文 | 天书
今天突然火起来的上映动画电影《牛来》有多抽象，想必大家都已经刷到了。房天这电影制作成本可能不到一万，超过成笑根本没有宣发。把当因为制作过于粗糙和魔性，牛票以至于在网络上形成抽象模因传播后，房天和高清在线免费观看反而会让人觉得烂得“清新脱俗”，超过成笑很多人表示“没见过这么烂的把当片所以高低要去尝尝咸淡，刷个绝版成就”。牛票结果这么一刷，房天一天将本片票房刷到了超过80万。超过成笑
因为我这边目前没有排片，所以无缘进影院“品鉴”，牛票不过在小红书的房天各种屏摄贴子中也算领略了不少《牛来》的抽象风采。不少贴子都提到，超过成笑影院内的观众们总是控制不住笑，虽然可能不知道为什么要笑，但有一个人笑其他人就控制不住，大家跟着一起笑了起来，让影院内充满了快活的男生和女生在一起差差差差差差差空气。
大量屏摄贴的出现也是《牛来》能突然走红的一大原因。平常网络舆论对正经院线影片的屏摄行为都是批评的，但对《牛来》这种片来说，屏摄发到网上肯定没人谴责了，因为大家光顾着乐了，这反而成了《牛来》的免费宣发。目前《牛来》已经成了猫眼票房全国想看榜的日冠。
因为目前主要是一二线有排片，所以票房分布上基本来自大城市。这和平常靠下沉市场的作品不同，网络模因，抽象文化等内容，一二线年轻人也属于接受主力，只不过平常电影院里很难出现具有这类元素的作品。以目前的票房增长情况，如果本片不被强制下架的话，最后票房可能相当可观。
说来也是幽默，自从电影从业者们搞出“电影寒冬论”之后，男生和女生差差差下面的就一次次被各种作品反复打脸，被证明不是市场寒冬而是自己无能。如果这次连《牛来》这样的作品也能从票房上打脸的话，那有些从业者真找块豆腐撞一下算了。
一直以来有一个业内人都清楚，但大众没什么概念的事情，就是你真有能力拍个电影的话，题材不出格拿龙标就不算多难，只要舍得赔本赚吆喝，上院线也可以。自从年初国内AI视频大爆发之后，我就在等着什么时候出现个用AI制作的cult片能出现在电影院。cult片作为欧美电影市场填票房的重要力量，在内地一直是空白的。传统cult片有很多地下题材，以感官刺激为主，在内地面临着审核和受众的问题。但现在随着互联网文化和技术的发展，地上cult片在国内大量出现的2026男人天堂手机在线基础已经有了。
其实这两年国内上映涉及血腥场景的尺度已经明显大很多了，像今年在美国大火的，也属于cult片的《后室》和《痴迷》，在国内也都有一定的票房成绩，马上闻名影史的血浆片《杀死比尔》也要重映了。互联网各路亚文化和抽象文化的蓬勃发展则为cult片打开了广阔的题材空间，像后室，梦核，伪人等文化在国内网络上同样非常流行，本土化的《后室》和《痴迷》出现也是可以想象的。
然后最重要的当然是AI视频技术的兴起。到目前为止，AI视频技术在普通网友的手中其实是比在专业人士手中更具有生命力的。普通网友们制作的AI视频虽然粗糙，但胜在自由放飞，抽象魔幻，想象力和创意无限，这些叠加新兴的各种充满想象力的亚文化题材，就可以成为新型地上cult电影源源不断的男生和女生做的视频免费生产基础，也可以说是AI时代“创作技术平权”的一种必然出现的路径。
像《后室》和《痴迷》两部电影能爆火，首先就是因为相关元素在短视频平台已经非常流行了，对美国年轻观众来说，噱头足够新奇潮酷加上短视频流行，就是他们走进电影院捧红这两部电影的第一动力。
前段时间热映的《功夫女足》在剧情安排上也是呈现短视频化的，但元素和新奇潮酷不沾边。香港电影人曾经也深得cult片精髓，可惜我们在香港今天残存的影人们身上已经看不到多少了。现在我来举个例子，如果从新奇，AI，cult，亚文化这些角度出题，让香港电影人们，让周星驰来拍个电影，现在可以拍什么？
读者们应该能想到了，就是以邵氏动作电影为基底的《雪山救狐狸酱板鸭报恩》系列ＡＩ短视频。
正是酱板鸭系列的二创大潮，促成了AI视频在国内网络上的第一波大规模普及。这个题材既离年轻人的距离非常近，又充满对AI新技术的思考，各种无厘头恶搞和无限反转的风格也非常贴合周星驰和港片巅峰时代的创作气质。
试想一下，如果香港影人能敏锐抓住时代脉搏，以酱板鸭这个段子展开成一部电影，将对新技术的思考和对香港电影辉煌年代的喜剧气质与旧日情怀融为一炉，哪怕以当年七八成的功力端出来，那岂不是香港电影黄金时代的一次完美谢幕亦或重生？
