AI与高等教育“接轨”，接轨路还有多远
2025年，挑战AI赋能千行百业，机遇教育同时，并存AI对各行各业影响的有多远探讨不绝于耳。其中教育领域的接轨成人免费视频无毒讨论尤其热烈：AI是赋能抑或“夺权”？
在前不久举办的首届高校教师教学创新学术研讨会上，与会的挑战高校教师、教育管理部门人士聚焦于一个话题：AI与高等教育“接轨”，机遇教育路还有多远？并存
AI赋能高等教育，挑战、有多远机遇并存
高等教育既把握着“入口关”，接轨也与就业“出口关”密不可分。挑战中国高等教育学会副会长、机遇教育秘书长李楠认为，并存当下教育既有供给侧的有多远劳动力生产，又有需求侧的消费者服务；需要应对时代迅猛发展的大潮，但教育自身演进规律相对缓慢；“面对社会广谱化的91传媒在线、连续的人才需求，教育目前只能提供目录化的、离散的专业人才供给。”这便是“症结”所在。
多位高教领域的与会专家表示，我国的高等教育面临着诸多困难、问题。比如，教育科技人才一体化发展机制尚不完善，人才培养体系与创新链、产业链存在断点、堵点；中国自主知识体系建设对中国式现代化重大问题的支撑力度不足；高校办学同质化、“千校一面”等现象仍存在……
政策导向已然明了。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上发出“加快建设教育强国”的总动员。随后，萝莉岛破解《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》和《加快建设教育强国三年行动计划(2025-2027年)》擘画布局，涵盖塑造立德树人新格局、建设学习型社会、推进教育数字化等内容，以及建设自强卓越的高等教育体系这一重点。
挑战的另一面，机遇涌现。
不久前召开的2026年全国教育工作会议指出，2026年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年。会议强调，把教育强国建设放在国家战略利益和目标的发展全局中来把握、放在我国经济和社会结构变化的新趋势中来谋划、放在世界百年变局的深刻演进中来推进、放在破旧立新和蓄势突破的关键节点中来提升。
人工智能正在深刻重塑教育生态，古代一级片推动教育范式发生系统性变革，高等教育将在个性化培养、跨界培养、人机协同培养、跨校跨区跨国共享教育资源方面产生新变化。“把握‘教育的变与不变’、教育的价值所在，值得每一位教师去思考。”教育部教育质量评估中心主任徐维清说。
虚拟数字人、陪伴型机器人、飞行汽车……AI时代，人类的生产生活场景发生了翻天覆地的变化，教育领域的变革仍需慎之又慎。
与会专家认为：课堂和课程依旧是高校教学的主阵地和主渠道。但当前的蘑菇视频污高校课堂中，学生抬头率低现象较为普遍，存在部分学校、教师过度追求GPA、分数的情况。
相关与会专家认为，关注学生“抬头率”问题，需要认识到学生正在同时与机器、教师进行交互。关键在于实现二者的有机融合。
不少专家都秉持同样的观点：人工智能引发的新科技革命推动生产力变革，必然要求教育方式与理念随之革新，固守传统模式终将被时代淘汰。
这些都引发教育工作者的思考：AI时代的教与学，将迎来怎样的范式变革？
从教育评估视角出发，徐维清认为，高校教学方案、过程、成效、评价、数智化转型仍存在不足，亟待共同破解。
AI让大规模“因材施教”成为可能
会上，多位专家都提出了一个观点：AI技术让大规模“因材施教”、个性化教学成为可能。
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出“探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径”。其中，“大规模”与“因材施教”本是一对矛盾体。多位专家认为：“AI等数字技术为其融合破局提供了可能，背后还包括人才培养模式与教学方法的深度改革。”
李楠提出，推动教学创新需要以深化高等教育制度创新为前提。李楠以如何推进不同类型高校培养不同类型的人才为例，高校从“金字塔”走向“五指山”，目的是输出的人才结构也从“金字塔型”转变为“五指山型”。
此外，强国必先强教，强教必先强师。教师作为教学行为和教学创新的实施者，其教学质量直接关系到人才培养的质量。相关与会专家表示，AI赋能教学绝非简单的课堂形式迁移，不是从印刷时代到数字时代的机械复制，而是全方位的系统性重构。
未来教师需要具备跨学科知识融合能力、人机协同能力、学习场景规划能力等，能够引领学生思考、构建知识体系、激发创新思维，同时坚守教学伦理规范。未来课堂中，教师、学生与机器协同互动，教师需要创新教学方式以激发学生学习兴趣、搭建实战场景、优化人机交互模式与学生评价体系……“这些都与传统课堂存在显著差异。”武汉理工大学原校长杨宗凯说。
徐维清表示，面向未来教师的教学创新改革，应重点更新培养理念、更加重视人文精神培养、更加重视学生学习规划设计、更加关注学生身心健康。
