阴囊彩超一般多久出结果

3月伊始，退场全国多地中小学迎来春季新学期。统考对于不少家长而言，何评刚刚结束的价孩这个寒假，体验截然不同。退场

2025年12月初，统考想要网站教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的何评通知》，要求减少日常考试频次，价孩严禁面向小学各年级及初高中非毕业年级组织区域性或跨校际考试。退场

寒假前，统考成都、何评广州、价孩青岛、退场厦门等地相继宣布，统考取消非毕业年级区域性或跨校际期末统考，何评改由学校自主组织评价。这意味着，以往学生和家长紧盯的“区排名”，消失了。

消息一出，有些家长拍手称快，认为孩子终于从“内卷”中解脱。专家表示，减负破局需要系统性变革。只有配套改革到位，中高考改革、教育评价多元化，社会逐渐形成“不以分数论英雄”的共识，家长才有可能从“唯分数”转向对孩子全面健康成长的关注。

家长反应

有人“有点蒙”有人带孩子逛博物馆过寒假

期末统考取消后的第一个寒假，家长们选择了截然不同的度过方式。

“我们本来也没打算靠分数和排名择校，所以取消区统考没有带来太多焦虑。”提到取消统考，江苏苏州的小学生家长王可（化名）显得很从容。她和孩子对历史文化都很感兴趣，趁着寒假，她和孩子去逛了多家博物馆，看展览，体验传统非遗，在游玩中学习。

与王可不同，北京小学生家长张羽（化名）的第一反应是“有点蒙”。为了搞清楚孩子的真实水平，她在网上找到期末试卷，金漫天堂让孩子回忆答题情况对照答案估分。大概了解孩子的答题情况后，为了查漏补缺，张羽买了一沓试卷，让孩子在寒假里多练习。

教育部加强中小学日常考试管理的初衷很明确——减轻学生负担，打破“唯分数论”。21世纪教育研究院院长熊丙奇向记者解释，“教育部门的出发点是为了减轻学生考试负担，解决考试过频、过多问题。因为此前教育实践中确实存在有些学校为了统考排名，而加剧学生学业负担的情况。”

不少家长对最新政策予以积极的心态。

河南郑州一位家长坦言现在心情更轻松，“取消统考后，没有做不完的模拟卷了，孩子不用那么累地被动应付，相比之前更从容了。”成都家长邓先生表示，孩子上小学时他和妻子也曾因考试排名焦虑过，“现在更关注孩子在学习过程中还存在哪些问题。”在他看来，这一政策与此前的“双减”一脉相承。

北京的一位家长认为，取消统考后，孩子的压力肉眼可见减小了，现在学习状态相比以前反而更积极、更主动。

也有一些家长表示仍在观望，还不太清楚政策落地的实际效果。

“这次期末考试不但没有区统考，学校也不公布分数，试卷也不发。”河南郑州初一年级家长林燕燕（化名）告诉记者，学校只给A/B/C/D的等级。林燕燕打了个比方：“相当于失去了坐标系，不清楚孩子学到什么水平。”

在熊丙奇看来，从学校角度来看，对于强校，本校组织的考试难度更大，也更能代表自身水平。但是91豆豆，对于一般学校，家长可能就会担心学校组织的考试无法测试出学生的真实水平，从而带来一系列衍生问题。

昆明丑小鸭中学校长詹大年认为，焦虑加剧的原因之一是评价标准模糊化，统考是一个清晰可比较的“标尺”，取消后家长失去了衡量孩子学习成果和排位的量化工具，容易陷入“不知道孩子学得怎么样”的迷茫；此外，高考的选拔性考试依然存在，这种“过程放松”与“结局残酷”之间的矛盾是焦虑的核心。

学校“接棒”

学校接过评价权　让家长看到评价专业性和科学性

取消统考后，评价权交还学校。学校能否接好这一棒，成为关键。

教育部文件明确，各地各校要严格按照国家课程标准和教学实际命题，强化核心素养立意，创新试题形式，杜绝偏题怪题。命题能力不足的学校，由上级教育行政部门组织命题。

中关村第一小学校长、科学城分校校长商红领告诉记者，海淀区教研部门为学校提供了参考样题，但并不强制使用。“各集团校是在区里提供的样卷基础上，对部分题目进行了调整。”

北京十一龙樾实验中学校长、北京理工大学附属中学校长王海霞介绍，十一龙樾采用“区样题+学校背靠背自主命题”的融合模式，理工附中则完全自主命题。“以义务教育课程标准为核心依据，对标区各学科教研时提出的学业质量监测要求，结合我们学校学生的特点、教学进度和校本课程实施情况，完成各学科自主命题。”

