1993年，抓特冯小刚买下了张策中篇小说《无悔追踪》的小刚戏电影改编权，33年后，鼠游电影《抓特务》终于上映。抓特其间，小刚戏改编自同篇小说的鼠游羞羞漫画网页入口免费电视剧《无悔追踪》在上世纪90年代成为一代人的记忆，话剧《永定门里》也曾把这个纠葛半生的抓特猫鼠游戏搬上过舞台。

电影版的小刚戏姗姗迟来，既承载了冯小刚的鼠游某种执念，又与此时此刻形成了微妙的抓特互文。它仿佛在等待一个更恰切的小刚戏时刻，等待故事里的鼠游那些人与事沉淀为真正意义上的过去，等待时代的抓特光谱为这段往事涂上一层更为复杂的底色。

历史切片中的小刚戏家国叙事

《抓特务》的片名，很容易让人想起许多经典的鼠游谍战影视剧。从《羊城暗哨》《虎穴追踪》《冰山上的来客》等反特片，到《暗战》《风筝》等谍战剧，再到当代国安题材的影视创作，绵延不断的重重谍影构成了历史或现实的显影剂。不过，与依赖悬疑、动作、密电、战场等元素的传统谍战片不同，《抓特务》另辟蹊径，用家庭情节剧包裹了一段并不算跌宕起伏的谍战往事。

新中国成立前夕，小学教员冯静波被国民党委任为潜伏北平的特务。开国大典当日，警察肖大力在排查中偶遇冯静波，因几句闲谈而对其起疑，从此搬进对方居住的土唐刀胡同15号院，展开了长达30余年的追踪。

30多年间，“抓特务”从动词慢慢变成了名词。它指代的不再只是一个动作、一场追捕，而是一代人的历史记忆与时代境遇。影片把半个多世纪的家国风云压缩进小小的院落里，将硝烟化为烟火，将枪炮声变成锅碗瓢盆的撞击，将时代起伏隐没于婚丧嫁娶、柴米油盐和命运纠缠中。

或许那些幽深而含混的历史往事，才是91视频主页冯小刚的舒适区。当然，囿于电影的时长，《抓特务》无法像电视剧《无悔追踪》一样用20集的篇幅细致铺陈四合院里两家人的生活，构造散点式的平民史诗。它只能删繁就简，将平民史诗浓缩为双雄纠葛，将绵密、持续的历史提炼出若干个关键帧。同时，影片只能大量依赖街景、标语、口号、服饰等视听符号来迅速标示时代变迁、制造历史现场，难免有浮光掠影之嫌。

有趣的是，与电视剧相比，影片多了些怀旧感。《无悔追踪》播出于1995年，距故事结束不足十年。它更像一部“进行时”的作品，主创和观众与那段故事几乎没有时间上的隔阂，仿佛仍是历史中人。相较之下，电影距故事结束的时间节点已近40年。这种巨大的时间差，让影片天然带上了一层“过去时”的滤镜。同时，受限于时代和技术，电视剧呈现出一种粗粝的生活质感，电影营造的则是一种精致的怀旧美学。这也让影片少了些冷峻的反思，多了些诗意的愁绪。

是猫鼠游戏，也是相互定义

在这场跨度30余年的追踪里，冯静波与肖大力的关系，早已逸出了传统谍战叙事中猫与鼠的二元框架。表面上看，肖大力是执拗的猎手，冯静波是潜藏的猎物；一个以职业性的怀疑为信仰，一个以生存性的伪装为本能。两个人一文一武、一静一动，从外形到气质处处对立，91免费素材视频素材网站TT像是命运故意摆在棋盘两端的黑白子。

冯小刚显然没打算拍一部简单的正邪对抗。两个人在相互窥探、相互消耗的同时，也在相互定义、相互成全。他们像一对彼此缠绕的镜像，你中有我，我中有你，在历史的暗室里共同显影。

