近日，两男落法成都市龙泉驿区法院对一起保险诈骗案作出一审判决。故意被告人朱某伟和朱某彬因故意制造车辆追尾事故，制造追尾骗取保险公司理赔款96110元，骗保骗保分别被判处有期徒刑1年3个月和1年2个月，获刑并各处罚金1万元。终网男人下面视频

2021年下半年，两男落法朱某伟名下的故意一辆汽车需要维修，但维修费用较高。制造追尾于是骗保骗保他与朱某伟合谋，决定通过故意制造交通事故的获刑方式骗取车辆保险金。朱某彬随后联系了具有骗保经验的终网宋某参与此事。

2021年10月的两男落法一天，朱某伟驾驶自己的故意车搭载宋某行驶至成都绕城高速成洛枢纽路段。按照事先策划，制造追尾馃崙馃敒馃崋91朱某伟故意追尾前方由万某驾驶的一辆重庆牌照的车辆。交警部门对该起事故作出责任认定后，朱某伟向中国人民财产保险股份有限公司申请保险理赔，成功骗取保险金96110元。事后，朱某彬用分得的24287元对涉案车辆进行了维修并赚取差价。

几年后，糖心网站下载朱某彬被公安机关抓获归案；次日，朱某伟主动向公安机关投案。庭审过程中，两名被告人均对指控事实和罪名提出异议。朱某伟辩称自己没有骗保故意，声称是宋某驾驶车辆发生事故，自己之前的91精品国产又粗又爽供述是为了配合公安机关工作而作出的不实陈述。其辩护人提出，朱某伟在案发前已将车辆出售给他人，不具有骗保动机。朱某彬则辩称对骗保一事不知情，部分供述系被引导作出。

法院审理认为，在案的小 伸进 好爽在线观看被告人供述、涉案人员宋某的供述、保险公司理赔材料、转账记录等证据相互印证，足以认定朱某伟和朱某彬合谋并伙同他人故意制造保险事故、骗取保险金的基本事实。对于朱某伟辩护人提出的车辆已出售给第三人的意见，法院指出，在车辆未办理变更登记、未变更投保人和被保险人的情况下，该事实不影响本案罪名的认定。

法院认为，被告人朱某伟和朱某彬相互伙同并伙同他人，故意制造保险事故骗取车辆保险金，数额较大，其行为均已构成保险诈骗罪，依法应予惩处。鉴于二人无犯罪前科，酌情从轻处罚。在共同犯罪中不宜区分主从犯，应根据各自情节量刑。

最终，龙泉驿法院以保险诈骗罪判处朱某伟有期徒刑1年3个月，并处罚金1万元；判处朱某彬有期徒刑1年2个月，并处罚金1万元；同时责令二人共同退赔被害单位中国人民财产保险股份有限公司损失96110元。

尼克斯球迷调查：超八成接受不卫冕，纽约53年首冠后期待降温

超过3000名球迷在The Athletic的尼克斯球迷调查中发声，话题覆盖即将到来的赛季和球队现状。与去年不同，今年的期待值没那么高，原因很直接：纽约尼克斯时隔53个赛季首次成为NBA卫冕冠军。

卫冕不再是硬指标


第一个问题问的是：下赛季走到哪一步才算成功。超过80%的投票者能接受尼克斯不连冠。如果再次夺冠，他们将成为2017-18赛季金州勇士之后首支连续夺冠的球队。过去八个赛季出现了八支不同的NBA总冠军，竞争格局极度分散，球迷显然也把这一点算进了预期里。多名球员提过的“尼克斯球衣的重量”，终于轻了一点。

东部头号种子信心有限

第二个问题关于尼克斯能否拿到东部第一。作为卫冕东部冠军，他们自然被视作热门，但“谨慎乐观”和“非零概率”是更贴近现实的选择。过去几个常规赛，尼克斯开局都不算火热，赛季中总会出现几段让球迷抓狂的时期：被强队打爆、输给中游球队、险胜弱旅。

布伦森夏天做了手腕手术，预计训练营前恢复，但需要时间找节奏；唐斯刚结婚；球队还要适应没有米切尔·罗宾逊的打法。从总决赛的高强度直接切回常规赛，本身就不容易。东部其他球队也在变强，有些队伍比尼克斯更适合常规赛节奏。最终排名可能还是第三，但到了季后赛，他们证明过自己能打出高水平。

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）