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“数字原住民”已成为当代未成年人的线上线下天然标签,网络已不仅是同行他们认知世界的窗口,更是护成其社交生活的“第二空间”。当触网低龄化成为不可逆转的长法趋势,法治究竟该如何“在场”?治始终场“保护”二字又该怎么落地?

5月25日至28日,“E法同行”2026年全国网络法治主题宣传江西站活动在宜春启动,线上线下日本gogogo免费观看完整版百度采访团先后走进宜春、同行萍乡、护成新余和吉安各地,长法看这片红色基因与现代科技深度交融的治始终场赣鄱大地上,未成年人保护的线上线下“法治答卷”这样书写。

 把法治理念“种”进孩子们的同行生活

傍晚的宜春网信主题公园内,几个孩子在一块彩绘“棋盘”上,护成轮流跳格子。长法与普通户外游戏不同,治始终场格子里写的不是数字,而是“乱点陌生链接,退三步”“保护好个人信息,前进两步”。旁边的小伙伴大声提醒:“退三步!那是陷阱格!”

公园内的“防网络诈骗”互动棋盘。田昕禾 摄

2024年7月,依托原有袁州公园建设的宜春网信主题公园正式开园,如今这里已经成为周边亲子家庭的热门打卡地。

公园百米廊道以漫画、墙绘形式铺展网络安全知识,卡通IP“安安”“宣宣”“法法”立在草坪边,憨态可掬,防诈骗口诀、文明上网提示图文并茂。座椅靠背上、休闲广场边,普法二维码和宣传标语不动声色地嵌入,做到“一步一景、宣法于园”。

公园中的普法长椅。田昕禾 摄

学法这件事从“坐下来听课”变成了“顺路就学了”。据公园负责人介绍,这个公园覆盖了周边4所幼儿园约1500人、4所小学近9000人、2所中学5100余人。宜春市委网信办工作人员陈炎说,“我们想让它成为网络法规的宣传地,也是亲子的游乐场。”

“如果只是郑重其事地把法律摆在孩子面前,他们会觉得那是9·1直接打开百度大人的事。一位常带孩子来散步的市民说,“现在他还会和我们讲不能乱点链接、不要在网络上轻信别人的话。”

这种“沉浸式、场景化” 的普法理念,也在校园场景中落地生根。

在新余市西湖小学,一张立体化的校园普法网络织就,让法治教育无处不在。LED屏滚动播放着网络安全提示,校园广播每天定时播出普法小故事。网络安全主题日期间,画报展览、动画片、知识竞赛等活动轮番上阵,2400余名师生随时随地都能接受法治熏陶。

西湖小学校园内“网络安全”主题手绘画报展览区。田昕禾 摄

西湖小学校长易彬彬介绍,学校不仅通过给家长的一封信、升旗仪式、班队课等方式宣传绿色上网,还定期邀请片区警察、法治副校长进校园开展活动。

“我们希望通过多元化手段,让网络法治教育像空气一样融入校园生活,让孩子们在耳濡目染中树立正确的网络观。”易彬彬说。

 让孩子从“受众”变成“当事人”

“现在开庭!”随着“小审判长”清脆的法槌声响起,庭审正式开始。

新余市分宜二小的阶梯教室里,一场模拟法庭正在进行。学生们穿上制服,分别扮演审判长、公诉人、辩护人、被告人等角色,以真实案件为蓝本展开审理。从宣读起诉状到法庭调查,从举证质证到法庭辩论,再到最后的当庭宣判,整个流程严谨规范。

“之前法律对我来说是课本里的一行行字。坐到这个位置上才知道,判一件事不是谁声音大谁有理,得看证据。禁漫天堂下载app”扮演小法官的六年级男孩说。

分宜二小内一场模拟法庭正在进行。田昕禾 摄

这种“角色代入式普法”之所以有效,不是因为它更热闹,而是因为它完成了一次角色关系的翻转。

指导老师付茜告诉记者,分宜二小的模拟法庭案例全部选自真实发生的案件,涵盖网络欺凌、电信诈骗、野游溺水等未成年人高频风险场景。每次孩子们都会抢着报名,不在乎自己抽到的是“审判长”还是“被告”,因为在那个模拟空间里,每个人都被赋予了平等的法律身份。

