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在伯恩利足球俱乐部训练基地内,X-X俱乐部商务总经理唐尚周和记者分享了一段他在伦敦当青训教练的背后经历。

这是唐尚周当年在考英足总和欧足联教练证
几年前,他执教伦敦一家足球俱乐部的足球U9男队。在当地一场联赛中,青训他的逻辑why91球队上半场以4:0遥遥领先。然而中场休息时,X-X他做出一个令人意外的背后决定:大规模调整球员位置,前锋去踢后卫,格兰后卫改打前锋。足球结果下半场,青训对手连追4球,逻辑最终比分定格在4:4。X-X
“我那场比赛的背后目的,是格兰让球员尝试不同位置。”唐尚周说,“这样会提升他们对场上所有位置的理解,提高阅读比赛的能力。与之相比,比赛胜负就没那么重要了。”
唐尚周在英国上学期间主修“足球教练”专业,且持有欧足联教练证书。他在这场比赛中坚持的原则,正是英格兰足球青训体系中一项运行了十余年的核心规则:在低龄阶段,赢球不是主要目标,球员的长远发展更重要。
如果你现在打开英足总官方网站,试图查找一场U11以下级别的男同免费观看比赛结果,你会发现一个奇特的现象——许多比赛结果都显示为“X-X”。

这不是技术故障,而是刻意的制度设计。唐尚周对此解释说:“多数低龄比赛的结果不会在官网公开展示。这些比赛的结果以及球队积分排名等,只有球队、比赛组织者等内部人士知道。”
2012年英格兰正式推行“精英球员表现计划”(EPPP)足球改革方案,对英格兰足球青训体系进行系统性重构。这一时期,英格兰青训开始系统性推动低龄阶段淡化比分与排名。
2015年12月,英足总在官网发文重申这一立场:“我们收到的反馈非常明确,孩子天生具有竞争性,他们想赢球,但并不需要通过联赛积分榜或网站上的结果来证明这一点……我们的目标是让足球更加进步、更加适合儿童发展,并远离‘唯赢球论’文化,因为这种文化已被证明会抑制该项运动的发展与参与乐趣。”
在英足总这一青训指导原则下,多数地方联赛不会公开展示U11及以下比赛的结果和排名。
2022年4月,英格兰“约克及地区青少年足球联赛”在其官网发布通知:“请提醒所有俱乐部以及相关球队工作人员、家长和监护人:所有U11及以下年龄组的足球比赛都被视为‘非竞争性的成长发展足球’。因此,发布这些比赛的结果,或发布涉及这些年龄组比赛的免费麻豆视频任何分级排名表,都是不被允许的。”
通知还特别强调:“请记住,这个年龄段的足球应当被视为一种循序渐进、以儿童为中心的友好运动。我们鼓励大家摒弃‘唯赢球论’的观念,我们应确保为所有孩子营造一个愉快、友善且包容的环境。”
这种“低龄阶段弱化成绩导向”的理念,正是“EPPP”方案的核心逻辑之一。根据2011年5月发布的版本,该方案将英格兰足球青训划分为三个阶段,每个阶段的目标截然不同。

