求已不再局限于义务教育阶段，而是91n.cn的最新资讯持续延伸至学前教育与普通高中教育领域。实现全学段基础教育的公平与优质发展，已成为落实“办好人民满意的教育”目标的必然要求

当前，外部环境对基础教育各学段实现公平优质发展以及系统优化提出了更高要求。在全面建成社会主义现代化强国、向第二个百年奋斗目标迈进的过程中，教育具有基础性、战略性作用，而基础教育更是这一根基之根本。推进教育强国建设，高等教育是引领，但仅靠义务教育的优质均衡发展尚不足以牢固筑牢基础教育的基础地位，也难以为高等教育提供有力支撑。唯有全面提升基础教育各学段的整体水平，才能切实推动高等教育这个“龙头”更高地昂起。与此同时，我国总人口已进入负增长阶段，加速实现人口红利向人才红利转变已成为迫切任务。在此背景下，促进基础教育各学段公平而优质的全面发展，正成为塑造和释放人才红利的关键所在。面向未来，基础教育迈向更高质量的公平与优质发展之路依然漫长且艰巨

确立基础教育发展的新理念，聚焦“公平”与“优质”双重目标

推动基础教育实现更加公平且优质的b站视频在线观看全面发展，需更新理念，将公平与优质共同确立为基本教育发展的核心目标

树立“新优质观”。当前，学前教育仍存在“小学化”倾向，部分中小学尚未彻底摆脱唯分数、唯升学的评价惯性，导致学生学业负担加重，发展趋于片面。推动基础教育优质均衡发展、为学生终身幸福奠基，必须牢牢把握立德树人这一根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。各学段应统一树立“新优质观”，确保培养目标的一致性和衔接性，实现从“培养会考试的人”向“培养会创新的人”转变，从“分数至上”转向“创新为先”。具体来说，要在全面发展的基础上，重点强化学生的创新能力、批判性思维、沟通协作能力、自主发展意识以及数字化素养等关键能力。尤其要突出培养学生创新能力这一“核心素养的禁漫天堂无需下载核心”，深入推进“沃土计划”和“脱颖计划”，健全基础教育阶段拔尖创新人才的早期识别与系统培育机制

树立“新公平观”。在保障平等性公平与强化补偿性公平的基础上，着力推动差异性公平的实现。必须持续维护教育机会的平等性公平，确保社会成员享有均等的教育参与权，政府在此过程中承担主要责任；推进这一目标的关键在于教育供给侧改革，核心是促进区域间、城乡间以及校（园）际之间的教育均衡发展，切实缩小差距。要在补偿性公平方面进一步加大力度，针对处于社会经济地位劣势的受教育群体实施精准支持，持续优化家庭经济困难学生的资助机制，提升资助的科学性与实效性。同时，积极推进差异性公平，立足个体在先天禀赋与身心发展上的实际差异，提供适应性的教育资源与教学方式，有序推进小班化教学，以实现因材施教、满足学生个性化发展需求；更要下大功夫办好特殊教育和专门教育，全面保障各类学生的成长权利

加强顶层规划，统筹推进全局发展

推动基础教育公平而优质的发展是一项系统性工程，须加强顶层设计，统筹考虑各学段的共性需求与个性化特征，协同推进、稳步实施

优化教育结构布局，需在各学段持续扩优提质，增加更多优质教育机会，着力缩小区域间、城乡间以及校（园）际之间的教育资源差距。重点扩大普惠性学前教育资源供给，深入推进义务教育阶段新优质学校建设，并以“县中振兴”为抓手，稳步提升优质普通高中教育资源总量。强化幼小衔接、小初衔接、初高衔接及高中与大学间的有机衔接，杜绝学前教育“小学化”，严禁超前教授小学课程内容，禁止高中向初中、初中向小学提前“掐尖”选拔生源，切实维护基础教育生态的健康有序。同时，应根据人口变动趋势，动态调整资源配置，建立健全与人口变化相匹配的基础教育资源统筹调配机制，对学位供给和资源配给实施跨学段、跨地域、长周期的系统规划，全面提升基础教育整体发展水平

优化育人模式。严格落实课程开设要求，全面开齐开足各类课程，动态调整和优化课程内容结构，提升课程与核心素养的关联性与匹配度，强化课程的综合性与实践导向，切实培养学生的核心素养，尤其注重创新能力的养成。统筹推进“双减”政策与教育教学质量提升工作，严格管控学科类培训，规范非学科类培训行为，有效压减重复性作业，合理降低日常考试与测试频次。深化教学方式改革，推动学生摆脱“满堂灌”、机械记忆、题海训练等传统模式束缚，积极推广启发式、探究式、参与式、讨论式教学方法，充分运用项目化学习、跨学科主题学习及综合实践活动等形式，全面提升育人实效

