世界杯早知道丨决赛晋级球队产生！决赛晋级进决西班牙2-0战胜法国挺进决赛

　　北京时间7月15日凌晨，球队2026美加墨世界杯半决赛正式打响，产生法国0-2西班牙。西班“斗牛士军团”西班牙时隔16年再进世界杯决赛，牙战将与“英阿大战”中获胜的胜法赛女生自卫慰的坏处一方争夺本届世界杯的冠军。

　　第22分钟，国挺亚马尔造点，决赛晋级进决奥亚萨瓦尔主罚命中，球队法国0-1西班牙，产生这也是西班法国队本届世界杯首次面临落后的情况。

　　第58分钟，牙战波罗单刀推射进球，胜法赛快播怎么下载法国0-2西班牙。国挺最终，决赛晋级进决西班牙2-0战胜法国，挺进决赛。

　　比赛预告

　　明天(16日)，2026美加墨世界杯另一场半决赛将进行。WWW我的快乐

　　北京时间7月16日3:00，英格兰VS阿根廷。

　　英格兰和阿根廷，世界杯历史上最具戏剧性的对手，跨越24年后第六次巅峰对决。

　　五度交锋，男人专属入口宿怨纠缠

　　1962年智利世界杯小组赛：英格兰3-1阿根廷

　　英格兰在小组赛轻取阿根廷，获得本队在该阶段唯一一场胜利，最终以净胜球的优势力压阿根廷晋级1/4决赛。这是两队在世界杯舞台上的首次碰撞。

　　1966年英格兰世界杯1/4决赛：英格兰1-0阿根廷

　　阿根廷队长拉廷因抗议主裁判被红牌罚下，中途甚至一度拒绝离场。鲁不够app官方下载最新版本更新内容赛后英格兰主帅拉姆塞愤怒地称阿根廷球员为“野兽”。此战正式结下了两队的绿茵宿怨。

　　1986年墨西哥世界杯1/4决赛：阿根廷2-1英格兰

　　马拉多纳在短短4分钟内，先后上演了蒙蔽裁判的“上帝之手”与连过五人的“世纪进球”。这场带有浓厚复仇色彩的胜利，让“英阿大战”彻底上升为足坛第一宿敌对决。

　　1998年法国世界杯1/8决赛：阿根廷2-2英格兰(点球大战4-3)

　　18岁的追风少年欧文上半场单骑闯关技惊四座。下半场开局，贝克汉姆因对西蒙尼的“报复性勾脚”被红牌罚下，成为“全英罪人”。阿根廷最终通过点球大战涉险晋级，留下了两代人青春的叹息。

　　2002年韩日世界杯小组赛：英格兰1-0阿根廷

　　英格兰小组赛遭遇阿根廷。欧文制造点球，背负四年骂名的队长贝克汉姆爆射破门。完成对自己救赎的同时，也让阿根廷遭遇40年来首次世界杯小组赛出局。

　　五次世界杯交手，英格兰在常规时间内拿下3胜1平1负，但阿根廷在最近两次淘汰赛中都笑到了最后。宿命六番战，谁将挺进决赛？

　　决赛晋级情况速览

惠安成功救助一只国家二级保护动物瓶鼻海豚

惠安成功救助一只国家二级保护动物瓶鼻海豚

经工作人员判断，此海豚为国家二级保护野生动物瓶鼻海豚。江丽萍 供图

东南网2月5日讯（通讯员 许嘉灵 本网记者 林杰）2月5日7时，惠安县农业农村局接群众电话反映称：东岭镇湖边村海滩处有疑似海豚搁浅。接到线索后，惠安方面立即派出渔业执法大队执法人员前往现场进行救助。

执法人员赶到沙滩时，远远望去，该海豚搁浅在浅水中，尾巴还在拍打着海水，还活着。顾不上海水的冰冷，执法人员马上脱下鞋袜，挽起裤脚，跑到正在挣扎着要脱离困境的海豚身边，奋力将该海豚推送回深水区，直到该海豚顺利进入深水区后自主游离。

据介绍，该海豚体长约1.8米，背侧部全黑至灰色，腹部呈粉红色，体表未见明显外伤，经判断此海豚为国家二级保护野生动物瓶鼻海豚。

“该海豚的及时救护，主要得益于群众水生野生动物保护意识的提高。”工作人员表示，在抗击新型冠状病毒感人的肺炎疫情关键时期，希望所有民众要保护野生动物，不要猎捕和食用野生动物，保证人与自然的和谐共生。