U5-U11被称为“基础阶段”。方案规定:“基础阶段的特点是发展个人技术技能,并特别注重对球的熟练掌控。最重要的是让孩子们学会热爱这项运动,并在过程中享受乐趣。”在这个阶段,没有公开的比分、积分榜,也不以冠军为核心目标。孩子们被鼓励去踢球、去尝试、去犯错、去享受。
U12-U16是“青年发展阶段”,战术意识和比赛理解开始成为培养重点。男生和女生一起那个方案指出:“球员学习如何在团队中比赛。教练必须妥善管理竞争环境,以确保球员的发展不会因为不惜一切代价的胜利而受到阻碍。”
U17-U21的“职业发展阶段”,比赛结果与高压竞争才被赋予更重要的位置。方案写道:“在这一阶段,球员未来能否取得成就,很大程度上取决于其在比赛中的表现与成功。球员必须学会如何赢得比赛,并培养应对压力的策略。”
换言之,一个孩子从5岁开始接触体系化的足球训练,只有在进入17岁后的职业发展阶段,才需要更系统地学习如何应对结果压力与竞争环境。
唐尚周的专业背景让他深谙这套逻辑,“比赛当然要去争胜,但球员的长远发展比胜利更重要。每场比赛教练都有提前规划好的目标。若能在实现目的的基础上赢球,那是锦上添花;如果不能赢球,教练会注意疏导球员的情绪,保持他们的兴趣。”
英足总前青少年与小型足球主管尼克·莱维特曾提出一个发人深省的问题:成年人和孩子对“胜利”的定义是否一致?
他指出,青少年层面的锦标赛,本可以为年轻球员营造极好的学习环境,但往往因为成年人过度强调胜负,而变成一种负面体验。免费看网站“孩子们参与足球的重要原因之一,是他们喜欢竞争,也享受竞争带来的刺激感。”莱维特说,“然而,与此同时,他们停止参与体育运动的主要原因之一,正是成年人对‘赢球’的过度强调。”
英格兰的经验提供了一种答案:让低龄段的孩子远离比分和排名,不是要抹杀他们的竞争天性,而是要把竞争的主动权还给孩子自己。
唐尚周回忆起那段执教U9球队的经历:那场4:4的比赛结束后,没有孩子因为被追平而沮丧。相反,他们兴奋地讨论着自己对新位置的感受,并期待下一场比赛。
“十几年后,这些孩子里可能只有极少数能成为职业球员。”他说,“但如果他们因为踢球学会了合作、坚持和热爱,那比赢下一场U9的比赛重要得多。这就是足球教育的价值所在。”
在伯恩利足球俱乐部训练基地内,俱乐部商务总经理唐尚周和记者分享了一段他在伦敦当青训教练的经历。

这是唐尚周当年在考英足总和欧足联教练证
几年前,他执教伦敦一家足球俱乐部的U9男队。在当地一场联赛中,他的球队上半场以4:0遥遥领先。然而中场休息时,他做出一个令人意外的决定:大规模调整球员位置,前锋去踢后卫,后卫改打前锋。结果下半场,对手连追4球,最终比分定格在4:4。
“我那场比赛的目的,是让球员尝试不同位置。”唐尚周说,“这样会提升他们对场上所有位置的理解,提高阅读比赛的能力。与之相比,比赛胜负就没那么重要了。”
唐尚周在英国上学期间主修“足球教练”专业,且持有欧足联教练证书。他在这场比赛中坚持的原则,正是英格兰足球青训体系中一项运行了十余年的核心规则:在低龄阶段,赢球不是主要目标,球员的长远发展更重要。
如果你现在打开英足总官方网站,试图查找一场U11以下级别的比赛结果,你会发现一个奇特的现象——许多比赛结果都显示为“X-X”。

这不是技术故障,而是刻意的制度设计。唐尚周对此解释说:“多数低龄比赛的结果不会在官网公开展示。这些比赛的结果以及球队积分排名等,只有球队、比赛组织者等内部人士知道。”
2012年英格兰正式推行“精英球员表现计划”(EPPP)足球改革方案,对英格兰足球青训体系进行系统性重构。这一时期,英格兰青训开始系统性推动低龄阶段淡化比分与排名。
2015年12月,英足总在官网发文重申这一立场:“我们收到的反馈非常明确,孩子天生具有竞争性,他们想赢球,但并不需要通过联赛积分榜或网站上的结果来证明这一点……我们的目标是让足球更加进步、更加适合儿童发展,并远离‘唯赢球论’文化,因为这种文化已被证明会抑制该项运动的发展与参与乐趣。”
在英足总这一青训指导原则下,多数地方联赛不会公开展示U11及以下比赛的结果和排名。
2022年4月,英格兰“约克及地区青少年足球联赛”在其官网发布通知:“请提醒所有俱乐部以及相关球队工作人员、家长和监护人:所有U11及以下年龄组的足球比赛都被视为‘非竞争性的成长发展足球’。因此,发布这些比赛的结果,或发布涉及这些年龄组比赛的任何分级排名表,都是不被允许的。”
通知还特别强调:“请记住,这个年龄段的足球应当被视为一种循序渐进、以儿童为中心的友好运动。我们鼓励大家摒弃‘唯赢球论’的观念,我们应确保为所有孩子营造一个愉快、友善且包容的环境。”
这种“低龄阶段弱化成绩导向”的理念,正是“EPPP”方案的核心逻辑之一。根据2011年5月发布的版本,该方案将英格兰足球青训划分为三个阶段,每个阶段的目标截然不同。

