4月5日凌晨，艺人易烊千玺工作室发布声明称，易烊已下近日，千玺工作室发现部分网络平台传播擅自使用易烊千玺肖像等生成的剧牟架相AI剧集，易烊千玺未曾参演相关剧集，利平也未授权第三方将其肖像等进行AI合成。台方糖心101010百度是干什么的
该工作室强调，关产相关剧集制作方采用AI合成等技术使用易烊千玺肖像等制作剧集的盗脸行为构成侵权，现工作室已就前述侵权行为委请律师开展维权工作。易烊已下
近日有网友在社交平台发帖，千玺称发现红果短剧上多部AI短剧（如《午夜公车：她捉诡超凶！剧牟架相》《骗我投个好胎？利平行，你们别后悔》）主角高度撞脸易烊千玺，台方连声音都相似。关产相关剧集讨论热度极高，盗脸涩涩涩网网友也在评论区@易烊千玺工作室进行维权处理。
截至发稿，记者搜索短剧平台，《午夜公车》《骗我投个好胎？》在红果短剧上已被下架。但同样上架相关作品的百度暂未进行人物形象调整或下架处理。
红果短剧人工客服对记者回应称：为积极响应治理要求，相关短剧已下架。91片网站红果短剧官方对记者回应称：相关内容已完成修改或删除处理，同时保留对出品方进一步追责处置的权利。
这是近期红果短剧发生的又一起AI“偷脸”事件。3月底，ID为“白菜汉服妆造”的用户在社交平台发帖称，“红果短剧《桃花簪》未经允许，擅自使用了我之前拍过的91超黄照片进行AI（处理）。短剧把我塑造成一个贪财好色的人，真的很无语。”
4月3日，红果短剧发布处理结果：平台认定出品方违反相关内容合规使用规定，构成违规违约，即全面下架该剧，并暂停该出品方上传所有剧集15天。成色网
法律界人士指出，AI“换脸”侵权的核心在于“公众可识别性”。即便并非100%复刻，只要一般公众能够稳定联想到特定自然人，即可能构成肖像权侵权。
对于AI短剧中不当使用肖像的相关问题，上海大邦律师事务所高级合伙人游云庭对第一财经记者表示，现行民法典下有两条维权路径：其一，走肖像权路径，如果短剧未经许可使用了他人肖像，生成了AI视频作品，则涉嫌侵犯肖像权；其次，如果AI作品中对于相关肖像拥有者进行了贬低化处理，还可能涉嫌侵犯名誉权。
目前，AI短剧正处于快速扩张阶段。凭借制作成本低、周期短、变现路径清晰等优势，该赛道迅速吸引大量内容生产者涌入。但与此同时，“盗脸”明星或素人、模糊授权边界等现象，也逐渐演变为灰色“潜规则”。
业内呼吁，平台应强化AI内容的前置审核机制，建立包括明星肖像在内的识别与预警体系；内容制作方需明确授权边界，避免踩踏法律红线；监管层面亦需加快相关立法进程，细化深度合成内容的合规标准与处罚机制，为AI内容产业划定清晰边界。
全球重要农业文化遗产工作交流会在安溪召开
海峡网8月11日讯（福建日报记者 黄琼芬 通讯员 林清锻 许艺燕） 近日，第六届全球重要农业文化遗产工作交流会在安溪县召开，来自全国18个地区的150多名从事农业文化遗产保护研究的专家学者、遗产地代表参加会议。
会上，福建福州茉莉花与茶文化系统、福建尤溪联合梯田、浙江青田稻鱼共生系统、江西万年稻作文化系统等10多个全球重要农业文化遗产地代表作了报告，分享了当地农业文化遗产保护与管理经验。除了总结各地遗产工作的成绩与经验，本次会议还分析了当前全球重要农业文化遗产工作面临的形势和任务，研究谋划下一阶段的重点工作，与会专家学者还围绕我国农业文化遗产保护与精准扶贫、休闲农业、乡村振兴等主题进行了交流。
据悉，日前农业农村部办公厅公布第二批中国全球重要农业文化遗产预备名单，我省的安溪铁观音茶文化系统上榜。
泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字
原标题：泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字
从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。
海峡网12月3日讯 （泉州网记者曾聪虹 通讯员蔡国清 文/图）继去年小学一年级开始使用“部编本”语文教材后，从明年秋季开始，我市小学三到六年级也将开始使用该教材！小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。为使我市三到六年级北师版小学语文教材明年秋季与“部编本”教材顺利衔接，11月29日，我市举办了2018年泉州市小学语文学科（北师版）研训活动。
先识字再学拼音
亲子阅读进教材
“部编本”教材是指由教育部直接组织编写的教材，也称“统编教材”。“与其他教材相比，‘部编本’语文教材更加优化，打破传统的先学拼音再学汉字的习惯，更加注重识字的科学化，同时加大了阅读的比例。”市教科所小学教研室主任刘香芹告诉记者，以往小学语文教材“一纲多本”，我市小学主要使用北师大版和人教版教材。现在，全市小学一、二年级都已经使用“部编本”教材，从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。
研训活动中的教学现场课
据了解，此次“部编本”小学语文教材“先识字再学拼音”，让孩子们在学习一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“部编本”语文教材不仅尺寸大了一圈，由原来的16开变为A4大小，传统文化的篇目也大大增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选录了优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。教材注重阅读，爱国情怀、人文经典、儿童趣味等内容丰富，多维度培养孩子的综合人文素养。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。同时，小学教材新增设一个“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。
科学识字理解音形义
培养阅读兴趣和习惯
为了应对“部编本”的变化，我市举行了泉州市小学语文学科（北师版）研训活动，参加研训的人员观摩了北师版教材优化设计现场课及基于汉字科学优化识字教学现场课，省普教室、市教科所专家等人进行了点评。同时举行了《基于汉字科学优化识字教学的实践研究》课题结题活动，展示交流我市一年来的实践研究成果。该课题将汉字系统化识记融入教学中，让学生更加深刻理解汉字的音、形、义，也契合了“部编本”重视“科学识字”的精神。
“同学们，我们来看看‘雀’字的构形和意思，说一说，哪些字带有‘隹’？”在研训活动中，丰泽区第二实验小学的李冬梅老师执教的一年级课程《“鸟、隹、羽、飞、彡”系统》丰富而生动，在电子白板上动态演示汉字，巧妙地让学生领会汉字的构形规律，系统识记“鸟、隹、羽、飞、彡”等部件以及相关生字，提高学生科学识字的能力。
泉州市晋光小学的黄雅君老师执教的一年级课程《比尾巴》，通过对比的方式，让学生感受“伞”“公”的不同，分析汉字的构造，让学生深入理解汉字的意思；她还通过问答游戏、朗读表演、男女生合作读、拓展延伸等多种有趣的形式，引导学生理解课文、背诵课文、触类旁通。而丰泽区实验小学林珍凤老师则从单元整合教学的角度，运用比较和联结等阅读策略，引导六年级的学生比较阅读《黑孩子罗伯特》与《瑞恩的井》，品悟异同，促进学生思维发展、整体阅读和合作学习的能力。
“‘部编本’教材对阅读更加重视，要求教师要有‘大阅读观’，教给学生阅读方法。”刘香芹表示，“部编本”语文教材加大阅读比例，如在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容，因此培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点，教师和家长要在这方面重点引导。
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