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一线教师分析中考作文《学习与性格》

昨日下午，在东海中学考试的学子走出考场。 （张晓明 摄）

昨日，中考结束了第一天的考试，作文题目《学习和性格》一时成为学生和家长热议的话题。那么，今年的作文有什么特点？怎么写才能得高分？记者邀请我市一线语文教师进行了分析。□记者 曾聪虹

选择最有感触的 体验来写

■泉州一中初中语文学科负责人 高级教师朱静怡

今年作文题的考查形式是对往年的延续，材料+作文，不过考查的主题却出乎许多人的意料，因为今年不少人觉得可能会出跟抗疫有关的主题。当然，题目也在意料之中，因为它不但紧密扣住新课标的具体要求，即要求学生“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，也符合部编版教材“立德树人”的总原则。

题目已经明确了写作的范围——“学习”“性格”，审题时首先要明确两个词的含义，“学习”指的是通过各种形式获得知识或技能的过程，“性格”指的是人的性情品格，中间的“与”是个连词，表示并列关系。因此，题目的指向就是要求学生根据自己的生活体验写出学习与性格之间的关系。

学习与性格两者之间有什么关系？考生构思的切入点在哪里？这时候对材料的解读就很重要了。材料第一句“读书学习，塑造着我们的性格”，明确告诉考生——学习塑造性格。理解这一句，相信考生们基本就不会离题了。如果考生认为，不只是写学习塑造性格，而是写学习与性格相辅相成，互为作用，可不可以？个人觉得是可以的，就是难度增大，思路要更加清晰。但如果写好，这样的文章会很出彩。题目的两段材料，从课内延伸到课外，从课堂到生活，起到了提示和引导作用。考生可根据自己最有感触的体验来选择写作素材。

在两种文体的选择上，考生最好选择自己最擅长的一种文体。如果写记叙文，课标中要求“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”，也就是要有具体事件的叙述或场景的描写，中心要明确突出；如果写议论文，课标要求“做到观点明确，有理有据”，即要明确自己树立的观点，并有翔实有力的论据加以论证。

不过，无论记叙文或议论文，考生都要明确一点，“以我笔，写我事，抒我情，明我志”。作文要有真情实感，切忌空洞无物，如果还能扣紧时代精神，联系到现实生活中的人或事或细节，文章能更加深刻。

字里行间要有感染力

■福师大泉州附中 语文一级教师金赞雄

纵观近几年的中考作文题目，2017年的《每个站点都有风景》，2018年的《充电》，2019年的《最好的作品》，今年的《学习与性格》，总体感觉，命题者越来越关注学生的成长历程，力求引导他们更多地去关注生活中的点点滴滴，追寻人生长河中的朵朵浪花，塑造自我，超越自我，充分体现了新课标关于语文教学“情感、态度、价值观”的正确导向，使语文学习成为引领学生成长的“指南针”。

今年的题目指向性很强，比较贴近学生的日常生活。值得一提的是，材料中的“学习”二字，内涵和外延都很丰富，既可指求学各阶段的学科学习，日常生活中的读书看报，人与人之间的交流分享，亦可指蕴藏学问智慧的生活大书，比如日常的体育锻炼，游历名山大川，与友人师长智者的畅谈心得，诸如此类，皆可影响改变一个人的品性修养。

作为应试作文，学生无论从哪个角度出发，应该都比较容易入手，阐述“学习”对自身性格养成和塑造的深刻影响。写成记叙性的文章，可从自身某阶段学习经历入手，畅谈学习之后性格发生何种改变，并由此对自己人生产生的巨大影响。也可写在人生的不同阶段，学习对性格的不同塑造。写成议论性文章首先要明确自己的观点，接着可从正反面列举历史长河中的相关事迹或名人名言佐证观点（如《论语》中有诸多关于通过学习来提高个人品德修养的名言），再结合自身的学习经历谈具体做法，使论证更贴近学生实际。

特别要注意的是，材料中有要求，这篇文章是要在主题班会上与同学交流分享的，行文的语言风格要尽量符合主题班会的情境模式，字里行间要有感染力和亲和力，只有先让自己感动了，才能成功感动别人！

突出中高考接轨的特点

■南安一中 语文高级教师黄志宏

今年中考的写作，延续了福建中考前三年的“材料+命题”的形式，体现了中考命题的延续性特点。但在写作形式上有所变化：在材料的结尾处增加了“在主题班会上与同学交流分享”，这与今年高考作文形式上相近，也突出中高考接轨的特点。让写作与学生的生活（班集体活动）紧密相连，从生活中学习写作，在习作中提高生活的品位。

该命题分两大部分：题目是解读题意的核心，导语材料为具体解读题意提供了具体的写作范围和方向。解读时应将这两部分相结合，这样才能精准立意，确定好选材和行文等方面的方向和方法。

解题意：“学习与性格”是一个并列结构的短语，核心部分是“学习”“性格”。所以要明确人的学习与性格的自我塑造、养成的相辅相成的关系。

解材料：关键词读书学习（含生活所学），影响、改变、塑造性格。抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题，通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。