肖大力的执拗在时间的推移中渐渐显出一种近乎悲壮的盲目。他太相信自己的判断了，以至于这种相信本身变成了一种不需要被验证的信仰。他的追踪不再仅仅出于政治信仰，而掺杂了一种近乎本能的执念，甚至最后演变成生命意义的一部分。而冯静波被这双眼睛盯了几十年，起初他是在表演，表演成一个模范教师、一个积极的公民、一个对国家与人民有着赤胆忠心的好人。后来，表演的边界模糊了，伪装和真实搅在一起，再也分不清哪个是本相，哪个是伪装。这是影片对身份问题的拷问：一个人如果扮演了一辈子好人，他到底还算不算坏人？

从精神分析的视角审视，这场猫鼠游戏本质上是一场关于身份认同的心理剧。自我是在与他者的关系中通过想象性认同而构建的。肖大力的自我，正是在与冯静波这个他者的对峙中才得以确立。他搬进那座院落，用漫长的时间将对方变成自己生活的圆心。追踪与监视本身已成为一种习惯，冯静波甚至成了他活着的证据。冯静波并非被单向地凝视，他同样在凝视着肖大力。他观察着这个对手的一举一动，通过对方的凝视确认了自己存在的重量。一个被组织遗忘的特务，却成了另一个人生命中的主角。冯静波渴望的，是91动漫大全一份来自正经好人的身份认同，他的欲望已被肖大力这个他者的欲望所捕获和定义。

两人的关系由此超越了简单的猫鼠游戏，进入了一种更为深刻的互相定义的状态。抓捕变成了羁绊，敌对变成了某种难以言说的相互确认。冯小刚通过这对人物的设置，把间谍片常见的追逐关系，升华为一部关于人类如何相互观看、相互捆绑的精神分析剧。

用崇高与坚守去拆解荒诞

如果说猫鼠游戏展现的是人与人的纠缠，那么影片更深一层的叩问，指向的则是人与时代的关系。在历史的大开大合中，个体究竟能否守住一条清晰的身份疆界？肖大力与冯静波，本质上都是被身份所绑架的人。《抓特务》有意识地将简单的二元判断悬置起来，引导观众走进灰色地带，去凝视那些在时代洪流中既无法彻底清白也无法彻底沉沦的普通人。

接受潜伏任务时，冯静波怀抱着某些模糊的信念，未必真正理解自己将被卷入怎样的历史漩涡。此后，时代以令人眩晕的速度向前翻滚，当年那个让全国如临大敌的“特务”符号，早已被新的社会变化覆盖，人们忙着奔向各自的新生活，没有人再记得土唐刀胡同15号院里还住着一个旧时代的幽灵。那张曾经定义他全部人生的委任状，沦为一页失去效力的废纸，如同他本人一样，成了历史的冗余物。当冯静波多年后再次见到曾经的上级阎殿坤，阎殿坤却似乎早已（或许是有意）将他遗忘，这是历史和他开的巨大的黑色玩笑。他半生压抑、隐忍、束手束脚，不惜牺牲爱情、自由、自我，换来的却是无人在意的秘密。

肖大力的人生处境同样透露着一丝荒诞。他坚守公职、一心护国，西瓜视频app免费下载却因“抓特务”的执念在特殊年代遭受批斗，妻子离世、次子早殇，人生支离破碎。时代的手掌翻云覆雨，轻松地认定着一个人的身份，裁决着一个人的命运。改革开放后，所有人都向前看，唯有肖大力困在30多年前的那个疑点里，如同堂·吉诃德对抗早已停转的风车。显然，影片要讲的从来不是一个抓特务的故事，它要讲的是时间本身。时间如何让罪证失效，让信念过期，让猎手和猎物在彼此耗尽之后一同被遗忘。

