中国国家医疗保障局医药价格和招标采购司司长王小宁20日于北京指出，医保为加快推进手术机械臂的局拟规模化应用，医疗服务价格项目立项指南已前瞻性的设远术辅增设“远程手术辅助操作费”这一价格项目。

当天，程手国家医保局召开“价格立项赋能医疗科技创新发展分享活动”，助操作费围绕价格立项如何助力精准医疗、项目麻豆211远程医疗等新兴应用场景实现规模化落地进行解读。医保

王小宁介绍，局拟国家医保局正加快推进医疗服务价格项目立项指南的设远术辅编制与发布工作，截至目前已累计印发36批，程手各省份平均已完成落地30批。助操作费第37批立项指南聚焦手术和治疗辅助操作类项目，项目统一设立37项价格项目，医保91成人隐藏网址另包含5项加收项目及1项扩展项目，局拟涵盖3D打印、设远术辅示踪增强、术中引导、能量器械、手术机械臂、把 放到 里免费远程手术等关键辅助技术与产品。

在3D打印领域，王小宁指出，随着生物打印正由“概念试验”逐步迈向“临床应用”，相关价格项目已相应调整，专门设立生物打印类价格项目，黄色91官方网站以推动类器官技术的临床转化与应用。

王小宁介绍，立项指南重点考量手术机器人在术中的介入程度及其对实现精准手术的临床价值，据此设立导航、参与执行、精准执行三个档次的91视频成人版下载价格项目，不再区分手术入路、应用部位及国内外品牌，统一采用与主手术挂钩的系数化收费模式，对于介入更深、功能更完善、执行更精确的手术机器人将赋予更高的收费系数。

王小宁指出，为促进手术机械臂的规模化应用，立项指南新增“远程手术辅助操作费”价格项目。在医疗资源集中地区具备资质的专家，可为其他地区患者提供远程手术服务，并依规收取费用，从而实现优质医疗资源跨区域流动，减轻患者异地就诊的奔波压力。

王小宁表示，国家医保局持续关注医疗领域创新进展，已统一增设百余项涵盖新技术、新产品在内的前瞻价格项目，初步构建起以渐进式产业转型升级为导向、医保支付为牵引的科技创新推进路径。

泉州：哪来的勇气？ 男子违法拒查还辱骂交警

原标题：泉州：哪来的勇气？ 男子违法拒查还辱骂交警

庞某在高速上行车不按规定使用灯光被查时，不但拒不配合，还公然辱骂执法交警。最终，庞某不但被高速交警处以罚款200元，还被派出所民警罚款200元。

25日傍晚，泉州高速交警四大队民警在晋江南执法服务站查纠车辆违法时，发现一辆泉州牌照的小型面包车存在不按规定使用灯光的违法行为。执法人员依法要求驾驶员庞某出示行驶证、驾驶证，当场指出庞某的违法行为，并依照相关法律规定对其进行了处罚。

由于庞某是受聘的驾驶员，薪资较低，听到罚款200元后心中不服，情绪激动，不但不配合执法，还大声辱骂执法交警。交警正要对其开罚单时，他迅速夺回驾驶证拒不交出。交警几次警告无效后，告知当事人如果再不配合执法，将会构成妨碍公务违法行为。随后，庞某伙同其同伴威胁执勤交警。见此情景，交警联系了就近的石狮灵源派出所。民警赶到后对其进行说服教育，并带回派出所做进一步处理。

最终，在视频证据以及民警的说服下，庞某对其行为表示悔过，并称以后一定遵守法规，配合交警执法。最终，庞某因机动车从匝道驶入或驶离高速公路时不按规定使用灯光被高速交警罚款200元，因阻碍执行职务被灵源派出所罚款200元。（东南早报记者 林志安 通讯员 陈旖旎）

泉州通政中心小学布置特殊作业 打造“硬核”劳动教育

泉州通政中心小学布置特殊作业 打造“硬核”劳动教育

学生在家中参与劳动。泉州市通政中心小学 供图

东南网7月28日讯（通讯员 施远圻 本网记者 傅心玫）近日，教育部公布《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，明确劳动教育成为大中小学必修课，平均每周不少于1课时。这门课，学生们不仅要上满课时，考核结果还将作为毕业依据之一。

早在2010年，泉州市通政中心小学就将劳动教育列为校本课程之一，2019年该校劳动教育项目还入选福建省首批百个中小学劳动教育实践特色项目。今年暑假，泉州市通政中心小学又布置了特殊的假期作业——“1+N”劳动套餐，要求学生在暑期期间学会 “1”项学段专属劳动文化，自选“N”项自己喜欢的劳动技能，让暑假作业回归生活，让孩子们在劳动中收获成长。