她详细解释了命题流程：各学科主任牵头的命题组先磨题，然后年级备课组长审核、学科主任审核、学校命题审核小组审核、校外命题专家审核，最后才是书记、校长签字确认。

商红领认为，91高清免费学校自主命题更多考验的是学校教研质量。学校自主命题过程中，教学评一致性是核心。通过提升教研质量，让家长看到评价的专业性和科学性，才能逐步建立信任。“教学评一致性是课程标准的要求。命题不是简单地出一张按比例覆盖知识点的试卷，而是需要体现对教学方向的引领，考查学生核心素养的发展。”

他透露，海淀区每年都会以命题工作坊形式，让全区中小学校教师参与培训。市区教研部门也会抽调学校试卷进行审核。

但提升命题能力远不是终点。王海霞表示，家长的焦虑本质是对评价标准变化的不适应和对孩子学业水平在全区占位情况的担忧，“这些会随着学校多元评价体系的逐步完善而不断消退。”

目前“唯分数、唯升学”的评价观念尚未完全转变，部分家长仍以分数和排名作为评判孩子和学校办学质量的唯一标准。“部分初中面临中考升学压力，家长对孩子中考成绩的关注，让多元评价推行面临现实制约。平衡‘核心素养培养’和‘中考升学质量’，是学校需要持续探索的课题。”王海霞说道。

专家观点

推进教育系统性改革　构建多元评价体系

取消统考只是第一步。如何真正构建新的成长坐标系？

实际上，官方政策早已对中小学生的考试做出要求。早在2018年，教育部等九部门联合发布《关于印发中小学生减负措施的通知》，明确提出要坚决控制考试次数；2021年，教育部发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确提出各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。

“需要系统性改革。”熊丙奇强调，要更加坚定地推进教育改革，尤其是升学录取制度改革，“教育的功利化、短视化，从政府到学校到家庭再到社会，都需要深刻反思。这是肏逼网一个需要全社会直面的问题。”

詹大年认为，如果配套改革到位，中高考改革、教育评价多元化，社会逐渐形成“不以分数论英雄”的共识，家长才有可能从“唯分数”转向对孩子全面健康成长的关注。“社会评价必须从单一、功利转向多元、长远。”

在王海霞看来，当统考“退场”、多元评价接棒，教育教学管理不再围绕“分数排名”展开，不仅有利于推动学校从“应试导向”转向“素养导向”，聚焦“育人本质”设置课程、调整教学方式，同时也倒逼教师从“知识传授者”转变为“素养培育者”，更注重学生思维培养、能力提升与品格塑造。

于学生而言，也可以从“被动刷题”转向“主动探索”，让学习动力从“追求高分”转变为“自我提升”，让不同兴趣、不同优势的学生都能获得认可与成长，自信心与自主学习能力显著增强，为终身学习与全面发展奠定坚实基础。

不过，王海霞也坦言，多元评价体系的建立不仅对教师的评价能力提出更高要求，同时，如何制定科学、公正的评价标准以及如何提升评价效率和质量，是学校面临的一大挑战，“多元评价涉及过程性记录、情境化任务设计、个性化反馈等多个环节，相较于传统统考，耗时更长、工作量更大。”

3月伊始，全国多地中小学迎来春季新学期。对于不少家长而言，刚刚结束的这个寒假，体验截然不同。

2025年12月初，教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，要求减少日常考试频次，严禁面向小学各年级及初高中非毕业年级组织区域性或跨校际考试。

寒假前，成都、广州、青岛、厦门等地相继宣布，取消非毕业年级区域性或跨校际期末统考，改由学校自主组织评价。这意味着，以往学生和家长紧盯的“区排名”，消失了。

消息一出，有些家长拍手称快，认为孩子终于从“内卷”中解脱。专家表示，减负破局需要系统性变革。只有配套改革到位，中高考改革、教育评价多元化，社会逐渐形成“不以分数论英雄”的共识，家长才有可能从“唯分数”转向对孩子全面健康成长的关注。

家长反应

有人“有点蒙”有人带孩子逛博物馆过寒假

期末统考取消后的第一个寒假，家长们选择了截然不同的度过方式。

“我们本来也没打算靠分数和排名择校，所以取消区统考没有带来太多焦虑。”提到取消统考，江苏苏州的小学生家长王可（化名）显得很从容。她和孩子对历史文化都很感兴趣，趁着寒假，她和孩子去逛了多家博物馆，看展览，体验传统非遗，在游玩中学习。