如果说两位男主人公尚可在历史缝隙中找到某种悲剧性的锚点，那么片中的女性角色似乎才是真正被牺牲和遗忘的人。冯静波的妻子柳叶眉不知枕边人的真实来历，她的婚姻建立在谎言之上，她的爱从未抵达过那个真正的冯静波。肖大力的妻子刘亚琴则承受着另一重悲剧，丈夫的执念像一个黑洞，吞没着家庭的温暖与安稳。至于冯静波的女儿冯抗美、恋人徐小妤，她们或是背负着父辈的秘密在时代夹缝中长大，或者充当着男性的短暂欲望对象随即消失在历史深处。

影片末尾，两位主人公把酒交心，无奈地与历史握手言和。影片最终定格在2008年前后二人四世同堂的和睦场景，其中的现实指涉不言自明。显然，《抓特务》既要讲肖大力的崇高与坚守，也要去拆解历史裹挟下个体无法主导命运的荒诞感、无力感与悲剧感。从这个意义上说，《抓特务》既是肖大力与冯静波的猫鼠游戏，也是冯小刚的猫鼠游戏。

（作者系北京市文联青年签约评论家）

1993年，冯小刚买下了张策中篇小说《无悔追踪》的电影改编权，33年后，电影《抓特务》终于上映。其间，改编自同篇小说的电视剧《无悔追踪》在上世纪90年代成为一代人的记忆，话剧《永定门里》也曾把这个纠葛半生的猫鼠游戏搬上过舞台。

电影版的姗姗迟来，既承载了冯小刚的某种执念，又与此时此刻形成了微妙的互文。它仿佛在等待一个更恰切的时刻，等待故事里的那些人与事沉淀为真正意义上的过去，等待时代的光谱为这段往事涂上一层更为复杂的底色。

历史切片中的家国叙事

《抓特务》的片名，很容易让人想起许多经典的谍战影视剧。从《羊城暗哨》《虎穴追踪》《冰山上的来客》等反特片，到《暗战》《风筝》等谍战剧，再到当代国安题材的影视创作，绵延不断的重重谍影构成了历史或现实的显影剂。不过，与依赖悬疑、动作、密电、战场等元素的传统谍战片不同，《抓特务》另辟蹊径，用家庭情节剧包裹了一段并不算跌宕起伏的谍战往事。

新中国成立前夕，小学教员冯静波被国民党委任为潜伏北平的特务。开国大典当日，警察肖大力在排查中偶遇冯静波，因几句闲谈而对其起疑，从此搬进对方居住的土唐刀胡同15号院，展开了长达30余年的追踪。

30多年间，“抓特务”从动词慢慢变成了名词。它指代的不再只是一个动作、一场追捕，而是一代人的历史记忆与时代境遇。影片把半个多世纪的家国风云压缩进小小的院落里，将硝烟化为烟火，将枪炮声变成锅碗瓢盆的撞击，将时代起伏隐没于婚丧嫁娶、柴米油盐和命运纠缠中。

或许那些幽深而含混的历史往事，才是冯小刚的舒适区。当然，囿于电影的时长，《抓特务》无法像电视剧《无悔追踪》一样用20集的篇幅细致铺陈四合院里两家人的生活，构造散点式的平民史诗。它只能删繁就简，将平民史诗浓缩为双雄纠葛，将绵密、持续的历史提炼出若干个关键帧。同时，影片只能大量依赖街景、标语、口号、服饰等视听符号来迅速标示时代变迁、制造历史现场，难免有浮光掠影之嫌。

有趣的是，与电视剧相比，影片多了些怀旧感。《无悔追踪》播出于1995年，距故事结束不足十年。它更像一部“进行时”的作品，主创和观众与那段故事几乎没有时间上的隔阂，仿佛仍是历史中人。相较之下，电影距故事结束的时间节点已近40年。这种巨大的时间差，让影片天然带上了一层“过去时”的滤镜。同时，受限于时代和技术，电视剧呈现出一种粗粝的生活质感，电影营造的则是一种精致的怀旧美学。这也让影片少了些冷峻的反思，多了些诗意的愁绪。