U5-U11被称为“基础阶段”。方案规定:“基础阶段的特点是发展个人技术技能,并特别注重对球的熟练掌控。最重要的是让孩子们学会热爱这项运动,并在过程中享受乐趣。”在这个阶段,没有公开的比分、积分榜,也不以冠军为核心目标。孩子们被鼓励去踢球、去尝试、去犯错、去享受。
U12-U16是“青年发展阶段”,战术意识和比赛理解开始成为培养重点。方案指出:“球员学习如何在团队中比赛。教练必须妥善管理竞争环境,以确保球员的发展不会因为不惜一切代价的胜利而受到阻碍。”
U17-U21的“职业发展阶段”,比赛结果与高压竞争才被赋予更重要的位置。方案写道:“在这一阶段,球员未来能否取得成就,很大程度上取决于其在比赛中的表现与成功。球员必须学会如何赢得比赛,并培养应对压力的策略。”
换言之,一个孩子从5岁开始接触体系化的足球训练,只有在进入17岁后的职业发展阶段,才需要更系统地学习如何应对结果压力与竞争环境。
唐尚周的专业背景让他深谙这套逻辑,“比赛当然要去争胜,但球员的长远发展比胜利更重要。每场比赛教练都有提前规划好的目标。若能在实现目的的基础上赢球,那是锦上添花;如果不能赢球,教练会注意疏导球员的情绪,保持他们的兴趣。”
英足总前青少年与小型足球主管尼克·莱维特曾提出一个发人深省的问题:成年人和孩子对“胜利”的定义是否一致?
他指出,青少年层面的锦标赛,本可以为年轻球员营造极好的学习环境,但往往因为成年人过度强调胜负,而变成一种负面体验。“孩子们参与足球的重要原因之一,是他们喜欢竞争,也享受竞争带来的刺激感。”莱维特说,“然而,与此同时,他们停止参与体育运动的主要原因之一,正是成年人对‘赢球’的过度强调。”
英格兰的经验提供了一种答案:让低龄段的孩子远离比分和排名,不是要抹杀他们的竞争天性,而是要把竞争的主动权还给孩子自己。
唐尚周回忆起那段执教U9球队的经历:那场4:4的比赛结束后,没有孩子因为被追平而沮丧。相反,他们兴奋地讨论着自己对新位置的感受,并期待下一场比赛。
“十几年后,这些孩子里可能只有极少数能成为职业球员。”他说,“但如果他们因为踢球学会了合作、坚持和热爱,那比赢下一场U9的比赛重要得多。这就是足球教育的价值所在。”
减税降费“大礼包”持续释放 台胞台企尽享政策红利
原标题:减税降费“大礼包”持续释放 台胞台企尽享政策红利
近年来,减税降费政策红利接二连三释放,为在泉台企台胞带来了实实在在的税收优惠。在助力企业发展的同时,也将吸引更多的台资台胞前来投资创业。
海峡网2月26日讯 (泉州网记者黄文珍 通讯员陈文德 洪荣桂)记者从市税务局获悉,近年来,减税降费政策红利接二连三释放,为在泉台企台胞带来了实实在在的税收优惠。在助力企业发展的同时,也将吸引更多的台资台胞前来投资创业。
据了解,来自台湾的邱俊杰既是泉州台商投资区总工会副主席,也是该区台资企业工会联合会主席。作为首个在祖国大陆区一级总工会担任副主席职务的台湾同胞,他被当地台湾职工称为在大陆的贴心“娘家人”。他告诉记者,当地工会联合会现有台资企业18家、会员职工1177人,其中台籍员工100余人。“据我们工会联合会摸底,减税降费政策为台企台胞带来实实在在的优惠。”
“个税改革使公司不少中高层管理人员的个税负担显著降低,而中低收入员工则基本不用再缴纳个税。”台资企业亿达家用电器有限公司财务经理张凯莉说,以2019年1月份的个税申报为例,与去年同期对比,整个公司代扣代缴的个税降幅接近百分70%。拿到手的钱多了,员工们的获得感、幸福感实实在在提升了,对公司的经营发展也带来实实在在的好处。
高品医学检验实验室有限责任公司入驻位于泉州的台湾青年就业创业基地,该企业财务经理连晓源告诉记者,如今公司研发费用、服务进项都能进行抵扣,每年减税近24万元。“按照新规,2019年起公司主营业务医学检验服务收入免征增值税,又令公司收获一个大大的红包。”
泉州小姐弟跻身 《中国诗词大会》百人团

