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　　 题：河淤泥变身良田肥，乡村行河道减负农田沃

　　作者 奥蓝 史子龙

　　春回大地，振兴敖汉旗木头营子乡孟克河下游的河淤河道河道里，百余台大型机械轰鸣，泥变农田清理多年淤积的身良河床。河道旁，田肥妖精动漫全集在线观看下拉式漫画一辆辆大型卡车排成长龙，减负等候将这些淤泥运到周边的乡村行农田中。

　　距河道5公里外的振兴沙根村农田里，也正是河淤河道一派火热景象。这里是泥变农田今年高标准农田建设项目的田地，村民们正驾驶着装载机把新拉来的身良河泥土平整后与原有土壤混合。

　　“从3月初开始，田肥包括沙根村在内，减负份子地村、乡村行万发永村、木头营子村共4个村同时开工，每天运输的土方量在5万立方米左右。我们要力争在3月底完工，不耽误农时。”木头营子乡副乡长刘春来告诉记者。最新能看黄的应用

　　在农业生产中，时常会遇到“这边没处放，那边没处找”的两难局面。内蒙古自治区赤峰市敖汉旗通过“加减法”，让河道清淤腾出的“废土”，变成高标准农田改良的肥料。

　　孟克河发源于敖汉旗，流经4个乡镇，麻豆传媒免费播放全长140多公里。由于河道多年落淤，河床不断抬高，如不及时清理疏通，汛期洪水将对两岸村庄和农田构成威胁。

　　2026年3月，敖汉旗启动了孟克河青山水库下游河道清淤项目，然而清出的土方体量约248万立方米，如何处置成了难题：随意堆放，不仅占用土地，麻豆视频免费播放更容易造成二次扬尘污染。

　　就在这时，木头营子乡的一项重点工程——15171亩高标准农田建设正全面展开。项目急需大量优质土源进行客土改良，以提升土地品质。

　　一边是“没处放”的包袱，一边是“没处找”的缺口，乡党委政府在调研中发现了这一情况。于是91n免费萱萱电影网，一场“加减法”由此展开。

　　“我们今年实施高标准田项目的农田，此前经多年耕种，土壤质量有所下降。而孟克河河道里的淤泥，正是由上游冲刷下来的表层腐殖土淤积而成，土质肥沃、结构疏松，是高标准农田改良梦寐以求的‘香饽饽’。”刘春来笑着解释说，这样既疏浚了孟克河河道、消除防洪隐患，同时也为高标准农田建设提供了充足、优质的土源。“预计可节约项目成本150万元。这样的‘加减法’也算变相增收，造福百姓。”

　　万发永村61岁的村民计泉，种了一辈子地，他家的25亩农田就在改造范围内。“以前这地种了这么多年，肥力越来越差，玉米亩产也就一千四五百斤。”站在地头，计泉抓起一把新运来的河淤泥，仔细端详着，“你看这土，黑乎乎的，油性大，掺到地里，地就有劲儿了。”

　　他给记者算了一笔账：“改造后地力好了，我打算种上覆膜玉米，再用点好种子，估计亩产至少能提高三四百斤。按现在粮价算，一年就能多收入五六千块钱。”这几天，他也加入了河道清淤项目，主要负责给运输车辆计数，每天还能挣200多元。“划算！”

从2月10日起 泉州市中小学陆续开始“线上教学”

市区一名小学生正在通过电脑上网课

以线上教学的方式，传道授业解惑，在非常时期，让广大学生达到“停课不停学”效果……从2月10日起，泉州市中小学陆续开始“线上教学”。经过一周时间的特殊教学，能否达到预期效果；线上教学与现场教学是否存在差异等问题，让我们一起来听一听学生、家长、老师，以及教育部门的各方反映。

学生—— 形式新颖感觉不错 难点现场教学更好

“这种教学方式很新颖，既能通过自学掌握各种知识，还能与老师互动，挺不错的！”对于线上教学开展一周多来的感受，市实验小学六年级的林同学这样说。他称，目前他们学习除了语文、数学、英文等功课外，一些副科也有一定的学习任务，“跟现场教学比起来，差别并不大”。