与王可不同，北京小学生家长张羽（化名）的第一反应是“有点蒙”。为了搞清楚孩子的真实水平，她在网上找到期末试卷，让孩子回忆答题情况对照答案估分。大概了解孩子的答题情况后，为了查漏补缺，张羽买了一沓试卷，让孩子在寒假里多练习。

教育部加强中小学日常考试管理的初衷很明确——减轻学生负担，打破“唯分数论”。21世纪教育研究院院长熊丙奇向记者解释，“教育部门的出发点是为了减轻学生考试负担，解决考试过频、过多问题。因为此前教育实践中确实存在有些学校为了统考排名，而加剧学生学业负担的情况。”

不少家长对最新政策予以积极的心态。

河南郑州一位家长坦言现在心情更轻松，“取消统考后，没有做不完的模拟卷了，孩子不用那么累地被动应付，相比之前更从容了。”成都家长邓先生表示，孩子上小学时他和妻子也曾因考试排名焦虑过，“现在更关注孩子在学习过程中还存在哪些问题。”在他看来，这一政策与此前的“双减”一脉相承。

北京的一位家长认为，取消统考后，孩子的压力肉眼可见减小了，现在学习状态相比以前反而更积极、更主动。

也有一些家长表示仍在观望，还不太清楚政策落地的实际效果。

“这次期末考试不但没有区统考，学校也不公布分数，试卷也不发。”河南郑州初一年级家长林燕燕（化名）告诉记者，学校只给A/B/C/D的等级。林燕燕打了个比方：“相当于失去了坐标系，不清楚孩子学到什么水平。”

在熊丙奇看来，从学校角度来看，对于强校，本校组织的考试难度更大，也更能代表自身水平。但是，对于一般学校，家长可能就会担心学校组织的考试无法测试出学生的真实水平，从而带来一系列衍生问题。

昆明丑小鸭中学校长詹大年认为，焦虑加剧的原因之一是评价标准模糊化，统考是一个清晰可比较的“标尺”，取消后家长失去了衡量孩子学习成果和排位的量化工具，容易陷入“不知道孩子学得怎么样”的迷茫；此外，高考的选拔性考试依然存在，这种“过程放松”与“结局残酷”之间的矛盾是焦虑的核心。

学校“接棒”

学校接过评价权　让家长看到评价专业性和科学性

取消统考后，评价权交还学校。学校能否接好这一棒，成为关键。

教育部文件明确，各地各校要严格按照国家课程标准和教学实际命题，强化核心素养立意，创新试题形式，杜绝偏题怪题。命题能力不足的学校，由上级教育行政部门组织命题。

中关村第一小学校长、科学城分校校长商红领告诉记者，海淀区教研部门为学校提供了参考样题，但并不强制使用。“各集团校是在区里提供的样卷基础上，对部分题目进行了调整。”

北京十一龙樾实验中学校长、北京理工大学附属中学校长王海霞介绍，十一龙樾采用“区样题+学校背靠背自主命题”的融合模式，理工附中则完全自主命题。“以义务教育课程标准为核心依据，对标区各学科教研时提出的学业质量监测要求，结合我们学校学生的特点、教学进度和校本课程实施情况，完成各学科自主命题。”

她详细解释了命题流程：各学科主任牵头的命题组先磨题，然后年级备课组长审核、学科主任审核、学校命题审核小组审核、校外命题专家审核，最后才是书记、校长签字确认。

商红领认为，学校自主命题更多考验的是学校教研质量。学校自主命题过程中，教学评一致性是核心。通过提升教研质量，让家长看到评价的专业性和科学性，才能逐步建立信任。“教学评一致性是课程标准的要求。命题不是简单地出一张按比例覆盖知识点的试卷，而是需要体现对教学方向的引领，考查学生核心素养的发展。”

他透露，海淀区每年都会以命题工作坊形式，让全区中小学校教师参与培训。市区教研部门也会抽调学校试卷进行审核。

但提升命题能力远不是终点。王海霞表示，家长的焦虑本质是对评价标准变化的不适应和对孩子学业水平在全区占位情况的担忧，“这些会随着学校多元评价体系的逐步完善而不断消退。”

目前“唯分数、唯升学”的评价观念尚未完全转变，部分家长仍以分数和排名作为评判孩子和学校办学质量的唯一标准。“部分初中面临中考升学压力，家长对孩子中考成绩的关注，让多元评价推行面临现实制约。平衡‘核心素养培养’和‘中考升学质量’，是学校需要持续探索的课题。”王海霞说道。