“角色扮演式的普法让孩子们在沉浸体验中理解了程序正义与法律威严。”付茜说。

同样是“让孩子成为主体”,吉安市永丰县人民法院联合团县委打造了一支特殊的普法队伍——“红领巾法治讲解员”。

永丰县人民法院从辖区中小学生中遴选代表,由法院干警开展系统的法治培训后,小讲解员们用自己的语言把《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》等法律条文讲给同学们听。

“红领巾法治讲解员”正在为同学们讲解法治知识。田昕禾 摄

“大家知道吗?在网上随意辱骂别人也是一种违法行为,会受到法律的制裁。”同龄人讲法,天然消弭了“大人教小孩”的距离感,孩子们更容易听进去,也更愿意参与。

永丰县人民法院党组成员、政治部主任李婧介绍,“红领巾法治讲解员”队伍除了在普法基地常态化开展讲解,还会“送法进校园”,并根据孩子的特长定制表达方式。“擅长书画的通过书画普法、擅长编程动画的做法治短视频,让普法变成了孩子主动参与、主动创造的过程。”

  法治的“最后一公里”是回应真实需求

未成年人保护的核心,不仅要让法治走入童心,更重要的是解决他们面临的真实问题。法治的“最后一公里”,永远通向孩子们最迫切的需求。

西湖小学内“网络安全小卫士挑战赛”正在进行。田昕禾 摄

校园是第一道防线。新余市西湖小学给出一组数据。近年来,男人的 伸到 里视频学校针对学生因网络言行不当引发的纠纷开展专项行动,处置网络纠纷、不实信息案例172起,约谈教育246人次,及时化解矛盾,杜绝校园“键盘侠”。

一条未经核实的谣言、一句群聊里的恶意P图、一次玩笑式的跟帖起哄,它们不触犯刑法,却有可能让一个孩子不愿再走进教室。西湖小学的选择是用校园主动治理接住这些问题,用校内的“查证”“约谈引导”的闭环替代简单的“交给家长处理”或“当作小孩闹着玩”。

而在司法系统的深水区,更多专业力量一直深耕未成年人保护。

当问题超出校园的边界,更专业的司法与社会力量一直在深耕。 在吉安市吉水县,“小荷工作室”提供了一个样本。这个由县人民检察院牵头,联合公安、法院、司法、教育、民政等11家单位共同成立的平台,打造了“1+4+N”模式,将未成年人检察职能端口前移。这里不仅有能够答题闯关、模拟诈骗电话等的互动体验区,更致力于打造一个能解决未成年人真实困境的“法治乐园”。

“小荷工作室”档案墙。田昕禾 摄

“解决孩子的问题,必须先解决问题的根源。”吉水县人民检察院检察官李学以一起“未成年人沉迷游戏多次私自充值”案为例。工作室不仅依据《中华人民共和国未成年人保护法》帮助家长追回充值款,更追溯到问题背后的家庭教育缺失。针对家长,他们推出赋分制家庭教育指导课,要求家长完成规定学时;对沉迷网络的孩子,他们持续跟踪引导,培育他们养成运动、阅读等健康习惯。用全方位的干预,帮助未成年人重新建立健康向上的心理和生活状态。

“小荷工作室”互动交流室“心灵氧吧”。田昕禾 摄

这些扎根校园、含羞草app官网社区、司法一线的鲜活实践,离不开制度保障与顶层设计。“十四五”以来,江西紧盯未成年人用网安全与身心健康,持续健全网络治理相关制度规范,为“数字原住民”搭建起制度保护的坚实框架。

制度保障层面,2022年修订通过并施行的《江西省未成年人保护条例》,紧跟上位法增设“网络保护”专章,将线上、线下全方位保护纳入法治轨道。规划引领层面,未成年人网络保护要求被纳入《江西省儿童发展纲要(2021—2030年)》,《江西省儿童福利事业发展和未成年人关爱保护“十四五”规划》亦作出系统部署。治理层面,网信部门牵头落实“清朗”专项行动,紧盯网络欺凌、网络沉迷、新型网络风险等问题,从严督促平台整改,畅通社会监督渠道。同时,持续深化“护苗·绿书签”行动,统筹多部门力量,建好校园工作站与特色宣传阵地,开展法治进校园活动,严厉清理网络有害信息、查处违规账号,构建起查处、封堵、督办全闭环治理体系。

未成年人保护是一道需要持续作答的“综合题”,从顶层设计到底层落地、从政策制定到社会共治,江西的实践还在继续。法治不仅“在场”于法规条文,更扎根于一块棋盘、一场模拟法庭、一次家访陪伴之时,“护‘未’成长”、步履不停,只为每一个孩子都能在数字世界里,拥有清朗安全的成长空间。

“数字原住民”已成为当代未成年人的天然标签,网络已不仅是他们认知世界的窗口,更是其社交生活的“第二空间”。当触网低龄化成为不可逆转的趋势,法治究竟该如何“在场”?“保护”二字又该怎么落地?