中国科学院院士、南京大学校长谈哲敏从哈佛大学教授柯伟林的《思想之帝国》一书谈起，回顾高等教育发展历程。他认为，过去两百余年的时间，世界高等教育经历了两次巨大变革：研究型大学的诞生、通识教育模式的产生。“从中外著名大学的成功经验来看，归根结底，人才培养是标志性核心。其中，最重要的是培养学生的思维能力。”
谈哲敏进一步指出，过去十多年间，高等教育正经历一场静默而深刻的变革，悄然重塑着传统的教育范式、教学方法与课堂形态。“其中最大的变量是科技，尤其是人工智能。”AI正从工具使用、认知方式、组织形式3个方面对教育产生根本性变革，这种变革将为教育教学带来基础性的重构。
杨宗凯表示，在2025世界数字教育大会上，《中国智慧教育白皮书》发布并提出“2025年是智慧教育元年”。“目前，我们已经进入智慧教育新阶段。”
· 李思
2026年02月27日 05版
“合伙人”测人品求转账 钱到手后玩起了失踪
原标题：“合伙人”测人品求转账 钱到手后玩起了失踪
小伙小李与网友合伙做生意，“合伙人”竟要求转账1万元测试人品，结果钱转过去了，才发现竟是对方人品不好，拿了钱后玩失踪。昨日上午，晋江警方经过全力工作，将追回的1万元发还给了小李。目前，顾某因涉嫌诈骗被公安机关依法刑事拘留，案件正在进一步侦办中。
□讲述人：晋江内坑派出所 杨煜煌 张金坛
□记录人：早报记者 吴水保
小伙小李与网友合伙做生意，“合伙人”竟要求转账1万元测试人品，结果钱转过去了，才发现竟是对方人品不好，拿了钱后玩失踪。昨日上午，晋江警方经过全力工作，将追回的1万元发还给了小李。目前，顾某因涉嫌诈骗被公安机关依法刑事拘留，案件正在进一步侦办中。
民警了解到，30岁的小李原本在上海做网店生意，为照顾家中老人，今年9月中旬回到晋江重新创业，一时找不到项目，便在朋友圈询问。33岁的安徽籍男子顾某回复了，说可以合伙在泉州地区开一家料理餐饮店。两人是在玩网上游戏时认识的，已有四五年时间，但从未见面，顾某有时会邮寄一些寿司等小食给小李等网友们尝鲜。
9月下旬，两人在泉州市区到处看了店面，后约定顾某出资90万元占股七成，而小李出资10万元并负责全面经营和管理，可分得三成红利。达成合作意向的第二天，两人回到小李位于晋江内坑镇的家中，聊天中顾某说其家人同意这次的投资计划，但不知道小李的人品怎么样。至于要怎么测试，顾某说就用最简单粗暴的方式，“现在你拿出1万元，三四天后我就归还”。出于信任，李某便向顾某转账1万元。随后，顾某离开泉州，答应10月7日在上海汇合。但到了10月5日，顾某却说他酒驾被抓了，此后电话再也联系不上。小李本打算自认倒霉，但朋友告诉他，如果不报警的话，顾某还会继续诈骗其他人。11月11日，李某才报警。
内坑派出所民警通过调查，锁定犯罪嫌疑人顾某的行踪。12月1日，办案民警赶赴安徽蚌埠抓获顾某。据顾某交代，其在安徽一家日式料理店打工，月工资5000元，因为沉迷网络游戏购买装备，常常是入不敷出。当时，顾某看到小李在朋友圈的提问，而自己身无分文，便想到用此方式诈骗，就连到泉州的路费都是借来的，诈骗得手后，钱很快被他在游戏中花了个精光。
马良行再执掌教鞭 上海国泰海通女子足球队正式揭牌
8月25日，上海市体育局、国泰海通证券、上海市足球协会与上海盛丽足球俱乐部在东方绿舟体育训练基地签署四方战略合作协议，共同为上海女足稳定发展保驾护航。即日起，国泰海通正式成为上海女足独家冠名赞助商，上海女足正式更名为“上海国泰海通女子足球队”。
女足名帅马良行再度执掌上海国泰海通女足教鞭。从业多年，马良行自1994年起先后执教上海女足、中国女足，率中国女足拿下亚洲杯冠军，带领上海女足斩获2次全运会冠军、8次全国联赛冠军、累计19座全国冠军奖杯，培养出孙雯、水庆霞、浦玮等铿锵玫瑰。2017年他出任上海足协女足青训总监，任职期间上海各级青年女足4夺全运会冠军。
2026年初，老帅马良行再度接受重任，担任上海女足总教练兼一线队主教练，掌舵一线队的同时，还负责统筹各级梯队与培养年轻教练。上海女足在新周期完成“大换血”，阵容趋于年轻化，平均年龄只有23岁，老帅带领新兵们快速成长，上任仅三个月便带队时隔九年重夺全国女足锦标赛冠军。
“我们要创造机会，给她们在这个平台上展现自己。"马良行已将目光放在了全运会。他也坦言，希望合作加入后能给年轻队员在收入上有所提高。面对新周期的备战，上海国泰海通女足正全力打磨实力，向着更高的赛场目标发起冲击。
"现代足球发展方向可能就会更快、身体更强，新球员的加入对我们来说肯定是一个非常大的冲击力。"前锋唐佳丽表示，球队面临的主要问题是新老交替，需要磨合和适应，但现在正在往积极的方向发展。展望未来，她希望通过大家的努力，展现出更多女子足球的风格。把更多积极向上的、热血的青春去展现给更多的人。
据悉，此次冠名合作落地后，上海市体育相关职能部门与市足协将持续为球队提供全方位支撑：在训练场地优化、运动食品安全保障、科医一体化支持、教练员团队建设、优秀运动员引进与退役安置、球队专业化经营管理等多个维度，持续输出政策支持与配套保障，为球队发展筑牢坚实后盾。
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