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泉州公布第三批市级非遗传习所 71家单位入选
为进一步建设规范化、专业化的非物质文化遗产传习机构,推进非物质文化遗产保护工作,近日,泉州市文旅局公布泉州第三批市级非物质文化遗产传习所名单,全市共有71家单位榜上有名。泉州市非物质文化遗产保护中心相关负责人介绍,目前泉州已培育了171家市级传习所,进一步拓展社会各界参与非遗工作的渠道,激发社会力量参与非遗保护工作的热情。下一步,泉州市将积极探索中华优秀传统文化保护传承和创新转化的有效途径,助推文化旅游融合发展,为加快实现乡村振兴作出积极贡献。

佛像雕塑技艺传习所内,詹宁宁在教学生们制作

詹宁宁(右)在塑造文昌神像
171家传习所在泉州遍地开花
记者获悉,第三批市级非物质文化遗产传习所申报评选工作于今年5月启动开展,经过评审、公示等各项程序,全市71家单位入选,涉及民间音乐、民间舞蹈、传统手工技艺、传统医药、民俗等多个门类,有泉州南音传习所、泉州佛像雕塑技艺传习所、泉州拍胸舞及踢球舞传习所、泉州少林罗汉拳传习所、泉州金苍绣技艺传习所等。
非物质文化遗产传习所是非物质文化遗产项目代表性传承人传承项目的重要平台和窗口,各传习所需加强规范管理,根据非物质文化遗产保护要求,传授项目操作程序、技术规范、技艺要领等,培养传承人。要悬挂牌匾标识,积极参与文旅部门组织的展览演示、研讨、交流、教学等活动,并尽可能向社会公众免费开放。建立系统完整的档案,包括传习所的管理制度、人员名单等,以及在传承活动中的相关文字、图片、音像资料等。
“非物质文化遗产传习所对非物质文化遗产的传承和保护具有重要意义,目前全市已培育了171家市级传习所。”泉州市非物质文化遗产保护中心相关负责人介绍。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的组成部分,泉州市非物质文化遗产传习所由各地文化主管部门组织申报、市文旅局批准设立。2011年公布泉州首批市级非物质文化遗产传习所70个,2013年公布第二批共有30家入选,开展此项评选工作,进一步拓展社会各界参与非遗工作的渠道,激发社会力量参与非遗保护工作的热情。

南音阁中的南音乐器
常态化培训演出弘扬非遗技艺
早在唐代,泉州就是我国重要的对外商贸港口城市,宋、元时期是古泉州的鼎盛时期,当时泉州刺桐港已是东方第一大港,出现“涨海声中万国商”的繁荣景象。泉州佛像雕塑继承了盛唐艺术技法与特点,神情体态刻画生动,妆銮彩绘精美,作品遍布泉州、上海、安徽、江苏及海内外等地寺庙。
位于中山南路467号的西藏阁工艺铺,此次入选为市级佛像雕塑技艺传习所。这是家百年老店,沿街店铺共3层,面积有120平方米,省级非物质文化遗产代表性传承人詹宁宁自筹资金在这里开展佛像雕塑、技艺传播、传徒授艺等工作,目前已有第三、四代传人十多人在全国各地从事佛像雕塑与技艺传授。此外,他们积极参与作品展出,与泉州非遗馆开展周末非遗培训活动,让更多人了解学习泉州佛像雕塑。
而金鱼巷11号店铺“古城南音阁”,在此次评选中入选市级南音传习所。这是一支2018年由一群南音爱好者组建而成的南音团队,长期在这里开展常态化公益演出,这里已成为本地居民茶余饭后享受“慢生活”的好去处,来泉游客观赏千年南音古乐的好地方。不仅如此,南音阁还经常接待全国各地考察团来泉考察并观赏南音,参加文艺活动公益演出,周边县市的各界南音爱好者纷纷前来交流。此外,南音阁着重培养了数批幼儿园到小学的南音爱好者,每周末白天都会作为非遗南音的传习教室,用于学生表演学习南音。接下来,南音团队将继续做好金鱼巷古城南音阁常态化公益演出任务和传承教学任务,以弘扬和传承泉州南音为己任。(海都记者 柳小玲 田米 文/图)
国家级非遗“泉州花灯”国家级传承人许谦慎:制灯60余载 愿技艺广流传
原标题:国家级非遗“泉州花灯”国家级传承人许谦慎:制灯60余载 愿技艺广流传
耿淑丽来自河南,却被闽南传统文化深深吸引,正是她此前的学习和积累,才有了现在“师徒情”。“
海峡网2月18日讯 (泉州网记者陈灵 文/图)元宵佳节即将来临,耿淑丽来到师父许谦慎家帮忙,十余盏花灯将许谦慎的工作室占得满满的。去年被评为国家级非遗“泉州花灯”国家级传承人的许谦慎今年已78岁。40岁的耿淑丽是泉州幼高专的美术老师,9年前拜许谦慎为师。她会将学来的技艺传授给学生,学生毕业后可能会在幼儿园、小学当老师,到时再将花灯技艺和文化传授给更多学生,让泉州花灯一直璀璨下去。

许谦慎(右一)师徒二人正忙着做花灯
师徒制作花灯
看似简单却很有讲究
坐于桌前,戴上老花镜,许谦慎拿出一沓刻好的刻纸,用镊子小心翼翼地取下一张骏马图。他正在制作走马灯,透明圆筒由蛋糕盒和塑料盖制成。“这是最传统的走马灯做法,古代时,圆筒底部点蜡烛,热空气上升,冷空气下降,推动圆筒转动。这些出气孔做大了转不动,做太小又转得慢,考验技术。”
一旁,耿淑丽正专心致志地黏金色花边。偶尔,许谦慎会停下来看一看她的做工,指导一番。“以前看许老师做,看着简单,做起来真不容易,里面大有门道。”她说,就拿粘花边来说,先粘哪后粘哪都有讲究。
13岁潜心学艺
一度想放弃花灯制作
做花灯间隙,耿淑丽回忆起和师父相识的场景。“2010年寒假,农历正月十五之前的一天,我到府文庙挂灯,刚好旁边有位老先生也在挂。我看他的灯非常漂亮,便与他搭话,就这么认识了。”“她是美术老师,有基础,而且很有天赋,是诚心想学,我便收她做学徒。”许谦慎笑着补充道。
许谦慎从小便对美术感兴趣。小学毕业后,市工艺美术社招学徒,考虑到家庭困难,他便去参加考试,结果被录取后分配到李尧宝(刻纸大师)的车间。1956年,13岁的他正式成为李尧宝的学徒。当年他潜心向学,技艺得到师父亲自指点。后来因为各种变故,他不得不离开工艺美术社。为了生存,他曾经喂过牛、当过兵、学过医,食不果腹时,他一度想要放弃花灯制作。但为了报答老师的恩情,为了心中对花灯的那份热爱,他将工作以外的时间,几乎都献给了花灯制作。
徒弟来自河南
盼花灯技艺流传更广
“我们学校很注重传统文化的传承和教育,常邀请非遗传承人为学生讲课。”耿淑丽来自河南,却被闽南传统文化深深吸引,正是她此前的学习和积累,才有了现在“师徒情”。“李尧宝老师把技艺传给许老师,我很荣幸师从许老师,再把技艺教给我的学生。当学生们未来成为老师,将花灯技艺教授给更多孩子们时,泉州花灯技艺便能流传得更深、更远。”
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