5月25日至28日,“E法同行”2026年全国网络法治主题宣传江西站活动在宜春启动,采访团先后走进宜春、萍乡、新余和吉安各地,看这片红色基因与现代科技深度交融的赣鄱大地上,未成年人保护的“法治答卷”这样书写。

 把法治理念“种”进孩子们的生活

傍晚的宜春网信主题公园内,几个孩子在一块彩绘“棋盘”上,轮流跳格子。与普通户外游戏不同,格子里写的不是数字,而是“乱点陌生链接,退三步”“保护好个人信息,前进两步”。旁边的小伙伴大声提醒:“退三步!那是陷阱格!”

公园内的“防网络诈骗”互动棋盘。田昕禾 摄

2024年7月,依托原有袁州公园建设的宜春网信主题公园正式开园,如今这里已经成为周边亲子家庭的热门打卡地。

公园百米廊道以漫画、墙绘形式铺展网络安全知识,卡通IP“安安”“宣宣”“法法”立在草坪边,憨态可掬,防诈骗口诀、文明上网提示图文并茂。座椅靠背上、休闲广场边,普法二维码和宣传标语不动声色地嵌入,做到“一步一景、宣法于园”。

公园中的普法长椅。田昕禾 摄

学法这件事从“坐下来听课”变成了“顺路就学了”。据公园负责人介绍,这个公园覆盖了周边4所幼儿园约1500人、4所小学近9000人、2所中学5100余人。宜春市委网信办工作人员陈炎说,“我们想让它成为网络法规的宣传地,也是亲子的游乐场。”

“如果只是郑重其事地把法律摆在孩子面前,他们会觉得那是大人的事。一位常带孩子来散步的市民说,“现在他还会和我们讲不能乱点链接、不要在网络上轻信别人的话。”

这种“沉浸式、场景化” 的普法理念,也在校园场景中落地生根。

在新余市西湖小学,一张立体化的校园普法网络织就,让法治教育无处不在。LED屏滚动播放着网络安全提示,校园广播每天定时播出普法小故事。网络安全主题日期间,画报展览、动画片、知识竞赛等活动轮番上阵,2400余名师生随时随地都能接受法治熏陶。

西湖小学校园内“网络安全”主题手绘画报展览区。田昕禾 摄

西湖小学校长易彬彬介绍,学校不仅通过给家长的一封信、升旗仪式、班队课等方式宣传绿色上网,还定期邀请片区警察、法治副校长进校园开展活动。

“我们希望通过多元化手段,让网络法治教育像空气一样融入校园生活,让孩子们在耳濡目染中树立正确的网络观。”易彬彬说。

 让孩子从“受众”变成“当事人”

“现在开庭!”随着“小审判长”清脆的法槌声响起,庭审正式开始。

新余市分宜二小的阶梯教室里,一场模拟法庭正在进行。学生们穿上制服,分别扮演审判长、公诉人、辩护人、被告人等角色,以真实案件为蓝本展开审理。从宣读起诉状到法庭调查,从举证质证到法庭辩论,再到最后的当庭宣判,整个流程严谨规范。

“之前法律对我来说是课本里的一行行字。坐到这个位置上才知道,判一件事不是谁声音大谁有理,得看证据。”扮演小法官的六年级男孩说。

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这种“角色代入式普法”之所以有效,不是因为它更热闹,而是因为它完成了一次角色关系的翻转。

指导老师付茜告诉记者,分宜二小的模拟法庭案例全部选自真实发生的案件,涵盖网络欺凌、电信诈骗、野游溺水等未成年人高频风险场景。每次孩子们都会抢着报名,不在乎自己抽到的是“审判长”还是“被告”,因为在那个模拟空间里,每个人都被赋予了平等的法律身份。

“角色扮演式的普法让孩子们在沉浸体验中理解了程序正义与法律威严。”付茜说。

同样是“让孩子成为主体”,吉安市永丰县人民法院联合团县委打造了一支特殊的普法队伍——“红领巾法治讲解员”。

永丰县人民法院从辖区中小学生中遴选代表,由法院干警开展系统的法治培训后,小讲解员们用自己的语言把《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》等法律条文讲给同学们听。