学校做主阵地 打造“硬核”劳动教育

每天叠被子、叠衣服、收拾沙发、整理书桌……这是今年暑假，二年级学生许梓妍每日必做的事情，小小年纪的她已能帮家长分担不少家务。亲朋好友都夸许梓妍懂事，向妈妈许晓燕请教如何培养孩子的劳动意识，“这要归功于学校的劳动课！”许晓燕总是这样解释道。

许晓燕告诉记者，因女儿年纪尚小，她与家人舍不得让女儿做家务，但因为要完成劳动作业，女儿总会主动要求做家务，不知不觉中已经掌握了不少家务小技能，刚上一年级没几个月，许梓妍已学会自己穿衣服、整理个人物品。

“学校是实施劳动教育的主阵地，我们通过课程设置将劳动意识‘播种’下去，希望能在孩子身上收获到‘劳动习惯养成’这一果实。”该校校长曾凤蓉介绍道，学校要求每名学生每学期至少需掌握一项劳动技能。

据介绍，该校针对每个年级的特点设置不同的劳动课程，除了每周一节劳动课以及每天必须完成的劳动作业，学校还将校园公共空间划分为若干区域，为孩子提供劳动场所；每学期还在校园内举行一次劳动实践周，引导孩子自行清扫校园。

家庭是关键 让学生感受劳动之美

在学校循序渐进的劳动教育下，不少高年段学生家长发现自己也发生了变化，“原来我们是不放心孩子做，但几年时间下来，我发现学校的劳动教育能培养孩子的动手能力，养成孩子劳动习惯。”五年级学生魏恒熠的家长洪女士告诉记者，因学校开展劳动教育，作为家长，也逐渐认识到要鼓励孩子参加劳动，现在他的儿子眼里有活，看到哪里脏了都会主动去处理。

洪女士印象最深的是，三年级下学期，魏恒熠主动提出要负责洗碗，洪女士欣然同意，尽管孩子洗的碗经常还残留油渍，但洪女士仍以鼓励为主，等孩子洗完了，又亲自示范如何清洗到位，手把手教导孩子做家务。如今，厨房的锅碗瓢盆，魏恒熠都知道如何清洗。

马上要六年级了，这个暑期除了做作业、上兴趣班，魏恒熠还承包了家里大多家务，包括每天的碗筷清洗、每隔两天的拖地板工作。他把与污渍做“斗争”当成一种心理放松，“做家务虽然流了很多汗，身体是累的，但看到污渍被清理干净就觉得非常舒服。”

“家庭是落实劳动教育的第一场所，我们鼓励孩子们在家自觉参与、自己动手、随时随地进行劳动，养成劳动的习惯。”曾凤蓉告诉记者，家长作为孩子的第一任启蒙老师，应当发挥好在劳动教育中的启蒙作用，她建议家长应该多鼓励孩子，让孩子在劳动中树立自信、体验成功。

泉州通政中心小学布置特殊作业 打造“硬核”劳动教育

除了在校园、家庭内开展劳动教育外，学校还积极组织学生走出校园。泉州市通政中心小学 供图

社会需联动 切实培育劳动观念

除了在校园、家庭内开展劳动教育外，该校还积极组织学生走出校园，参加“小手护古城”“一个娃带动一个家庭，家家为古城添光彩”等活动，让孩子们走上街头，服务社会。学校也鼓励家长带着孩子走进小区、社区，通过劳动服务孩子们所生活的地方。

此外，在社会各界力量的支持和配合下，学校经常举办各类社会实践活动，让孩子们体验不同的劳动方式，培养孩子的劳动意识，让孩子养成劳动习惯。去年12月，许梓妍在妈妈的陪同下参加了“一个娃带动一个家庭，家家为古城添光彩”社会实践活动，她带着课堂所学的垃圾分类知识走上街头，教市民如何在家进行垃圾分类，这种体验让孩子格外兴奋。

“加强新时代劳动教育，需要我们贯彻与时俱进原则，理解新时代劳动教育的意义和内涵，把握劳动教育的时代特征。”曾凤蓉告诉记者，接下去，学校将健全学生劳动素养评价制度，把劳动时间过程和结果纳入学生综合素养评价体系，制定评价标准，实现劳动教育结果可记录、可追溯、可评价。