原标题：泉州试行企业开办“一窗通办”服务 申请人可少跑8次
闽南网5月31日讯（福建日报新媒体·闽南网记者 王惠敏 通讯员 黄云龙 苏晓晖）为切实解决泉州市企业开办方面存在的一窗通办痛点、难点、泉州企业堵点问题，试行申请少跑进一步优化营商环境，开办全面提升开办企业服务效率，服务泉州市市场监管局于5月31日起牵头在行政服务中心试行企业开办“一窗通办”服务。一窗通办黄版豆包
福建日报新媒体·闽南网（www.mnw.cn）记者获悉，泉州企业“一窗通办”涵盖了企业设立登记、试行申请少跑公章刻制、开办初次申领发票及开办企业涉及的服务税务事项、社、一窗通办医保的泉州企业参保单位和人员登记业务，涉及6个单位承接的试行申请少跑审批及服务事项，企业可以根据需要申请不同的开办套餐。
根据企业开办“一窗通办”的服务tokyo hot 下载要求，泉州市行政服务中心一楼设立了企业开办专区及企业开办综合服务窗口，向申请人提供咨询、办理、发证等一条龙服务。企业在设立登记同时申请后续的开办业务的，由泉州市场监管部门窗口统一收件，后台流转，tube17学生并联审批，一窗出证。为了推进此项工作，市场监管部门会同公安、税务、人社、医保对现有企业开办环节的tube8Asian审批及服务流程、材料与环节进行重新梳理、归并；泉州市行政服务中心管委会也和泉州市数字办联手，从省上回流部门业务数据，研发了“一窗受理”平台，以解决申请材料的部门内部手工流转问题。
在各部门的共同努力下，企业开办实现材料再精简、tv650在线电视流程再优化、环节再整合，业务审批也由各部门分别审批改为并联审批，实现开办企业全流程提速增效；同时对于部门间流转新产生的要件材料（如营业执照等），也通过信息共享方式获取，不需要申请人提供，做到提交一次材料，办理所有业务，最终实现申请人可在一个窗口提交和接收所有办件，解决营商环境评估中企业开办方面存在的多跑窗口、重复提交的问题。
“为充分保障申请人的选择自由，我们还专门设计了企业开办套餐供申请人选择。企业开办申请人可自主选择开办所需的审批或服务环节，决定本企业所需刻制的公章种类、数量，决定是否先行领取执照与公章等”。泉州市市场监管局有关负责人介绍说，为兼顾解决问题的需要，他们还会同社医保部门另行设计社医保环节的“一窗通办”流程，即企业在设立登记后另行申请新设企业涉及的社、医保登记业务的，由其在社医保服务专区设置的社医保综合受理窗口进行收件受理，后台流转，统一发证，此举将有效解决申请人办理社医保登记需跑多个窗口的问题。
据统计，企业开办“一窗通办”的推行后，申请人只需在一个企业开办综合服务窗口提交和接收所有办件，可少跑8个（次）窗口，少提交20份材料，大大减轻企业开办申请人负担，有效提高企业和群众的获得感和幸福感。
责任编辑：柯金定
泉州市级财政积极筹措 今年兑现人才奖励9000万元
原标题：泉州市级财政积极筹措 今年兑现人才奖励9000万元
记者日前从市财政局了解到，今年以来，市级财政积极筹措人才资金，兑现人才奖励资金9000万元，并推动高层次人才安居保障政策落实，为吸引人才、留住人才提供资金保障。
泉州网6月26日讯（记者蔡紫旻 通讯员潘菲菲）记者日前从市财政局了解到，今年以来，市级财政积极筹措人才资金，兑现人才奖励资金9000万元，并推动高层次人才安居保障政策落实，为吸引人才、留住人才提供资金保障。
人才是深入实施创新驱动发展的关键，也是引领企业“弯道超车”的重要引擎。为兑现相关人才奖励政策，2019年，市级财政安排人才专项资金9000万元，其中，用于引进高层次人才工作经费和生活、安居补助达4200万元，引进高层次人才团队补助及奖励经费2545万元。
在提供安居保障方面，近两年来，市级财政安排落实东宝花苑204套人才房配套建设专项经费共计7990万元。其中，2018年4000万元，2019年3990万元。
泉州积极创新引才方式，出台《鼓励产业急需高校毕业生来泉就业创业实施意见（试行）》，为符合条件来泉创业就业的产业急需高校毕业生提供安居补助和租房保障服务。同时，对来泉创业的大学生，在资金补贴、税收优惠、用地、融资等方面给予资金支持，推动人才投入与产业政策的深度融合。经测算，泉州每年共需发放租房补贴7608万元，由市、县两级财政按3∶7承担，市级财政2282万元、县级财政5326万元。通过不断强化财力保障，推动泉州人才“港湾计划”政策落实落细。
责任编辑：林嵘
安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要
原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要
安溪一中学“戒尺进课堂”引热议
当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏
（黄晖 绘）
前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。
初衷
每班一把戒尺 起到警示作用
昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。
学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”
据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。
热议
适度惩戒有必要 担心被视为体罚
戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。
许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”
网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”
市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。
市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。
网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。
部门
请戒尺进教室 让学生知敬畏
安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”
泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）
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