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此前作品：

忠于个性！青年音乐人用作品彰显荣耀品牌精神

　　2月24日，荣耀官方开启H5投票通道，邀请网友为年轻歌手加油助力，参与活动的用户将有机会获得荣耀20青春版、荣耀制噪者周边等好礼。此前，2019荣耀制噪者原创音乐数字专辑已在华为音乐、QQ音乐正式发布，歌曲一经上线，在校园范围和音乐行业内颇受好评。

　　为新生代音乐人打call戳H5打榜赢取好礼

　　2019荣耀制噪者原创音乐数字专辑系荣耀手机联合QQ音乐，继2019 年YOUNG MUSIC校园歌手大赛后，专为比赛中脱颖而出的优质年轻音乐人打造的原创专辑。这张专辑共收录了十首歌曲，分为“荣耀时刻”、“MUSIC POWER”、“青春缝隙”三大主题，多元化诠释对青春音乐与荣耀的理解。为鼓励年轻音乐人创作，荣耀手机发起2019荣耀制噪者专辑人气单曲票选活动，只要在《zao新声，听你的》H5链接中为你最喜爱的原创专辑歌曲投票打榜，将有机会赢取荣耀20青春版和荣耀制造者限量周边。

　　据悉，即日起至3月31日，用户每天有5票，可以选取自己最喜爱的单曲投票，为TA打Call应援。用户在留言区为自己最喜爱的一首单曲留下20字以上歌评，即可成为歌曲打Call人，参与到抽奖活动当中；同一用户多次评论以首次留言的歌曲为准。截至3月31日12点，投票截止时，如用户留言打Call的歌曲排名第一，即可获得荣耀制噪者限量周边套装一份。所有符合参与条件的用户将获得额外的锦鲤抽奖特权，官方将随机抽取一位幸运用户赠送一台荣耀20青春版。

　　助力年轻音乐梦想，彰显荣耀品牌精神

　　年轻音乐人们通过创作原创音乐的形式，展示自己的青春梦想与无畏态度，《不甘角落》《荣耀梦》等歌曲就真实地传达出当代青年人的心声。在聆听《无悔的青春时多么无趣》《Doinb》等歌曲时不难发现，年轻音乐人在面对友情、爱情、追星等议题时，会在音乐作品中释放出自己的人生观与价值观，不顾世俗眼光，大胆地展现自己的个性。而这些Z世代原创音乐人坚持自我的音乐理念与处世态度，正与荣耀所秉持的荣耀精神不谋而合。

　　荣耀作为面向年轻人的科技潮牌，始终围绕“HONOR MY VOICE”、“唱出，我的荣耀”的精神理念，打造荣耀青年派社群IP，为年轻人提供多元开放的交流平台。荣耀制噪者校园音乐计划应运而生，自2015年起一直致力于为热爱音乐的年轻人打造梦想舞台，扶持青年创造力。在新时代来临之际，荣耀品牌精神正是跟随着当代青年人的价值转变而升级，升级后又反哺青年人的心理需求。荣耀鼓励新一代年轻人用音乐传递态度，忠于个性，用真实的故事旋律打动更多人，同时要勇于探索，去发现更丰富多元的世界。

　　从校园歌手大赛到专辑出品，“荣耀制噪者”这一品牌项目一直致力于孵化青年原创音乐，为音乐人搭台筑梦，荣耀青年也在用自我创新力为制噪者注入年轻力量。筑梦舞台从线下拓展到线上，受众也从校园群体扩展到全网，《zao新声，听你的》H5票选单曲人气王活动正在进行中，即日起参与H5打榜留言，让梦想照进现实，助力他们的音乐舞台更加闪耀。

泉州退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

原标题：退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

他最大的愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。

他是安溪的一名小学退休老师，从10岁开始接触灯谜。多年来，他创作了七八千条灯谜，其中有2000多条围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等。他还发起成立了县灯谜协会，其最大愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。他就是今年75岁的谢玉明。

□记者 吴志明 通讯员 洪金示 文/图

75岁的谢玉明从10岁开始接触灯谜

缘起 猜中谜底埋下兴趣种子

“小时候很喜欢猜灯谜，每次有活动，我都会前往观看、学习。”谢玉明出生于1945年。他介绍，上世纪五十年代，大家没有过多的娱乐节目，而灯谜以其雅俗共赏的特点，成为当时最受欢迎的活动之一。

他记得，当时安溪城区街道有一家缝纫店，老板叫吴开甫，是灯谜高手，经常开展灯谜活动吸引居民参与。“咬掉一口，打一个字。”年幼的谢玉明随口说出谜底——“交”字时，吴开甫先生奖励他一本簿子。“当时甭提多高兴了。”谢玉明还清楚记得第一次猜中谜底的情景。就这样，兴趣的种子在他的心里生根、发芽。

1979年国庆节，在安溪县实验小学（原人民小学）任教的谢玉明和搭档陈江水老师受安溪县文化馆所托，在城区开展灯谜活动，这古老的灯谜又焕发了青春，成为茶乡人民年节、喜庆时不可或缺的娱乐大餐。

创作 灯谜结合安溪本土特色

涉及谜事多年，谢玉明从一名灯谜“票友”，转变成了灯谜创作者。教学之余，他用心研究灯谜的谜格和创作技艺。他说，灯谜包罗万象，博古通今，上至天文，下至地理，哪方面的知识都能制成灯谜。

“灯谜文化长盛不衰，秘诀在于‘泥土’气息和本土特色。所以必须围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等来创作。”谢玉明说，2013年首届中国茶配套商品交易会期间，他和灯谜协会的理事们齐心创作了2000多条茶文化灯谜，连续开展八天的灯谜活动，吸引大批谜友参与。

谢玉明说，灯谜猜法有会意、象形、增损、别解等20多种方法。“谜贵别解”，别解方显谜味。在灯谜中凡是谜面上有的字，在谜底中不能再出现，否则称为“露春”。命题的灯谜创作，需要综合诗词、象形等多种元素创作，而没有命题的灯谜有时来自于灵感。不论何时有了奇思妙想，他都会马上分门别类地记录下来。

愿望 期盼猜灯谜进入课堂

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”30多年来，谢玉明致力于推动本土谜坛文化的发展。为了吸引更多茶乡人参与，1988年9月，谢玉明发起成立安溪县灯谜协会。自成立以来，谢玉明与协会的会员们，精心组织创作，编写灯谜，开展活动。

“灯谜进课堂，是培养灯谜接班人、保护和传承灯谜文化的最好平台。近年来，我们先后在25所中小学设立灯谜教育基地，开设灯谜校本课程，请谜友定期讲课，发掘、培养灯谜创作的苗子。”谢玉明说，他在学校教书时，常把教学与猜灯谜相结合，遇到学生写了错别字，他就编写谜面，让学生牢记正确写法。讲课之余，出几条灯谜给学生猜，很受学生欢迎。

“灯谜创作和猜射都和汉字的多形、多音、多义密切相关，这样可以激发小孩子对语文学习的浓厚兴趣，对开发智力很有好处，也能使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。”谢玉明说。