专家观点

推进教育系统性改革　构建多元评价体系

取消统考只是第一步。如何真正构建新的成长坐标系？

实际上，官方政策早已对中小学生的考试做出要求。早在2018年，教育部等九部门联合发布《关于印发中小学生减负措施的通知》，明确提出要坚决控制考试次数；2021年，教育部发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确提出各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。

“需要系统性改革。”熊丙奇强调，要更加坚定地推进教育改革，尤其是升学录取制度改革，“教育的功利化、短视化，从政府到学校到家庭再到社会，都需要深刻反思。这是一个需要全社会直面的问题。”

詹大年认为，如果配套改革到位，中高考改革、教育评价多元化，社会逐渐形成“不以分数论英雄”的共识，家长才有可能从“唯分数”转向对孩子全面健康成长的关注。“社会评价必须从单一、功利转向多元、长远。”

在王海霞看来，当统考“退场”、多元评价接棒，教育教学管理不再围绕“分数排名”展开，不仅有利于推动学校从“应试导向”转向“素养导向”，聚焦“育人本质”设置课程、调整教学方式，同时也倒逼教师从“知识传授者”转变为“素养培育者”，更注重学生思维培养、能力提升与品格塑造。

于学生而言，也可以从“被动刷题”转向“主动探索”，让学习动力从“追求高分”转变为“自我提升”，让不同兴趣、不同优势的学生都能获得认可与成长，自信心与自主学习能力显著增强，为终身学习与全面发展奠定坚实基础。

不过，王海霞也坦言，多元评价体系的建立不仅对教师的评价能力提出更高要求，同时，如何制定科学、公正的评价标准以及如何提升评价效率和质量，是学校面临的一大挑战，“多元评价涉及过程性记录、情境化任务设计、个性化反馈等多个环节，相较于传统统考，耗时更长、工作量更大。”

孤独者的疯狂与执着——评电影《蜂蜜的针》

　　程旸

　　《蜂蜜的针》有着超豪华的实力派明星阵容：袁泉、耿乐、宁静、俞飞鸿、陈冲、齐溪。它的外观看来是一部近年来风行的女性犯罪悬疑片，但我在影院观赏完之后，感到震撼的是其浓郁的文学性，饱满的知识分子视角，和一针见血揭露出的精英生活背后的无奈与一地鸡毛。袁泉饰演女主人公支宁，她的人格性情，不仅爱恨交加，更有着深度的疯狂与执着，是一个牺牲自己、成全爱情梦想的浮萍女子，具备最率真的人格。她与一众配角人物共筑了一个在文学电影中亘古永存的心灵世界，甚至与发源于上世纪40年代好莱坞的“黑色电影”，以及八九十年代涌现的华语人文电影之间，形成了某种历史的呼应。

　　支宁外貌平凡，不擅长打扮，父母早早去世。性格内向压抑的她，从农业大学毕业后，几经辗转，进入农科院工作，日常生活是在实验室和农业大棚里与各种昆虫打交道，缺少与人交往的经验与技巧，也没有什么感情经历。人到中年，孑然一身的她偶遇宁静饰演的中学女同学阚天天——一位风情万种，性格热络开朗的离婚女性，家境富裕，生活悠闲又缺少内涵。半是同情怜悯，也半是需要展现优越感，获得心理支撑，她主动与支宁交好。或者就像王安忆在《长恨歌》中说过的，再骄傲出众的人也会孤独，也需要朋友，可这样的友谊难免带有施舍的成分。陈冲饰演的女上司是在单位唯一与支宁关系好的人，她生病后将宠物狗托付于支宁，乃至将初恋情人赠送的项链也转赠于支宁。这样的友情交集，会让每一位在青少年时期经历过孤独惶恐的观众产生悲悯之共鸣。

　　影片整体营造出灰暗沉郁的色调，摄影镜头的运动并不快速，但拍出了当下社会生活中真实的张力与节奏感，不是很多影视剧集那种将生活悬浮化、故作矫揉扭捏的味道。支宁听过《简爱》的讲座以后，爱上了人到中年、风流不羁的外国文学教授寇逸，并在阴差阳错的跟踪之后，误杀了纠缠他的前妻，改动犯罪现场，以理科生的缜密知识毁灭了证据。耿乐饰演的教授却爱慕阚天天，并与她年轻的女儿纠缠不清。正如这部电影的英文名所示：No other love，支宁毁灭自己、一心追求的这疯狂却不能用愚蠢来形容的单恋之爱，正将她推向万劫不复。一步错步步错，支宁怀疑嫉妒阚天天要抢走自己假想意识中的情人教授，野餐时将这位最好的朋友推下了悬崖。接下来，她又在追随男教授的大理旅途中，一气之下冲动性谋杀了俞飞鸿饰演的姿态优越傲慢的前文工团报幕员澹台莺。