是猫鼠游戏，也是相互定义

在这场跨度30余年的追踪里，冯静波与肖大力的关系，早已逸出了传统谍战叙事中猫与鼠的二元框架。表面上看，肖大力是执拗的猎手，冯静波是潜藏的猎物；一个以职业性的怀疑为信仰，一个以生存性的伪装为本能。两个人一文一武、一静一动，从外形到气质处处对立，像是命运故意摆在棋盘两端的黑白子。

冯小刚显然没打算拍一部简单的正邪对抗。两个人在相互窥探、相互消耗的同时，也在相互定义、相互成全。他们像一对彼此缠绕的镜像，你中有我，我中有你，在历史的暗室里共同显影。

肖大力的执拗在时间的推移中渐渐显出一种近乎悲壮的盲目。他太相信自己的判断了，以至于这种相信本身变成了一种不需要被验证的信仰。他的追踪不再仅仅出于政治信仰，而掺杂了一种近乎本能的执念，甚至最后演变成生命意义的一部分。而冯静波被这双眼睛盯了几十年，起初他是在表演，表演成一个模范教师、一个积极的公民、一个对国家与人民有着赤胆忠心的好人。后来，表演的边界模糊了，伪装和真实搅在一起，再也分不清哪个是本相，哪个是伪装。这是影片对身份问题的拷问：一个人如果扮演了一辈子好人，他到底还算不算坏人？

从精神分析的视角审视，这场猫鼠游戏本质上是一场关于身份认同的心理剧。自我是在与他者的关系中通过想象性认同而构建的。肖大力的自我，正是在与冯静波这个他者的对峙中才得以确立。他搬进那座院落，用漫长的时间将对方变成自己生活的圆心。追踪与监视本身已成为一种习惯，冯静波甚至成了他活着的证据。冯静波并非被单向地凝视，他同样在凝视着肖大力。他观察着这个对手的一举一动，通过对方的凝视确认了自己存在的重量。一个被组织遗忘的特务，却成了另一个人生命中的主角。冯静波渴望的，是一份来自正经好人的身份认同，他的欲望已被肖大力这个他者的欲望所捕获和定义。

两人的关系由此超越了简单的猫鼠游戏，进入了一种更为深刻的互相定义的状态。抓捕变成了羁绊，敌对变成了某种难以言说的相互确认。冯小刚通过这对人物的设置，把间谍片常见的追逐关系，升华为一部关于人类如何相互观看、相互捆绑的精神分析剧。

用崇高与坚守去拆解荒诞

如果说猫鼠游戏展现的是人与人的纠缠，那么影片更深一层的叩问，指向的则是人与时代的关系。在历史的大开大合中，个体究竟能否守住一条清晰的身份疆界？肖大力与冯静波，本质上都是被身份所绑架的人。《抓特务》有意识地将简单的二元判断悬置起来，引导观众走进灰色地带，去凝视那些在时代洪流中既无法彻底清白也无法彻底沉沦的普通人。

接受潜伏任务时，冯静波怀抱着某些模糊的信念，未必真正理解自己将被卷入怎样的历史漩涡。此后，时代以令人眩晕的速度向前翻滚，当年那个让全国如临大敌的“特务”符号，早已被新的社会变化覆盖，人们忙着奔向各自的新生活，没有人再记得土唐刀胡同15号院里还住着一个旧时代的幽灵。那张曾经定义他全部人生的委任状，沦为一页失去效力的废纸，如同他本人一样，成了历史的冗余物。当冯静波多年后再次见到曾经的上级阎殿坤，阎殿坤却似乎早已（或许是有意）将他遗忘，这是历史和他开的巨大的黑色玩笑。他半生压抑、隐忍、束手束脚，不惜牺牲爱情、自由、自我，换来的却是无人在意的秘密。