“红领巾法治讲解员”正在为同学们讲解法治知识。田昕禾 摄

“大家知道吗?在网上随意辱骂别人也是一种违法行为,会受到法律的制裁。”同龄人讲法,天然消弭了“大人教小孩”的距离感,孩子们更容易听进去,也更愿意参与。

永丰县人民法院党组成员、政治部主任李婧介绍,“红领巾法治讲解员”队伍除了在普法基地常态化开展讲解,还会“送法进校园”,并根据孩子的特长定制表达方式。“擅长书画的通过书画普法、擅长编程动画的做法治短视频,让普法变成了孩子主动参与、主动创造的过程。”

  法治的“最后一公里”是回应真实需求

未成年人保护的核心,不仅要让法治走入童心,更重要的是解决他们面临的真实问题。法治的“最后一公里”,永远通向孩子们最迫切的需求。

西湖小学内“网络安全小卫士挑战赛”正在进行。田昕禾 摄

校园是第一道防线。新余市西湖小学给出一组数据。近年来,学校针对学生因网络言行不当引发的纠纷开展专项行动,处置网络纠纷、不实信息案例172起,约谈教育246人次,及时化解矛盾,杜绝校园“键盘侠”。

一条未经核实的谣言、一句群聊里的恶意P图、一次玩笑式的跟帖起哄,它们不触犯刑法,却有可能让一个孩子不愿再走进教室。西湖小学的选择是用校园主动治理接住这些问题,用校内的“查证”“约谈引导”的闭环替代简单的“交给家长处理”或“当作小孩闹着玩”。

而在司法系统的深水区,更多专业力量一直深耕未成年人保护。

当问题超出校园的边界,更专业的司法与社会力量一直在深耕。 在吉安市吉水县,“小荷工作室”提供了一个样本。这个由县人民检察院牵头,联合公安、法院、司法、教育、民政等11家单位共同成立的平台,打造了“1+4+N”模式,将未成年人检察职能端口前移。这里不仅有能够答题闯关、模拟诈骗电话等的互动体验区,更致力于打造一个能解决未成年人真实困境的“法治乐园”。

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“解决孩子的问题,必须先解决问题的根源。”吉水县人民检察院检察官李学以一起“未成年人沉迷游戏多次私自充值”案为例。工作室不仅依据《中华人民共和国未成年人保护法》帮助家长追回充值款,更追溯到问题背后的家庭教育缺失。针对家长,他们推出赋分制家庭教育指导课,要求家长完成规定学时;对沉迷网络的孩子,他们持续跟踪引导,培育他们养成运动、阅读等健康习惯。用全方位的干预,帮助未成年人重新建立健康向上的心理和生活状态。

“小荷工作室”互动交流室“心灵氧吧”。田昕禾 摄

这些扎根校园、社区、司法一线的鲜活实践,离不开制度保障与顶层设计。“十四五”以来,江西紧盯未成年人用网安全与身心健康,持续健全网络治理相关制度规范,为“数字原住民”搭建起制度保护的坚实框架。

制度保障层面,2022年修订通过并施行的《江西省未成年人保护条例》,紧跟上位法增设“网络保护”专章,将线上、线下全方位保护纳入法治轨道。规划引领层面,未成年人网络保护要求被纳入《江西省儿童发展纲要(2021—2030年)》,《江西省儿童福利事业发展和未成年人关爱保护“十四五”规划》亦作出系统部署。治理层面,网信部门牵头落实“清朗”专项行动,紧盯网络欺凌、网络沉迷、新型网络风险等问题,从严督促平台整改,畅通社会监督渠道。同时,持续深化“护苗·绿书签”行动,统筹多部门力量,建好校园工作站与特色宣传阵地,开展法治进校园活动,严厉清理网络有害信息、查处违规账号,构建起查处、封堵、督办全闭环治理体系。

未成年人保护是一道需要持续作答的“综合题”,从顶层设计到底层落地、从政策制定到社会共治,江西的实践还在继续。法治不仅“在场”于法规条文,更扎根于一块棋盘、一场模拟法庭、一次家访陪伴之时,“护‘未’成长”、步履不停,只为每一个孩子都能在数字世界里,拥有清朗安全的成长空间。