　　杀害了三位女性，且三位都与男教授有着情感关系，自然被警察查到了蛛丝马迹。支宁与男教授深陷调查漩涡，被刑警上门问询。在被警察发现了最关键的作案证据之后，长期处于索爱不得与杀人偿命必遭报应的高压紧张情绪中的支宁，又激情谋杀了男警察。

　　至此，支宁与男教授的人生已经没有回头路，前路只剩万丈悬崖。影片最后自然是一个令人扼腕、又让观众看完之后久久沉思的结局，且让观众内心充溢着怜悯与恐惧的感情。怜悯自然是同情一个本来与世无争、甘愿忍辱的老实人变成了连环杀人犯。而恐惧，既是源自犯罪带来的惊悚和其展现出的人性之残酷，也是对孤独无依之生活的惧怕。如果简单粗暴地给角色贴一个标签，支宁自然属于杀人恶魔。但编剧李樯给女主角的行为逻辑赋予了丰满充实的骨架，观众看到的，是支宁在孤独恐惧无助、生活无望的困境下，将其内心的恶彻底地展现了出来。

　　优秀的剧本固然是最重要的，但如果没有优秀演员出神入化的演技加持，也必将淡而无味。袁泉在这部新片中贡献了自己职业生涯的最佳表演，接续了从《蓝色爱情》《上海伦巴》到《如梦》这一脉相承的戏剧化人物谱系。戏剧化的角色具有异质性，堪称凡俗人生中的传奇，不管它是好是坏，都是一种脱轨的人生。或者说，所有的不真实，在真实生活中都曾发生过，只是比例多少而已。袁泉以纯素颜出演，加上刻意朴素的装扮，戏剧化又并不过火的演绎风格，从肢体动作到表情眼神，语气腔调的细微变化、轻重转换，一个可怜又可悲的女性形象跃然大银幕。这是一个倔强又决绝、与命运共沉沦的复杂人物，深具文学性之光彩。

　　支宁做下这一系列犯罪行为，本质上是孤独者的误入歧途。因为没有朋友，没有感情，生活单调枯乏，导致她飞蛾扑火般爱上风流无情的男教授寇逸。又因为这爱，在失控的情绪之下几番对不同的女性痛下杀手。这一切都指向于尊严——人性中最敏感也是最沉重的词语。不管是良性还是恶性竞争，抑或是炫耀、攀比、虚构，最终指向的都是个人尊严的维护和巩固。所以说，人性复杂又简单，其实来来去去，就那么几种心理。但就这么几种心理状态，也足够幽深似海。出演了此片的陈冲曾在自传体散文集《猫鱼》中谈到：“有些事情——而且往往是最重要的事情，好比地心引力，灵魂，人心，爱——永远只能被感觉，被推测，而不可能被完整地理解或证实。对这些事情，感觉到比知道也许更为重要”，正是如此。

　　在此部影片中，陈冲扮演的女上司，30岁时为19岁的小情人生下一女，被迫与父亲决裂，远走他乡，最终将小情人赠送的家传项链转赠支宁。这个角色也印证了陈冲在自己的书中引用的一段里尔克写给青年诗人的信：“人们总是去寻找容易的答案，但只有困难的事才是可信和值得去做的。我们知道得不多，但是我们必须相信只要是困难的，这本身已是我们去做的原因。孤独是值得的，因为它是艰难的。爱也是值得的，因为它是人间最艰难的任务，是最终的考验和证实。”这不就是戏如人生，人生如戏么？

　　影视剧与文学改编往往脱不了干系。此部电影改编自德国小说《公鸡已死》，原作在欧美颇有影响，被翻译成多种语言，《蜂蜜的针》提取了小说中的精华，将之改造，使其再生。支宁的渴求与追索，乃至每一个人生命的悸动，都可以用王菲的新歌《你我经历的一刻》中这开头的吟唱所暗喻：“我想要个诺言，能让心永远，不怕再孤单。问过所有的未来，终于才明白，就是现在”。不管这当下的一刻，是好是坏，现在所指向的未来，是坦途还是荆棘，我们都要勇敢地前行。毕竟生命只有一次，人生贵在体验，而不是勉为其难地演绎完美。也就像蜂蜜与蜂针一样，甜蜜中总有风险，这是自然的规律，不可违背。