综上所述，通过对题意和材料的分析与考量，考生在行文时至少应做到：在叙事中，应侧重描述为什么读书学习能影响、改变性格，通过具体事例展现性格塑造、改变的过程，有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。在议论性文体中，应明确学习与性格之间相辅相成的关系，运用摆事实、讲道理的方法，阐述读书学习对性格塑造的重要作用。

2020年中考作文题

读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……”凡是所学，皆成性格。

生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问和智慧，是一本无字天书，生活中所学到的，也会影响和改变我们的性格。

对此，你有什么经历，体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇文章，在主题班会上与同学交流分享。

内蒙古线上文博会丨云畅游"草原之行狂欢联'蒙'"旅游达人推广活动圆满结束

2020年9月20日，由内蒙古自治区党委宣传部指导，内蒙古自治区文化和旅游厅主办，内蒙古日报社、内蒙古广播电视台、内蒙古新华发行集团、内蒙古出版集团、内蒙古电影集团、内蒙古广播电视网络集团、各盟市委宣传部协办的内蒙古自治区文化产业（线上）博览交易会系列活动，完美收官。

为更好地宣传内蒙古各盟市形象，充分展示内蒙古精品旅游线路，作为2020年内蒙古线上文博会的子活动"云畅游"系列活动，也于同期圆满结束。此次云畅游系列活动，结合内蒙古草原、森林、沙漠、黄河四大核心旅游资源，融合草原文化，深入盟市文化旅游领域网红打卡点，并进行网红旅游产品的策划包装，吸引游客打卡消费。

7名体验官线下体验采风并全网自媒体平台传播

8月19日至28日期间，利用新媒体渠道，面向全国旅游大咖发起招募邀约，发起了一场以"草原之行狂欢联'蒙'"为主题的内蒙古旅行打卡体验采风活动。邀请旅行自媒体体验官"若有所思CS"、"闫晓苹"、"彭博丫丫"、"尼玛次仁"、"刘鲸鱼"、"Annie"、"樊凯凯"走进当地网红打卡地，尽情品尝特色美食、领略草原美景，感受博大精深的民族文化。借助自媒体平台有效增加内蒙古文化旅游品牌在互联网端的持续曝光量，形成话题性宣传效果。

通过内蒙古各盟市线路采风体验，体验官们的足迹遍布呼和浩特市、包头市、呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市、锡林郭勒盟、乌兰察布市、鄂尔多斯市、巴彦淖尔市、乌海市、阿拉善盟、满洲里市等内蒙古盟市。

7名网络旅游大咖用镜头和文字记录了内蒙古各盟市的独特旅游资源和文化，并通过图文、视频、直播等多种形式，实时创作分享体验内容，引发了网友的热烈讨论和持续关注。活动中，达人通过抖音直播，直观地与线上观众亲密互动，介绍各盟市最具代表性的旅游资源。

旅行体验官们发布带有#草原之行狂欢联"蒙 "#话题的微博总计100多条，总阅读量超4000万；并在内蒙古各盟市中，分别针对每个城市的特点，进行了总计12场抖音直播，线上线下亲密互动，受到了广泛的关注。

采风体验行程结束后，体验官们在今日头条、一点资讯、百家号、企鹅号、网易号、搜狐旅游、天天快报、携程、马蜂窝、去哪儿网等40多个自媒体平台，发布400篇旅游优质游记内容和旅游线路视频，精品内容频频被各大自媒体平台热门精品推荐，总阅读超3000万。

百名旅游大V全网推荐百项内蒙古网红打卡点

借助微博、抖音等新媒体、短视频平台，全网100名旅游大V以图文+视频的形式，，线上共同推广100个内蒙古网红打卡点。

百名旅游大V，拥有总计超1.22亿微博粉丝，助力发布带活动话题微博总计100条，总阅读量达5000万；发布内蒙古旅游相关抖音视频100条，观看量达238万次。

创意H5引发微信朋友圈裂变传播

为加强网友互动，形成裂变传播，创意策划了"内蒙古旅游100个必打卡点，你都去过哪些？"的内蒙古线上打卡互动H5。近一周时间，已有上万人参与内蒙古打卡游戏互动，朋友圈转发及分享好友次数近6000次。

截至2020年9月22日，内蒙古云畅游活动总计发布活动相关微博超过200条，带新浪微博双话题#草原之行狂欢联"蒙"#、＃2020内蒙古线上文博会＃的阅读量近2亿，话题讨论量近3万；共发布内蒙古旅游相关抖音视频100多条，观看量达238万次；内蒙古线上打卡互动H5，上万人参与内蒙古打卡游戏互动，朋友圈转发及分享好友次数近6000次。

7名旅行体验官总计进行12场抖音直播，在40多个自媒体平台上，发布了400篇旅游优质游记内容和旅游线路视频，总阅读超3000万。

当前，随着各种社交、自媒体平台的迅速发展，"网红带货""网红打卡"掀起经济发展热潮。此次举办云畅游活动为内蒙古自治区丰富文博会内容、推介内蒙古旅游资源的一项重要举措。活动通过网络媒体充分宣传内蒙古的旅游资源、区位优势、文化优势和自驾优势，打造内蒙古各城市形象，让全国各地的旅游爱好者进一步了解了内蒙古，这将为促进内蒙古文旅产业快速发展注入不竭动力。