56家科技型泉企登陆海峡股权交易中心

本报讯(记者王树帆 通讯员郑晓峰)日前,2020年泉州市科技型企业登陆海峡股权交易中心专场挂牌展示鸣锣仪式举行,来自全市各地的56家科技型企业同时鸣锣,成功登陆海峡股权交易中心。

56家科技型企业涉及新材料、电子信息、装备制造、节能环保等领域,其中有6家、10家、40家分别在海峡股权交易中心的交易层、科创板、展示板挂牌展示。海峡股权交易中心财务总监赖周伟表示,海峡股权交易中心将不断强化金融基础设施功能,让挂牌展示企业得到更加全面的咨询、诊断、辅导、融资等优质服务。

市科技局相关负责人告诉记者,近年来,我市积极促进科技和金融相结合,通过创新建设泉州科技大市场、引进福建首支科技成果转化创投基金、设立高新技术企业发展基金、联合银行机构开展 “科创贷”等多项举措,有力推动科技企业高质量发展。从2016年开始,我市已累计扶持推动5批共123家科技型企业登陆海峡股权交易中心,实现融资达8200多万元。

将传统汽修行业与“互联网+”深度融合的福建高技汽车服务股份有限公司得到海峡股权交易中心的青睐。该公司董事长黎城门表示,作为一家成长型的科技型企业,高技修车希望借助海峡股权交易中心,与资本市场握手融通,进一步拓宽渠道,更好地融资、融人、融智,获得更广阔的发展空间。

活动中,泉州市生产力促进中心与海峡股权交易中心(泉州)有限公司签订《共建泉州科技大市场战略合作框架协议》。双方将积极联合金融投资机构、产业投资基金等,为在泉科技型企业提供展示、挂牌、融资、培训、咨询、路演等一站式服务,促进企业科技创新和科技成果产业化。此外,作为资本对接成果,福建海峡银行泉州科技支行、禄道投资管理股份有限公司与相关企业分别签订科技贷授信合同和交易层挂牌意向协议。

活动还邀请到兴业证券泉州分公司、福建海峡银行泉州科技支行、中国农业银行泉州分行的嘉宾围绕财务管理、科技贷、科技型企业金融产品等内容作专题分享。

第三届古北水镇红叶祭正式开幕!多项活动点燃今秋!

  

 

  

 

  为期3天的古北水镇红叶祭,今日正式开幕!作为以国风文化为亮点的青年文化节,本届红叶祭以“如焰”为主题,热烈而非喧闹,多彩而又多元。在红叶祭期间,国风妆造模特大赛、宅舞大赛、电竞电玩大赛、国风市集、花船巡游等多重青年文化活动将齐聚司马台长城脚下,用一场如焰的狂欢点燃今秋。

  

 

  正值红叶祭开幕的第一天,古北水镇景区早已将现场的氛围布置就绪。无论是日月岛主舞台、英华书院水中舞台还是汤河剧场赛事馆,赛事场地氛围感满满,工作人员也以饱满的热情迎着各位远道而来的游客。

  

 

  

 

  中午12:30分,第三届古北水镇红叶祭在日月岛主舞台正式开幕,一年一度的国风文化盛宴正式来袭。除NS红叶狩猎大赛、《王者荣耀》八强赛、VR游戏互动等电竞电玩赛事之外,今日最重磅的活动当属花船巡游与红叶盛典。

  

 

  

 

  时值秋日,阳光明媚天高云淡,此时正是摇橹赏秋的最佳时节。在红叶祭期间,古北水镇特别推出了花船巡游活动,让国风妆造体验者能换个视角游水镇,体验不一样的国风文化与长城下的秋日景观。

  

 

  

 

  值得一提的是,红叶盛典作为今日最重磅的演绎活动,特别邀请了来自古城西安的“无争乐队”以及著名音乐人水形厂牌-KALA。音乐是快乐的助燃剂,她们作为本届红叶盛典的特邀嘉宾,将电声乐与民乐相融合,希望在传统与现代中找到不一样的碰撞。而这种碰撞或许能更好的诠释我们这场青年文化盛宴——红叶祭。

  当前,国风文化盛行,古北水镇红叶祭也紧跟潮流,在华北地区创办了大规模的青年文化节,为国风人群、二次元人群提供了一个结识同好以及展现自我的平台,这对国风文化的传播与发展具有重大意义。

  

 

  

 

  上述活动只是红叶祭的序幕,更多丰富精彩的活动,诸如国风妆造模特大赛、宅舞大赛,将于明日正式开启。英华书院水中舞台作为本次国风妆造模特大赛的大亮点,将国风元素与英华书院玲珑精致的建筑格局进行融合,非常值得期待。