惠安成功救助一只国家二级保护动物瓶鼻海豚

在救助人员的帮助下，海豚顺利进入深水区后自主游离。江丽萍 供图

2019年中考：历史试卷内容比例调整 变化较大

原标题：2019年中考：历史试卷内容比例调整 变化较大

与去年相比，2019年中考历史《教学与考试指导意见》变化较大。

海峡网4月22日讯（泉州网记者 陈森森）“与去年相比，2019年中考历史《教学与考试指导意见》变化较大。其中，历史试卷知识内容比例调整为中国历史（含地方课程)约占70%，世界历史约占30%（此前为中国历史约占65%，世界历史约占35%）。”泉州七中初中部历史组教研组长余碧金老师与北师大泉州附属中学初中历史教研组长许文武老师在分析2019年中考历史《教学与考试指导意见》时表示。

侧重学科核心素养

从题型上看，2019年中考历史《教学与考试指导意见》既保持原有题型，也进行了一定的调整；从分值（比例）上看，2019年版既保持相对稳定，也进行了一定的调整。泉州七中初中部历史组教研组长余碧金老师表示，今年中考历史试卷命题原则的变化，不仅注重考查三维目标，而且注重考查学生的历史学科核心素养，这既是对学生学习能力的考查，也是对教师教学能力的考查。值得注意的是今年中考历史试题的考核目标与要求，明确指出以历史学科核心素养为导向。知识能力目标由九大能力变为八大能力，删除了“再认重大历史结论”能力，强调“初步运用唯物史观”评价历史人物、历史事件和“掌握多种史料呈现方式”的能力等，充分体现历史学科核心素养的考查。

北师大泉州附属中学初中历史教研组长许文武老师介绍，从考试范围的变化上来看，共新增24处，删除26处，表述调整69处。以中国古代史（上）为例，新增“知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据”“知道祖冲之的数学成就”“初步认识书法艺术”“了解农历”，突显历史学科核心素养与中华优秀传统文化。删除“知道夏、商、周三代的更替”“评价秦始皇”“评价汉武帝”“知道赤壁之战”。其行为动词也有变化，运用层次上删除了“探讨”“评价”，增加了“简析”。

而从试卷结构的变化，从知识内容比例来看，中国史比例上升，世界史比例下降。2019年版中国历史（含地方课程）约占70%（2018年占65%），世界历史约占30% （2018年占35%）。而从题型结构、比例来看，2018年版把全卷分为选择题（约60分）、主观题（含辨析题、材料解析题、论述题，共约40分）四种题型，2019年版分为第I卷选择题（30小题，60分）与第II卷非选择题（4小题，约40分）。其中第II卷非选择题中2018年版的辨析题更改为材料型辨析题，分值由5分提升到6分，由两问组成，第一问为主要史实，第二问给观点（看法），要求先判断（辨），再结合所给材料陈述理由（分析）。这一变化反映出命题的指导思想从能力立意走向素养导向。论述题的设问形式也有微调，强调围绕所给材料的主题来提炼观点。

重视热点与生活实际结合

中考是“水平性考试”（初中学生毕业考）和“选拔性考试”（高中阶段学校招生考试）的“二合一”考试，有难度但也必须保证及格率，对基础知识和基本技能的考核仍然是主要的。余碧金老师建议借鉴中考命题特点，加强基础知识的复习和巩固，突出主干、夯实基础，帮助学生掌握初中历史的核心主干知识。同时，要注重引导学生关注社会、时政热点，关注国家命运，紧扣社会脉搏。在复习教学中，注意联系社会热点、焦点，联系学生生活实际，把历史事件与时政热点、生活实际结合在一起创设新情境，从新的角度进行设问。

许文武老师表示，老师必须坚持“以研促教”与“以教导学”，教会学生“历史地思考”，即教给学生历史思考的基本方法，如“三分法”（背景、过程、结果思考分析法）。同时教师要重视学生学科能力的培养，通过必要的方法指导和适量的有针对性的练习，如选择题专练，注重选用新材料包含文字、漫画、图表、历史地图等，训练学生的阅读能力、理解性记忆能力和各层次的思维能力；又如材料解析题专练，可以教材主干知识为基点，选取典题示例，派生新题，训练学生根据题干设问要求，在教材中摘取相关必要的内容作答，提高解决问题、迁移知识、运用知识的能力，养成学科综合意识，从而逐步提高学生的学科能力，提高得分。

此外，教师要渗透历史学科核心素养，加强初高中衔接，即立足唯物史观指导的科学性；落实时空观念下把握历史事物的整体性；以史料来实证历史结论的严密性；以历史解释培养思维的逻辑性；达到家国情怀体现历史学科的人文性。