改革管理方式，需构建“市县结合”的基础教育管理体制，厘清市县两级行政职责，统筹整合区域优质教育资源，重点弥补财政困难区县的教育短板。推进教师在市域范围内跨学段动态调整与余缺调剂，切实缩小区县间、城乡间及校际之间的教育差距。针对学校管理中“管得过多、干预过频、激励不足、保障不够”等突出问题，深化体制机制改革，着力破除制约中小学办学活力的堵点难点，充分释放办学潜能，落实学校自主办学权。 完善学校内部治理结构，扩大教师、学生及家长在决策过程中的民主参与空间，确保各类利益相关方能够有效表达诉求，推动学校管理更加科学高效。特别关注特殊群体的权益保障，赋予其更多知情权、参与权与监督权，切实促进教育公平与包容性发展

健全保障机制。在人力资源配置方面，应优化各级各类学校师生比例，统筹规划寄宿制学校及公办幼儿园的教职工编制，完善职前与职后一体化教师教育体系，持续改进教师培养培训的课程设置与教学模式，提升培训的针对性和实效性，着力增强教师落实新课标、发展学生核心素养以及实施因材施教的能力。在财力支持方面，各级政府需加大财政投入，强化对基础教育的责任担当，全面提升教育经费保障水平，优化转移支付机制，确保资金更多投向欠发达地区、农村学校、薄弱环节及特殊群体，重点向教育教学实践、教师专业成长倾斜，尤其加大对拔尖创新人才的培养支持力度。在数字化赋能方面，应充分运用数字技术推动人才培养个性化发展，探索通过数字手段实现大规模因材施教与创新型教学的有效路径，积极适应学习方式的转型趋势，推进信息技术在考试评价改革中的应用；同时以数字化提升教育治理效能，全面推进学籍管理、课后服务、控辍保学、教师管理、集团化办学、学区化管理以及教联体协同等子系统的建设与实际落地

《光明日报》（2026年01月27日 15版）

网传泉州客运中心站有人偷小孩 泉州网警速辟谣

原标题：网传泉州客运中心站有人偷小孩 泉州网警速辟谣

“人贩子在泉州客运中心站附近被警察抓住了”这两天，不少泉州人在微信朋友圈和微信群里，看到过这样的提醒微信，不少还善意地加以转发，但事实上，这条微信并非事实，而是谣言。

恶意制造、传播谣言要担责

泉州网6月21日讯 （记者廖培煌 文/图）“人贩子在泉州客运中心站附近被警察抓住了”“给各位家长提个醒：人贩子就在我们的周围，要看管好宝宝。”……这两天，不少泉州人在微信朋友圈和微信群里，看到过这样的提醒微信，不少还善意地加以转发，但事实上，这条微信并非事实，而是谣言。对此，泉州网警紧急辟谣，并提醒市民莫被蒙蔽。

泉州网警第一时间辟谣

前日开始，有市民发现，微信朋友圈里有人发出一小段视频，在城市的天桥下，有几名警察，其中有警察抱着小孩，有另外的警察将一名男子控制住，而旁边，有不少市民在围观。这条微信视频，有小孩的身影在里面，因此备受关注，许多人认为是人贩子被抓到。果不其然，有市民在转发这条视频时，配上说明：“偷小孩，今天上午人贩子在泉州客运中心站附近被警察抓住了，同时也给各位家长提个醒：人贩子就在我们周围，要看管好宝宝，尤其是外出人多复杂的地方！”

拐卖儿童历来是网络热点话题，很快，这条视频在一段时间内广泛流传。19日15时39分，@ 泉州网警巡查执法在微博发帖辟谣。这条微博称：“接网警志愿者举报，有人在微信群中传播一段视频，并称‘刚刚泉州客运中心站有人偷小孩’，经核查，近日泉州客运中心站附近并无此类警情，网民所发视频内容实际发生在广州，且并非偷小孩事件，视频中男子为小孩的亲属。请广大网民不信谣，不传谣！”

泉州网警也提醒，网络并非法外之地，恶意制造、传播谣言造成不良后果的，公安机关将依法进行处理。

责任编辑：黄冬虹

泉州治超站全面启用自动抓拍系统

早报讯 （记者陈小芬 通讯员陈梅梅）日前，泉港涂岭交通公安联合治超站货车不进站检测自动抓拍系统正式启用。至此，泉州市4个超限运输站全部实现电子抓拍系统建设使用。

该自动抓拍系统位于国道324线泉港涂岭交通公安联合治超站路段。电子抓拍系统启用后，经过该路段的货运车辆，都必须按照路面引导标识行驶，自动接受称重检测。对未按路面引导标识行驶的车辆，将被系统自动抓拍并按照违反禁令标志，处罚款150元，记3分的处罚。

治超站工作人员介绍，自动抓拍系统是继不停车检测系统之后的又一科技治超新举措。该系统解决了货运车辆冲关拒检问题，以机器替代人工引导，提升治超检测效率，提高执法人员的安全系数，实现24小时精准查处，达到“引导进站、按道行驶、限速通过、逢车必检”的执法目标。

目前，该治超站前方已设置引导标志。交通执法人员提醒广大货运车辆驾驶员，行经该路段时，按照交通标志标线指示通行，自觉进站接受自动称重检测。