  

 

  

 

  “红叶起舞,赤焰燎原”,在这个美丽的金秋时节,让我们相约司马台长城脚下的古北水镇,共赏第三届国风文化盛宴。白天着汉服、做妆造、赏秋景、坐花船、看比赛,夜晚逛市集、看表演、品美食,感受360度的沉浸式赏玩体验。

  

 

  

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“我们希望通过多元化手段,让网络法治教育像空气一样融入校园生活,让孩子们在耳濡目染中树立正确的网络观。”易彬彬说。

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“现在开庭!”随着“小审判长”清脆的法槌声响起,庭审正式开始。

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永丰县人民法院从辖区中小学生中遴选代表,由法院干警开展系统的法治培训后,小讲解员们用自己的语言把《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》等法律条文讲给同学们听。

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未成年人保护的核心,不仅要让法治走入童心,更重要的是解决他们面临的真实问题。法治的“最后一公里”,永远通向孩子们最迫切的需求。

西湖小学内“网络安全小卫士挑战赛”正在进行。田昕禾 摄

校园是第一道防线。新余市西湖小学给出一组数据。近年来,男人的 伸到 里视频学校针对学生因网络言行不当引发的纠纷开展专项行动,处置网络纠纷、不实信息案例172起,约谈教育246人次,及时化解矛盾,杜绝校园“键盘侠”。

一条未经核实的谣言、一句群聊里的恶意P图、一次玩笑式的跟帖起哄,它们不触犯刑法,却有可能让一个孩子不愿再走进教室。西湖小学的选择是用校园主动治理接住这些问题,用校内的“查证”“约谈引导”的闭环替代简单的“交给家长处理”或“当作小孩闹着玩”。

而在司法系统的深水区,更多专业力量一直深耕未成年人保护。

当问题超出校园的边界,更专业的司法与社会力量一直在深耕。 在吉安市吉水县,“小荷工作室”提供了一个样本。这个由县人民检察院牵头,联合公安、法院、司法、教育、民政等11家单位共同成立的平台,打造了“1+4+N”模式,将未成年人检察职能端口前移。这里不仅有能够答题闯关、模拟诈骗电话等的互动体验区,更致力于打造一个能解决未成年人真实困境的“法治乐园”。

“小荷工作室”档案墙。田昕禾 摄

“解决孩子的问题,必须先解决问题的根源。”吉水县人民检察院检察官李学以一起“未成年人沉迷游戏多次私自充值”案为例。工作室不仅依据《中华人民共和国未成年人保护法》帮助家长追回充值款,更追溯到问题背后的家庭教育缺失。针对家长,他们推出赋分制家庭教育指导课,要求家长完成规定学时;对沉迷网络的孩子,他们持续跟踪引导,培育他们养成运动、阅读等健康习惯。用全方位的干预,帮助未成年人重新建立健康向上的心理和生活状态。

“小荷工作室”互动交流室“心灵氧吧”。田昕禾 摄

这些扎根校园、含羞草app官网社区、司法一线的鲜活实践,离不开制度保障与顶层设计。“十四五”以来,江西紧盯未成年人用网安全与身心健康,持续健全网络治理相关制度规范,为“数字原住民”搭建起制度保护的坚实框架。

制度保障层面,2022年修订通过并施行的《江西省未成年人保护条例》,紧跟上位法增设“网络保护”专章,将线上、线下全方位保护纳入法治轨道。规划引领层面,未成年人网络保护要求被纳入《江西省儿童发展纲要(2021—2030年)》,《江西省儿童福利事业发展和未成年人关爱保护“十四五”规划》亦作出系统部署。治理层面,网信部门牵头落实“清朗”专项行动,紧盯网络欺凌、网络沉迷、新型网络风险等问题,从严督促平台整改,畅通社会监督渠道。同时,持续深化“护苗·绿书签”行动,统筹多部门力量,建好校园工作站与特色宣传阵地,开展法治进校园活动,严厉清理网络有害信息、查处违规账号,构建起查处、封堵、督办全闭环治理体系。

未成年人保护是一道需要持续作答的“综合题”,从顶层设计到底层落地、从政策制定到社会共治,江西的实践还在继续。法治不仅“在场”于法规条文,更扎根于一块棋盘、一场模拟法庭、一次家访陪伴之时,“护‘未’成长”、步履不停,只为每一个孩子都能在数字世界里,拥有清朗安全的成长空间。

“数字原住民”已成为当代未成年人的天然标签,网络已不仅是他们认知世界的窗口,更是其社交生活的“第二空间”。当触网低龄化成为不可逆转的趋势,法治究竟该如何“在场”?“保护”二字又该怎么落地?

