“现代化基础设施是适配度现代化产业体系的有机组成部分。‘十五五’刚刚开局，学习大家都在谋划推进，手记要注意算投入产出账，科学提高适配度，精准既不能无视短板，展思变态男的 伸到了我的 里也不能过于超前、适配度造成浪费。学习”

　　近日，手记在省部级主要领导干部学习贯彻党的科学二十届四中全会精神专题研讨班开班式上，习近平总书记以“适配度”为现代化基础设施建设指引方向。精准“适配”，展思也是适配度总书记为我们指明的一种科学的思维方法。

　　“适配”在经济学中是学习看片软件大全一个常用术语。在阐发坚持扩大内需时，手记习近平总书记反复强调“提升供给体系对国内需求的适配性”；针对纵深推进全国统一大市场建设，总书记明确要求“统一要素资源市场，促进自由流动、高效配置，减少资源错配和闲置浪费”；对于持续深化供给侧结构性改革，总书记指出“有进有退、有保有压，增强供给与需求的适配性、平衡性”。

　　谋划一省一域之发展，习近平总书记同样强调这一点。比如，黑料吃瓜在线在谈及海南发展定位时，指出“今后要在全国大局中找准定位，增强适配性，尤其要考虑生态保护、绿色发展的大前提”“一定要在国家对海南的定位中统筹谋划，努力做到‘刚刚好’”。

　　从本质上看，“适配”追求的是供需的动态平衡、资源的精准配置以及发展与环境的协调共生，是在多重约束条件下寻得最优解。

　　讲求“适配度”，意味着张弛有度、不急不缓，涩涩视频网站既不过分用力导致“虚火”，也不迟疑观望错失良机。这背后，蕴含着对客观规律的敬畏与遵循。

　　规律体现在方方面面，可以是经济工作的原则：“在把握好度的前提下有所作为，恰到好处，把握好平衡，把握好时机，把握好度”；可以是教育人才的规律：“要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效”；也可以是民生保障的要求：“既尽力而为、又量力而行，把提高社会保障水平建立在经济和财力可持续增长的中文在线播放基础之上，不脱离实际、超越阶段”……

　　这种“致广大而尽精微”的为政之道一以贯之。在地方工作期间，习近平同志就曾在《转变经济增长方式的辩证法》一文中深入分析了认识和处理好转变经济增长方式与实现经济增长速度的关键：“在制定有关政策、确定有关举措时把握好度，掌握好平衡点”“真正在‘腾笼换鸟’中实现‘凤凰涅槃’”。

　　2013年11月3日，习近平总书记来到湖南湘西土家族苗族自治州花垣县十八洞村。面对围坐在身边的父老乡亲，总书记首次提出“精准扶贫”理念：“扶贫要实事求是，因地制宜。要精准扶贫，切忌喊口号，也不要定好高骛远的目标。”精准，正是一种因地制宜、因人施策的“适配”。

　　后来在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上，习近平总书记突出强调了这一点：“要坚持现行脱贫标准，既不拔高，也不降低”“各地在解决‘三保障’突出问题时做了不少探索，有些地方有意无意拔高了标准。对明显超出标准的，要予以纠正；对没有明显超标的，要保持政策稳定性、连续性，少‘翻烧饼’”。

　　脱贫攻坚是一项复杂的系统性工程，标准定低了解决不了问题，定高了则难以为继，需要科学把握和综合考量。

　　谋划长期性战略任务，都离不开辩证分析，在过犹不及和矫枉过正之间，往往就在一个“度”上，讲究的是科学而精准。这也是新时代以来，习近平总书记反复强调“坚持稳中求进工作总基调”这一治国理政重要原则的深远考量。

　　这种对“度”的把握，最终指向干事创业的出发点和落脚点。此次省部班开班式上，习近平总书记强调：“要树立和践行正确政绩观，坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。”可以说，“适配度”不仅是衡量工作水平的“标尺”，更是检验政绩观的“试金石”。

　　面对未来的宏伟蓝图，有锐气但不代表要盲目蛮干、大干快上，要审慎也不能够慢作为、不作为。要在“适配”上落笔，一切从实际出发，做到既积极进取又量力而行，把主观能动性与客观规律性辩证结合，让科学精神与奋斗姿态有机统一。

　　“创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩”，在习近平总书记心中，政绩观问题是一个根本性问题。始终保持“适配”的科学清醒，坚持有多少汤泡多少馍，一茬接着一茬干，我们必将以扎扎实实的实绩实效，交出一份无愧于人民的优异答卷。

　　

