德国将接收一名美籍埃博拉病毒感染者

UCLA体育部门发生人事变动，体育马丁·贾蒙德卸任体育总监，总监接替他的换人湖人哈里是在湖人工作超过35年的蒂姆·哈里斯。校长胡里奥·弗伦克周一通过邮件向UCLA社区宣布了这一消息，长期并把调整原因指向了体育部门面临的高管靠逼逼财务挑战。

财务赤字成换人核心原因

弗伦克在声明中表示，UCLA体育目前背负着显著的斯接财务赤字，当前路径不可持续。体育他提出要建立一套新的总监体育运营模式，既要保护项目广度，换人湖人哈里又要为学生运动员和教练创造新机会，长期同时靠自身产生的高管收入来支撑运营。

哈里斯是蒂姆国产1免费看UCLA校友，也踢过足球，斯接这次先以“首席执行官”兼体育总监的体育身份无偿服务。他最近一个职务是湖人商业运营总裁，接下来要负责制定新战略，91,免费看。通过合作、授权和其他业务来增加收入。弗伦克评价哈里斯时说他深爱UCLA，也清楚怎么把世界级体育组织和全球品牌做大，十大黄色软件免费看在洛杉矶和全球都有长期人脉。

CEO头衔背后的商业转向

给体育总监加上“CEO”这个头衔并不常见，这透露出UCLA对体育部门商业运营的重视。学校正面临收入分成、NIL以及大学体育职业化带来的成本上升，商业开发被提到了更靠前的位置。

贾蒙德2020年从波士顿学院来到UCLA，经历了疫情和向Big Ten的过渡。他的任内还包括NIL时代的适应问题，有批评者认为学校在NIL时代调整过慢。

成绩亮眼但财务问题未解

贾蒙德任内帮助UCLA度过了疫情和向Big Ten的过渡，但体育部门的财务问题一直存在，赤字在他来之前就已存在，疫情又加重了负担。

SING许诗茵原创新单《想她》温情上线 真挚歌声暖心告白

5月10日母亲节，许诗茵最新原创单曲《想她》温情上线。单曲由许诗茵独立作词作曲，经过两年时间精心打磨创作而成，并邀请到知名金牌制作人蔡晓恩倾情制作。旋律抒情，字句动人，真挚温暖的歌声表达对妈妈的感恩与爱意。

无论何时何地母亲都对孩子牵肠挂肚。实际上，对于那些离家追梦的年轻人来说，母亲又何尝不是我们的牵挂呢，“oh她的泪啊，唤醒了我心上所有的牵挂，oh她笑啦，她是温暖我心最初的梦啊”许诗茵在简单质朴的歌词中素描出了每个人的成长状态，温暖真挚的歌声娓娓道来对母亲的想念，极易唤起听众的共鸣。

单曲《想她》在SING女团三周年粉丝见面会上首次公开后，历经两年的精雕细琢于在5月10号母亲节面世，是送给妈妈的一份礼物。歌曲上线当天，许诗茵在微博上发文评论道：“祝所有母亲节日快乐，再忙都要记得想她”，引发了一众歌迷的感慨。听着这首歌，不少网友都很感动，“这首歌太温暖治愈了”，“简单的话语道出深沉的情感”，留言区里尽是歌迷们感同身受的心声，也有网友趁着节日给母亲拨通了电话，每个人在歌曲里都仿佛看到了自己的影子，可见大家对这首歌的认可。

许诗茵作为电子国风SING女团里的创作担当，发表的《白衣少年》《是你没错了》《新装》等多首优质的原创个人单曲，都获得了不俗的成绩，创作才女的身份日益凸显。个人作品之外，许诗茵也曾参加《创造101》《梦想的声音》《新声请指教》等多个综艺节目，良好专业的音乐素养逐渐被大家赏识。越努力越优秀，许诗茵的《想她》让乐迷们再次为之赞叹，相信更多好的作品也指日可待!

16日起，泉州​学校线下教学转为线上教学

因疫情防控需要，16日起，泉州大部分学校从线下教学转为线上教学，学生进入“居家学习”时间。泉州市教育局近日发出《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学管理工作的通知》，按照“属地管理、科学统筹、一县一策、一校一案”的原则和“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。 （泉州晚报记者 曾聪虹）

小学低年级和幼儿园不开展线上教学

通知要求，开展线上教学的学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。

优化教学资源引导自主学习

按照课程教学安排，科学研究甄别、有效整合现有网络优质教学资源，同时注重增强学生课堂学习参与度，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源选择使用全过程、各环节，促进优质教育资源使用的最优化。

学校要充分利用教学资源，按照实用、适用的原则运用教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com）、泉州市教育资源公共服务平台（www.qzjyzyw.com／）的优质教育教学资源。

学校要有效优化统整现有教学资源，强化规范管理。要按照“立德树人”要求，把好线上教学资源质量关。鼓励教师积极学习借鉴平台提供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容。

学校要加强学生线上自主学习指导，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。学校可组织教师通过平台或互动工具软件及班级群、电话、视频、面对面交流等多种方式开展师生互动交流；鼓励学生通过班级群、学习小组、学伴结对等方式，进行同学间交流讨论、合作学习、互帮互助。

分层教学控制作业总量和时长

各县（市、区）教育局和学校在确定好线上教学与线下教学模式的基础上，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，丰富专题教育资源。

要抓好分类分层教学。分类抓好高中、初中、小学起始年段和高中初中毕业班的教育教学工作，广大教师要遵循教学目标、教学内容、教学评价一致性的原则，抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。学校应协调统筹控制好学生作业总量和时长，严格落实考试管理要求，确保教学的有效高效。

要重视家校协同育人。根据不同学生群体特点，通过告家长一封信、线上家长会或讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；加强对孩子疫情期间心理疏导，特别关注学生电子产品使用时间，注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育教学的针对性和有效性。