肖大力的人生处境同样透露着一丝荒诞。他坚守公职、一心护国，却因“抓特务”的执念在特殊年代遭受批斗，妻子离世、次子早殇，人生支离破碎。时代的手掌翻云覆雨，轻松地认定着一个人的身份，裁决着一个人的命运。改革开放后，所有人都向前看，唯有肖大力困在30多年前的那个疑点里，如同堂·吉诃德对抗早已停转的风车。显然，影片要讲的从来不是一个抓特务的故事，它要讲的是时间本身。时间如何让罪证失效，让信念过期，让猎手和猎物在彼此耗尽之后一同被遗忘。

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影片末尾，两位主人公把酒交心，无奈地与历史握手言和。影片最终定格在2008年前后二人四世同堂的和睦场景，其中的现实指涉不言自明。显然，《抓特务》既要讲肖大力的崇高与坚守，也要去拆解历史裹挟下个体无法主导命运的荒诞感、无力感与悲剧感。从这个意义上说，《抓特务》既是肖大力与冯静波的猫鼠游戏，也是冯小刚的猫鼠游戏。

（作者系北京市文联青年签约评论家）

泉州市区：接诊10个发热儿童 6个患疱疹性咽峡炎

原标题：泉州市区：接诊10个发热儿童 6个患疱疹性咽峡炎

近期，手足口病的“姊妹病”——疱疹性咽峡炎汹汹来袭，各医院接诊的患儿明显增多。门诊医生表示，目前接诊的儿童当中，疱疹性咽峡炎占了疱疹性咽峡炎与手足口病患者总数比例的三分之二。

­ 接诊10个发热儿童6个患疱疹性咽峡炎

­ 4岁多的玛丽（化名）在泉州市区某幼儿园读小班，上周开始发烧，喉咙发现有红色点点，经医生检查是患了“疱疹性咽峡炎”。家长王先生告诉记者说:“孩子班上陆续有小朋友因发烧、喉咙长疱疹而请假。”

­ “最近儿科门急诊量明显增多，比平时多了近四分之一，接诊的10个发热患儿中就有6人患疱疹性咽峡炎。”泉州市儿童医院副院长林志斌告诉记者，进入6月以来，疱疹性咽峡炎患者明显增多。

­ 据介绍，疱疹性咽峡炎是小儿常见的一种病毒性疾病，一般侵袭1到7岁儿童，由肠道病毒引起，好发于夏秋季，主要通过粪—口、呼吸道飞沫、接触等途径传播。发病后，儿童常感到咽痛，吞咽时尤甚，或是头痛、腹痛、肌痛；婴幼儿则表现为发热（部分不发热）、拒食、流口水、干呕、烦躁不安、哭闹等症状。

­ 林志斌特别提醒，儿童疱疹性咽峡炎因发病症状与手足口病相似，又有“隐形手足口病”之称，两者易混淆。这两种病确实有关联，都是同一类病毒引起的，主要是柯萨奇病毒、EV71等肠道病毒。两者有一定区别：疱疹性咽峡炎的疱疹仅出现在咽峡部，而手足口病患者大多数是口腔里先出现疱疹，后发展到手、脚、臀部等位置，并伴有发烧。

­ 患疱疹性咽峡炎的孩子，较少出现重症、发生生命危险，约一周就能痊愈。手足口病的少数患儿则可能出现心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症，个别重症患儿如果病情发展快，会导致死亡。

­ 可服用清热解毒药物治疗

­ 林志斌说，虽然疱疹性咽峡炎来势凶猛，但它其实是一种自限性疾病，全身症状及咽部体征在4—6日后自愈，偶有延至两周者。很少有并发症，但是EV71感染可并发严重的脑干脑炎和神经源性肺水肿。

­ 由于疱疹性咽峡炎是由病毒感染引起的，有发热、咽痛表现可服用清热解毒药物（但具体药物、疗程应遵照医嘱），主要治疗为对症支持处理。体温高达38.5度以上可使用退热药（布洛芬或者对乙酰氨基酚）；注意口腔护理，可局部涂抹碘甘油或盐水漱口。同时，小孩子应注意多饮水、多休息、饮食清淡、保证睡眠，并跟其他小朋友隔离。