　　（作者单位：中国社会科学院文学所）

　　《文汇报》（2026-04-01 11版）

迎仕柏综艺馆为魔力红乐队(Maroon 5)和乐迷提供顶尖舞台 精彩演出为迎仕柏度假城盛大开幕锦上添花

　· 全球多张白金唱片巨星组合Maroon 5是迎仕柏综艺馆举办的首场国际艺人及乐队演出，不仅吸引了国内外歌迷，包括权志龙(G-Dragon)在内的多位韩国艺人也亲临现场观赏了演唱会。

　　· 迎仕柏将演唱会、住宿、文化艺术、餐饮和购物融为一站式体验，引领娱乐休闲新模式。

　　韩国仁川，2024年3月12日——为庆祝正式开业，位于韩国仁川的迎仕柏度假城(Mohegan INSPIRE Entertainment Resort，简称“迎仕柏”)于3月8日和9日在迎仕柏综艺馆举办了魔力红乐队(Maroon 5)演唱会，为期两天活力四射的演出共吸引了约24,000名观众。这一全球多张白金唱片摇滚组合也成为了首个在韩国首座多功能专业表演场馆登台的国际艺人及乐队。

全球多张白金唱片摇滚乐队Maroon 5于韩国首座多功能专业表演场馆——迎仕柏综艺馆开唱

　　自上月官宣以来，屡获格莱美奖的全球流行摇滚乐队Maroon 5一直备受韩国国内和亚洲歌迷的期待。此次是他们第七次到访韩国，前所未有的高品质演出和观众的热烈反响使演唱会完美落幕。完美的演出效果归功于迎仕柏综艺馆所配备的世界一流音响系统和可近距离观看舞台的座位布局。

Maroon 5在配备了世界一流音响系统的迎仕柏综艺馆，献唱多首深受歌迷喜爱的热门歌曲，引来阵阵欢呼和现场大合唱。

　　此次的演出不仅是国内外歌迷的盛会，同时也吸引了包括权志龙(G-Dragon)在内的多位韩国艺人和明星亲临迎仕柏综艺馆。权志龙在演唱会的第一天就到场欣赏了他从练习生时期就最喜欢的流行摇滚乐队的表演，并通过自己的社交媒体分享了与乐队主唱亚当·莱文(Adam Levine)的见面合照。

　　此次Maroon 5带来了深受全球歌迷喜爱的热门歌曲。乐队以改版发行的第三张录音室专辑《Hands All Over (2010) 》中的第四首也是最后一首单曲《Moves like Jagger》开场，并献唱了《This Love》和 《Memories 》等多首金曲。迎仕柏综艺馆的舞台使Maroon 5得以与歌迷近距离接触。面对热情的安可请求，Maroon 5在结束前又连唱三首金曲，包括爱情喜剧电影《Begin Again》中的插曲《Lost Stars》、《She Will Be Loved》和《Sugar》。

在迎仕柏综艺馆，Maroon 5正在演唱《This Love》，现场观众纷纷加入大合唱

　　在迎仕柏综艺馆的首场演出结束后，Maroon 5立即通过其官方社交媒体与全球歌迷分享了当天的激动心情和热烈精彩的现场氛围。

　　在三月盛大开幕月期间，众多本地和国际游客不仅可以欣赏到顶级K-Pop和国际艺人的轮番精彩表演，还可以享受度假城内轻松惬意的住宿体验、充满活力的文化中心——迎仕柏购物城、可透过玻璃穹顶欣赏天空美景的Splash水上乐园，以及各类餐厅提供的多元化美食体验。

在Maroon 5演唱会开场前，观众们在迎仕柏室内环形大堂欣赏动感吊灯

　　前来迎仕柏综艺馆的观众在演出前不需要枯燥地等候，他们可前往迎仕柏的人气景点极光道，沉浸于令人着迷的数字艺术表演，或是漫步于大型零售空间，这里不仅有时尚的品牌商店可供购物，更有一应俱全的餐饮店和甜品咖啡馆，还可欣赏众多创意艺术品。迎仕柏的问世标志着娱乐和休闲模式的全新转变，即在同一屋檐下打造出提供一站式体验的纯正娱乐目的地。

在Maroon 5演唱会开场前，观众们在极光道沉浸于数字艺术体验中