鲤城民办小学电脑派位举行 录取结果11点半后公布

鲤城民办小学电脑派位举行 录取结果11点半后公布

派位现场。东南网记者 施远圻 摄

鲤城民办小学电脑派位举行 录取结果11点半后公布

派位现场。东南网记者 施远圻 摄

东南网7月13日讯（本网记者 施远圻）今天上午，鲤城区教育局在鲤城区招生与考试中心举行2022年民办小学招生电脑随机派位。上午11点半后，录取结果通过“鲤城区民办小学招生信息管理平台”公布，学生家长通过注册账号自行登录查看。

今年，鲤城区4所民办小学（鲤城区第二实验小学、泉州实验中学鲤城附属学校、泉州市第三实验小学、泉州外国语学校鲤城附属小学）网上报名人数共1195人，其中，审核不通过报名人数81人。

据了解，各小学具体网上报名审核情况显示：鲤城区第二实验小学报名212人（其中，鲤城户籍及居住在鲤城区的香港、澳门、台湾、华侨和外籍适龄儿童53人、暂住鲤城区随迁适龄儿童142人、审核不通过17人）；泉州外国语学校鲤城附属小学报名120人（其中，鲤城户籍及居住在鲤城区的香港、澳门、台湾、华侨和外籍适龄儿童31人、暂住鲤城区随迁适龄儿童76人、审核不通过13人）；泉州市第三实验小学报名433人（其中，鲤城户籍及居住在鲤城区的香港、澳门、台湾、华侨和外籍适龄儿童311人、暂住鲤城区随迁适龄儿童92人、审核不通过30人）；泉州实验中学鲤城附属学校报名430人（其中，鲤城户籍及居住在鲤城区的香港、澳门、台湾、华侨和外籍适龄儿童329人、暂住鲤城区随迁适龄儿童80人、审核不通过21人）；全区申请以捆绑方式参加民办小学电脑派位的双胞胎适龄儿童共6对。参与随机派位人数为合并双胞胎捆绑后的记录数。

鲤城区民办小学照顾对象有三类，一是符合相关规定条件的烈士子女、现役军人子女、因公牺牲和病故军人子女、高层次人才子女、公安英模和因公牺牲伤残公安民警子女、国家综合性消防救援队伍人员子女等对象；二是民办学校举办者直系亲属；三是经民办学校董事会研究确认的本校教职工子女。经区教育局审核，全区民办小学政策照顾对象37人。其中，泉州市第三实验小学17人，泉州外国语学校鲤城附属小学13人、泉州实验中学鲤城附属学校6人，鲤城区第二实验小学1人。学校随机派位录取计划数为扣除政策照顾对象后的剩余计划数。

今年鲤城区民办小学报名人数超过招生计划数的有3所，即：泉州市第三实验小学、泉州实验中学鲤城附属学校和泉州外国语学校鲤城附属小学，共进行了三轮电脑派位。

泉州市开展两岸（泉台）学生书法大赛暨交流活动

原标题：泉州市开展两岸（泉台）学生书法大赛暨交流活动

海峡网7月17日讯 （记者唐文魁 林婷瑜 吴小婷 文/图）近日，由泉州市教育局、泉州晚报社联合主办的海峡两岸（泉台）青少年学生“魅力海丝”杯书法大赛暨交流活动圆满结束。

泉州市开展两岸（泉台）学生书法大赛暨交流活动

两岸青少年学生现场交流书法

大赛4月底正式启动，历时两个月，共收到作品3000多件，经过大赛评委会公平、公正、公开的评选，最终201件作品脱颖而出，分获一、二、三等奖及优秀奖。一、二等奖作品于6月30日—7月15日在泉州晚报大厦二楼展出。7月9日—13日，作为此次大赛获奖代表，5名台湾学生和一位随行老师来泉，参与了为期5天的交流活动。

本次活动由台湾中华青年发展联合会、泉州市青年书法家协会协办，东南早报承办，指导单位为泉州市台办。交流期间，除颁奖典礼之外，台湾师生一行还在工作人员的带领下，走访了市区西街、海交馆、虫寻埔社区、洛阳桥、中国闽台缘博物馆、五店市传统街区、清源山、郑成功纪念馆、九日山、开元寺等地，进行簪花围、手绘木偶头脸谱等多项体验，并走进泉州师院附属小学开展书法交流。活动中，泉州市学生记者团的百名学生记者主动热情地扮演好“主人翁”角色，分批次陪同台湾小客人追寻文化根源、探访先人足迹。

整个活动以书法为纽带，以比赛、办展、交流等形式，促进了泉台青少年学生的文化互动，见证了泉台教育的交融合作。“汉字书法是中国文化的独特表现艺术。两岸交流，文化先行。两岸交流，青少年不可缺位。”市教育局负责人说，此次大赛作品既传承又创新，充分展现了泉州和台湾青少年的书法水平，表达了泉台青少年对中国传统文化的热爱以及携手共建和谐未来的良好愿望。