­ 值得注意的是，如果孩子持续高烧不退，为防止并发症发生，建议寻求医生帮助。如果孩子出现高烧持续1-2天以上不退，精神非常差，昏睡，持续呕吐、头痛、无力或者呼吸、心跳加快等情况，就要尽快送诊就医。

­ 勤洗手勤换洗晒被褥

­ 在疱疹性咽峡炎流行季节，各位家长要保证家庭室内外环境卫生，定期打开门窗等，维持室内外空气流通，保证室内空气新鲜。让孩子少吃生食，喝净水、保持口腔清洁。

­ 此外，还要注意个人卫生，勤洗手、勤换洗衣服、晒被褥等。家长尽量少带孩子去农贸市场、超市、游乐园等人群拥挤、空气质量较差的公共场所，避免交叉感染。

­ 家长亲吻会不会传播？林志斌说，从医学角度严格来讲，通过飞沫传染的疾病，除了亲吻，近距离打喷嚏也是传播途径之一，因此疱疹性咽峡炎由大人的亲吻传给孩子的说法有可能会发生，但非常少见。所以，健康的成人其实也没必要对亲孩子这个举动过于恐慌，亲吻孩子是父母表达对孩子爱的方式，在没生病没感染病毒的情况下，亲吻孩子无可厚非的。(记者张沼婢)

落实“五项管理” 泉州各地各校减负有妙招

中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康管理等“五项管理”正全面落地实施！记者了解到，泉州各地各校积极落实“五项管理”，纷纷召开贯彻落实工作推进会，发出《致家长的一封信》，形成了一些行之有效的工作方法，涌现出了一些具有特色的典型做法。

“五彩公约”精细管理

金点子、健康绿、关注红、优雅蓝、活力橙……针对“五项管理”，泉州市通政中心小学别出心裁制定了“五彩公约”。

“金点子”是针对作业管理，学校对作业进行“精管控制”。精管难度，遵循总量控制、分层布置的原则，教师按照基础、拓展和提升三个层次对作业进行分层设计，对不同水平学生提出不同的课外作业要求；精管效果，巧设多学科融合的综合性作业，寓学于乐，提高作业整体效益；精管时间，落实“作业晾晒台”机制，通过每日群内公示栏晒作业，让老师之间互相学习、互相提醒，对于科学合理创新布置作业的老师给予表扬。一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

“健康绿”即执行“朝七晚九”睡眠令，每天睡够10小时。科学制定学生作息时间，早上第一节课调整至8点20分上课；倡导学生每晚9点睡觉。对于需早入校的学生，每日值班行政与教师会于7:30开始管理，通过安排自主阅读、晨诵、计算力训练、英语口语等方式，让入校较早的学生有自觉性，免除家长担忧。

“关注红”即家校联动，助力孩子合理使用电子产品。原则上学生不将电话手表、手机等带入校园，确有需求，需提前向班主任提出申请。提倡学生周一至周五不玩手机、不刷视频，周末视情况，在父母同意的情况下，限定时间接触电子产品。

“优雅蓝”即每日阅读半小时，成就气质小“书者”。学校定期监督检查进校园课外读物，同时，阅读指导委员会优选读物，定期开展好书推荐。倡导学生爱读书、读好书、善读书，每天课外阅读时间不少于30分钟，鼓励中低年级开展亲子共读，高年级开展读书沙龙。

“活力橙”即律动体育，让体育锻炼成为日常习惯。保障孩子在校期间每天1小时以上体育锻炼时间；鼓励学生课间十分钟走出教室充分休息。学校每学年进行1次面向全体学生的体质健康测试。倡导亲子锻炼，引导学生每天校外运动不少于1小时。

晚上9点强制结束作业

泉州师院附属小学以时间和作业管理为突破口，确保“五项管理”真正落地。真正做到上午8：20才开始上课，执行3个“中断机制”。要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路。为保证小学生睡眠不少于10小时的时间，明确要求学生不得晚于21：20就寝，规定学生强制结束作业时间为21:00。无论什么原因，到强制结束作业时间点即停止作业。