5月25日至28日,“E法同行”2026年全国网络法治主题宣传江西站活动在宜春启动,采访团先后走进宜春、萍乡、新余和吉安各地,看这片红色基因与现代科技深度交融的赣鄱大地上,未成年人保护的“法治答卷”这样书写。

 把法治理念“种”进孩子们的生活

傍晚的宜春网信主题公园内,几个孩子在一块彩绘“棋盘”上,轮流跳格子。与普通户外游戏不同,格子里写的不是数字,而是“乱点陌生链接,退三步”“保护好个人信息,前进两步”。旁边的小伙伴大声提醒:“退三步!那是陷阱格!”

公园内的“防网络诈骗”互动棋盘。田昕禾 摄

2024年7月,依托原有袁州公园建设的宜春网信主题公园正式开园,如今这里已经成为周边亲子家庭的热门打卡地。

公园百米廊道以漫画、墙绘形式铺展网络安全知识,卡通IP“安安”“宣宣”“法法”立在草坪边,憨态可掬,防诈骗口诀、文明上网提示图文并茂。座椅靠背上、休闲广场边,普法二维码和宣传标语不动声色地嵌入,做到“一步一景、宣法于园”。

公园中的普法长椅。田昕禾 摄

学法这件事从“坐下来听课”变成了“顺路就学了”。据公园负责人介绍,这个公园覆盖了周边4所幼儿园约1500人、4所小学近9000人、2所中学5100余人。宜春市委网信办工作人员陈炎说,“我们想让它成为网络法规的宣传地,也是亲子的游乐场。”

“如果只是郑重其事地把法律摆在孩子面前,他们会觉得那是大人的事。一位常带孩子来散步的市民说,“现在他还会和我们讲不能乱点链接、不要在网络上轻信别人的话。”

这种“沉浸式、场景化” 的普法理念,也在校园场景中落地生根。

在新余市西湖小学,一张立体化的校园普法网络织就,让法治教育无处不在。LED屏滚动播放着网络安全提示,校园广播每天定时播出普法小故事。网络安全主题日期间,画报展览、动画片、知识竞赛等活动轮番上阵,2400余名师生随时随地都能接受法治熏陶。

西湖小学校园内“网络安全”主题手绘画报展览区。田昕禾 摄

西湖小学校长易彬彬介绍,学校不仅通过给家长的一封信、升旗仪式、班队课等方式宣传绿色上网,还定期邀请片区警察、法治副校长进校园开展活动。

“我们希望通过多元化手段,让网络法治教育像空气一样融入校园生活,让孩子们在耳濡目染中树立正确的网络观。”易彬彬说。

 让孩子从“受众”变成“当事人”

“现在开庭!”随着“小审判长”清脆的法槌声响起,庭审正式开始。

新余市分宜二小的阶梯教室里,一场模拟法庭正在进行。学生们穿上制服,分别扮演审判长、公诉人、辩护人、被告人等角色,以真实案件为蓝本展开审理。从宣读起诉状到法庭调查,从举证质证到法庭辩论,再到最后的当庭宣判,整个流程严谨规范。

“之前法律对我来说是课本里的一行行字。坐到这个位置上才知道,判一件事不是谁声音大谁有理,得看证据。”扮演小法官的六年级男孩说。

分宜二小内一场模拟法庭正在进行。田昕禾 摄

这种“角色代入式普法”之所以有效,不是因为它更热闹,而是因为它完成了一次角色关系的翻转。

指导老师付茜告诉记者,分宜二小的模拟法庭案例全部选自真实发生的案件,涵盖网络欺凌、电信诈骗、野游溺水等未成年人高频风险场景。每次孩子们都会抢着报名,不在乎自己抽到的是“审判长”还是“被告”,因为在那个模拟空间里,每个人都被赋予了平等的法律身份。

“角色扮演式的普法让孩子们在沉浸体验中理解了程序正义与法律威严。”付茜说。

同样是“让孩子成为主体”,吉安市永丰县人民法院联合团县委打造了一支特殊的普法队伍——“红领巾法治讲解员”。

永丰县人民法院从辖区中小学生中遴选代表,由法院干警开展系统的法治培训后,小讲解员们用自己的语言把《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》等法律条文讲给同学们听。