唐伊扬和弟弟唐哲
■早报记者 李菁 通讯员 蔡国清 文/图
近日,13岁的泉州小姑娘唐伊扬和她7岁的弟弟唐哲在第七季《中国诗词大会》选拔赛中脱颖而出,成功入选全国百人团,赴京参加现场节目录制,成为泉州市首位获此殊荣的选手。
过五关斩六将 成为泉州“首席”
唐伊扬就读于泉州市城东中学初一年级,唐哲则就读于泉州市实验小学洛江校区二年级。说起《中国诗词大会》,两姐弟的爸爸唐飞告诉记者,因为家里人都喜欢诗词,每季都不落下,姐弟自然也跟着一起观看。两年前,在收看节目时,唐伊扬就曾告诉奶奶,自己的能力也能晋级百人团。
据了解,此次,唐伊扬和唐哲将出战家庭组的比赛。《中国诗词大会》节目组每年都会在全国各地设赛区开展百人团选手招募活动,百人团选手分少儿、青年、行业、家庭四个组,每组25人。比赛共分八轮,八轮第一名获得者参加最后一期的总决赛,角逐全国总冠军。
今年,福建赛区的选拔活动于10月31日在宁德举行,共吸引全省各地240名选手参赛,最后包括唐伊扬和唐哲在内的4个选手组合成功晋级,获得与全国优秀选手切磋交流,向知名专家请教学习和锻炼展示自身才华的良好机会。
上下学路上 掌握上千首古诗词
唐伊扬和唐哲出身于教育世家,家庭文化氛围浓厚。唐伊扬在父母的悉心陪伴下学习背诵古诗词,积累文史知识,已能熟练掌握1500首古诗词,并当起了弟弟唐哲的“小老师”,带着弟弟一起学习古诗词。
“小学二年级起,妈妈在上学和放学的路上都会带着伊扬一起背古诗,因为记忆力还不错,她每天能背两到三首。加上其他时间的积累,三年左右就积累了1500首古诗词。因为伊扬对中国传统文化比较感兴趣,学习的过程比较主动,还会带着弟弟一起学。去年,她获得了首届泉州‘诗词少年’大赛的状元。”唐飞说。
弟弟唐哲同样热爱中国传统文化,年仅7周岁的他是本届《中国诗词大会》百人团年龄最小的选手。从小学起,在姐姐的带动下,唐哲也拥有了丰富的古诗词积累,此前在“出口成章”少年诗词会获得过全国第二名的好成绩。
2026-09-28 21:45:233分钟阅读阅读 1325
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这是唐尚周当年在考英足总和欧足联教练证
几年前,他执教伦敦一家足球俱乐部的足球U9男队。在当地一场联赛中,青训他的逻辑why91球队上半场以4:0遥遥领先。然而中场休息时,X-X他做出一个令人意外的背后决定:大规模调整球员位置,前锋去踢后卫,格兰后卫改打前锋。足球结果下半场,青训对手连追4球,逻辑最终比分定格在4:4。X-X
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2015年12月,英足总在官网发文重申这一立场:“我们收到的反馈非常明确,孩子天生具有竞争性,他们想赢球,但并不需要通过联赛积分榜或网站上的结果来证明这一点……我们的目标是让足球更加进步、更加适合儿童发展,并远离‘唯赢球论’文化,因为这种文化已被证明会抑制该项运动的发展与参与乐趣。”
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