就读于市区某重点中学高一年级的王同学称，目前每天都要收看网课。“一共开了九门功课，感觉还可以。”她说，每门功课的作业也可以通过网上上传，“每天晚上的固定时段，通过平台，老师们与同学线上交流，为同学解疑释惑”。她也承认，对一些重点难点，还是现场教学更容易理解一些。

家长非常时期非常课堂担心视力需要运动

“非常时期，开展非常课堂，让学生学业不荒废，这种做法可以理解。”王先生的女儿在市区某中学读高中，对于线上教学问题，他认为这种教学方式，对学生自觉自律也是一种考验，“很多家长需要工作上班，没办法一直盯着孩子。”他称，不少网课必须通过手机或电脑才能观看，“长时间看电脑、手机，容易影响视力，对正处于身体发育时期的孩子，肯定有一定的副作用。”

林先生则认为，在这个防控疫情的时间，孩子们整天关在家中，除了学习，还应该做一些简单的运动，才能在增长知识的同时，又能健康成长。

老师侧重培养自学能力社会大课堂也重要

“目前布置的学习任务，以预习为主，侧重于培养学生的自学能力。”泉州市实验小学六年级语文郑老师表示，目前学校没有安排学生观看视频类教学，而是让学生预习新的课程内容。学校恢复正常教学后，对这些课程也会从头教授，“并不是说学生已经自学过了，就放之不管。”

郑老师还称，不仅仅是学课内知识，也引导学生学习关注时事，了解防控疫情的各类动态，“其实，社会就是一个大课堂，让学生在掌握知识的同时，更重要的是教他们做人的道理”。

部门学习以释疑解惑为主加大课间休息间隔

“应区分毕业年级和非毕业年级，加强分类指导，避免一刀切。”市教育局相关负责人说，学生的居家学习内容应以释疑解惑和预习拓展为主，学习内容要与学校正常开学学生到校学习的内容有机衔接。

按相关文件要求，小学网课一课时不超过20分钟，间隔休息15—20分钟；其余年级每课时不超过45分钟，加大课间休息间隔。

“除必要的学生身体健康状况信息报送外，禁止硬性要求家长每日打卡，以免增加家长不必要的负担。”市教育局相关负责人表示，在“线上教学”的过程中，我市也将不断调整改进线上教学策略，增强广大学生及其家长的学习教育获得感。（记者 林福龙 罗倩雯 文/图）

险！泉州市区东海大街老伯连人带车卷进货车底

原标题：险！泉州市区东海大街老伯连人带车卷进货车底

骑电动车的老人连人带车被卷入货车车底，情况十分紧急。昨日中午12时20分许，这一幕发生在泉州市区东海大街1+1亲子广场路段，货车司机发现情况后立即报警求助。

消防人员争分夺秒地对老人施救

海峡网3月27日讯 （泉州网记者傅恒 通讯员张榜魁 文/图）骑电动车的老人连人带车被卷入货车车底，情况十分紧急。昨日中午12时20分许，这一幕发生在泉州市区东海大街1+1亲子广场路段，货车司机发现情况后立即报警求助。丰泽消防东海中队接警后派人赶到现场，成功将卷入车底的老伯救出，并交由医护人员送往医院作进一步救治。

“东海大街1+1亲子广场对面一辆货车和电动车剐蹭，电动车司机现在连人带车被卡在货车底部，赶紧来帮忙救救他。”接警后，丰泽消防东海中队立即派出2部消防车10名指战员赶赴现场处置。到达现场后，消防员发现一辆货车停在道路中间，老伯连人带车被困在货车车头底部，脚被卡在货车左前轮处，现场医护人员已对老伯进行输液，情况紧急。

针对现场情况，消防队员立即展开营救。由于被困老伯全身瘫软，救援人员不敢随意拉拽老人躯体。最后，一名消防员钻入车底利用液压扩张器进行扩张，同时引导货车司机将方向盘往左打。扩大救援空间后，消防队员将老伯被卡的脚部抬出，并将老伯抬上担架，由医护人员检查后，抬上救护车送往医院作进一步检查和救治。

目前，该事故原因相关部门正在进一步调查中。