“红领巾法治讲解员”正在为同学们讲解法治知识。田昕禾 摄

“大家知道吗?在网上随意辱骂别人也是一种违法行为,会受到法律的制裁。”同龄人讲法,天然消弭了“大人教小孩”的距离感,孩子们更容易听进去,也更愿意参与。

永丰县人民法院党组成员、政治部主任李婧介绍,“红领巾法治讲解员”队伍除了在普法基地常态化开展讲解,还会“送法进校园”,并根据孩子的特长定制表达方式。“擅长书画的通过书画普法、擅长编程动画的做法治短视频,让普法变成了孩子主动参与、主动创造的过程。”

  法治的“最后一公里”是回应真实需求

未成年人保护的核心,不仅要让法治走入童心,更重要的是解决他们面临的真实问题。法治的“最后一公里”,永远通向孩子们最迫切的需求。

西湖小学内“网络安全小卫士挑战赛”正在进行。田昕禾 摄

校园是第一道防线。新余市西湖小学给出一组数据。近年来,学校针对学生因网络言行不当引发的纠纷开展专项行动,处置网络纠纷、不实信息案例172起,约谈教育246人次,及时化解矛盾,杜绝校园“键盘侠”。

一条未经核实的谣言、一句群聊里的恶意P图、一次玩笑式的跟帖起哄,它们不触犯刑法,却有可能让一个孩子不愿再走进教室。西湖小学的选择是用校园主动治理接住这些问题,用校内的“查证”“约谈引导”的闭环替代简单的“交给家长处理”或“当作小孩闹着玩”。

而在司法系统的深水区,更多专业力量一直深耕未成年人保护。

当问题超出校园的边界,更专业的司法与社会力量一直在深耕。 在吉安市吉水县,“小荷工作室”提供了一个样本。这个由县人民检察院牵头,联合公安、法院、司法、教育、民政等11家单位共同成立的平台,打造了“1+4+N”模式,将未成年人检察职能端口前移。这里不仅有能够答题闯关、模拟诈骗电话等的互动体验区,更致力于打造一个能解决未成年人真实困境的“法治乐园”。

“小荷工作室”档案墙。田昕禾 摄

“解决孩子的问题,必须先解决问题的根源。”吉水县人民检察院检察官李学以一起“未成年人沉迷游戏多次私自充值”案为例。工作室不仅依据《中华人民共和国未成年人保护法》帮助家长追回充值款,更追溯到问题背后的家庭教育缺失。针对家长,他们推出赋分制家庭教育指导课,要求家长完成规定学时;对沉迷网络的孩子,他们持续跟踪引导,培育他们养成运动、阅读等健康习惯。用全方位的干预,帮助未成年人重新建立健康向上的心理和生活状态。

“小荷工作室”互动交流室“心灵氧吧”。田昕禾 摄

这些扎根校园、社区、司法一线的鲜活实践,离不开制度保障与顶层设计。“十四五”以来,江西紧盯未成年人用网安全与身心健康,持续健全网络治理相关制度规范,为“数字原住民”搭建起制度保护的坚实框架。

制度保障层面,2022年修订通过并施行的《江西省未成年人保护条例》,紧跟上位法增设“网络保护”专章,将线上、线下全方位保护纳入法治轨道。规划引领层面,未成年人网络保护要求被纳入《江西省儿童发展纲要(2021—2030年)》,《江西省儿童福利事业发展和未成年人关爱保护“十四五”规划》亦作出系统部署。治理层面,网信部门牵头落实“清朗”专项行动,紧盯网络欺凌、网络沉迷、新型网络风险等问题,从严督促平台整改,畅通社会监督渠道。同时,持续深化“护苗·绿书签”行动,统筹多部门力量,建好校园工作站与特色宣传阵地,开展法治进校园活动,严厉清理网络有害信息、查处违规账号,构建起查处、封堵、督办全闭环治理体系。

未成年人保护是一道需要持续作答的“综合题”,从顶层设计到底层落地、从政策制定到社会共治,江西的实践还在继续。法治不仅“在场”于法规条文,更扎根于一块棋盘、一场模拟法庭、一次家访陪伴之时,“护‘未’成长”、步履不停,只为每一个孩子都能在数字世界里,拥有清朗安全的成长空间。

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