学校统筹作业总量，强调“下水作业”。教导处定期开展不同学段的学生作业研究、指导和监控，每学期开展作业展评、作业问卷调查、电话随访家长，了解各班作业设计、批改、反馈的情况，并纳入对教师的考核评价。学校规定凡是要求学生做的作业、考的试题，教师必须先做一遍。改进设置校本化作业，以满足不同层次学生的需要。从2018年秋季开始，附小积极开展课后服务工作，为主开展阅读、作业辅导等，学校绝大部分学生都参加课后服务，基本都能够在学校完成家庭作业。

教师做“五倍作业”

给学生布置1道题，教师要做5道题，精选的“五倍作业”，是聚龙外国语学校杜绝题海战术的特色做法。该校倡导并实施“教师做五倍作业，学生精练精做”“老师入题海，学生泛轻舟”的减负良方。老师精选出有效题目，精准地涵盖到所教知识点、重点、难点，确保题量少、质量优；同时学案上还设置当堂检测，也是精选题，要求学生在课堂上当堂完成，老师当堂讲评，确保学生能做到知识点堂堂清、课课清。对于每个学生每一课的学案完成情况，老师都有详细的登记表格，分为“A、B、C”等级，用不同颜色标注出每个学生的知识点掌握情况，跟踪辅导，真正做到精准教学，减负高效。

此外，聚龙外国语学校老师会布置少量的课后作业，但全部在晚自习上完成，放学没有作业，中午正常午休。学校周末有“相约周末”作业单，寒暑假也有寒暑假作业单，以力行作业为主，不布置或少布置学科作业，坚决杜绝重复性作业。

抽样调查学科作业质量

自编教辅、减负增效，是泉州五中多年来的坚持。学校从2011年开始实施“谢绝市面教辅进校，推行自编校本教辅”，每年寒暑假期由年级备课组长负责组织学科老师自主编制新学期学生使用的校本教辅书，由学校承担全部费用。教务处根据每学期学科学分、课时量、学科特点等规定每本学科教辅书设计模式、题量、页数等，实现作业全学科统筹。学期末，教务处通过校园网发布给每位学生一份“学科教学质量匿名评价清单”，实现“作业好不好、多不多，学生说的算”终端评价方式。

学校由年级主任牵头形成年级作业督导组，定期对学生作业质量进行动态跟踪指导。班主任制定“学科作业质量菜单”，由所有科任教师在线上填写每周作业量计划，打印张贴公布，便于学生做好一周的学习规划。每周五下午各科代表将同学学习过程存在的问题及建议填写在菜单上，交由班主任线上发布在科任老师交流群。班主任每月抽样（3—5位学生、家长）、每学期全员对班级学科作业质量进行问题调查。

心理辅导克服“网瘾”

手机管理方面，不少学校一直以来都在执行。泉州一中制定了《泉州一中学生手机管理规定》，学生入校严禁携带智能机，允许携带非智能机（老人机），入校后严格要求关机并统一置于班级个体箱柜里，离校时方可使用。有特殊情况需要紧急使用手机的需取得班主任或其他科任老师的允许。学校设有公共电话，方便学生及时与家长联系。在规定的时间内，学生可用非智能手机在宿舍区域使用。针对校园周边部分商家提供手机租赁服务给学生的情况，学校配合市场监督管理局等部门开展相关工作，同时也在校内设置举报箱，鼓励学生积极举报相关店铺。

针对有“网瘾”的学生，学校学生发展指导中心及时介入，加强对学生心理辅导工作，以帮助学生克服手机和网络依赖症。经过近一个学期的管理跟踪，泉州一中基本消除了学生携带智能机入校园现象，家长们对学校的相关管理规定认同和支持。在使用手机阅读、查找资料等方面，据家长反馈，大部分学生的习惯较之前有较大变化，对手机的利弊认知有提升。(泉州晚报记者 曾聪虹)