再比如继酱板鸭系列之后火起来的AI创作是华强买瓜。前阵上映的《年会不能停2》用了时间循环设定，但效果不算好。但华强买瓜这个题材在各路二创的开发下，实际上已经具备了一个经典时间循环电影的一切要素。先不考虑版权问题，假如真有人来做这个电影的话，那在设计好剧本之外，要做的就是加入一些刻意为之的AI抽象元素就够了。
以上只是举两个例子，说明文化和技术的发展已经足够支撑普通人去生产能进入大荧幕的cult电影。只是万万没想到，第一个让大众认识到普通人可以有机会用低成本制作进入院线的电影，竟然是用传统手法做出来的《牛来》。
要知道今天的AI随便生成一下画质和流畅度都能吊打《牛来》了。在AI泛滥的时代，牛来在画面上的“复古感”反而让人们迅速摆脱了AI带来的视觉上“精致的同质化”，梦回粗糙3D动画的时代，就好像吃多了油炸食品，突然给你来了一口折耳根，让你瞬间觉得口腔清爽了。可能在这个精致画面爆炸的时代，很多人又需要重新“想象烂片”了。
我当然不是说要鼓励排烂片。有十年以上影院观影经历的观众都是从烂片时代走过来的，谁也不想再回到那个时代。但《牛来》就算是烂，显然也跟娱乐资本，流星明星和传统影人堆砌出来的烂片有本质区别。它在生产成本和机制上，确实可以是属于普通人的；它在内容表达上，通过今天的技术和理念稍加优化，就可以从一个纯抽象猎奇粗糙作品变成一个符合时代文化潮流的，可以一观的低成本平民作品。
所以我希望媒体和中国电影人们在讨论《牛来》的爆火时，最好不要轻易傲慢的扣上“审丑”、“猎奇”等帽子，而是能真正的从这次的现象中窥见国内电影市场的庞大潜力，真正的想想该如何在保证质量的前提下吸引观众，尤其是吸引新一代观众和下沉市场的观众们走进电影院。
评价的两相对比
这当然不是电影行业单打独斗能完成的事情，合理的票价，充足的闲暇时间，良好的社会氛围都是让人们有心情走进电影院的重要条件，但电影人自己不努力拿出好作品，一切都是无源之水。
这次《牛来》首先在一二线城市的“走红”，也说明在很多时候，一二线和下沉市场之间是没有什么界限的。短时间内，《牛来》甚至成为了大城市观众的“专属”，这会不会让之前搞出“《奥德赛》点映成为最新中产身份证”营销的人尴尬呢？
有网友制作了《牛来》x《奥德赛》的海报。其中一张画面上奥德修斯面对的敌人们都变成了牛来；另一张奥德修斯的队友们变成了牛德赛，牛德修斯，牛伽门农，阿波罗的牛……这显然又是互联网抽象文化和AI技术平权碰撞出的产物。
因为受众群和IMAX影厅分布的原因，目前《奥德赛》的票房也以一二线为主，票房预测7亿左右。《牛来》当然不可能对《奥德赛》造成什么冲击，但在我看来，《牛来》的“火热”确实让我对中国电影未来的信心又补上了一块重要的拼图。
《牛德赛》里真有阿波罗的牛
论市场，我们最大；论电影工业技术，也已经能在不少方面跟好莱坞掰掰手腕了；论时代需求，中国电影未来的任务不光是服务国内观众，也会服务全球南方。现在《牛来》给国内所有有想象力，有才情，有冲动的人提了个醒，在这个技术平权的时代，只要真能做出值得一看的作品，不光在赛博空间，在真实世界也是可以让人们看到的。这是技术平权时代的文化号角，是电影圈那些高不能成，低又不肯就的遗老遗少们的丧钟。
时代的螺旋发展往往正是如此。
往期文章导读：
山东鲁能公布冬训名单王永珀当队长 马塞纳已离队
山东鲁能公布冬训名单王永珀当队长 马塞纳已离队
字体大小：A A2013-12-14 10:04:45编辑：竹青点击: 次
90win体育讯 北京时间12月14日，山东鲁能昨日在官网上公布了第一期冬训的球员名单，在这份名单中，王永珀胜任球队队长，外援马塞纳已经确认被清洗离队。
鲁能在官网上发布的公告第一句话是与主教练沟通后确定集训名单，可以看出，鲁能新赛季的主帅人选已经确定，但目前还没有公布，并且主帅不会参加第一期国内的集训，甚至前任主帅安蒂奇是否走人在公告中也没有明显提及。
这份名单的一大亮点就是王永珀晋升为鲁能的第一队长，韩鹏和崔鹏则被委任副队长的要职，减肥后的崔鹏也是第一次担任副队长职务。
外援方面，名单中只有麦克格文和勒夫两人，这也意味着马塞纳已经被清洗离队。新赛季之前鲁能还会引进三名外援。
此前深陷转会传闻的苑维玮和夏宁宁等人无缘此次集训。据悉，苑维玮将会加盟天津泰达，夏宁宁则是和青岛中能走得十分接近。但传闻将加盟恒大的蒿俊闵则在这份名单中。有记者了解到，这份名单并不是明年的终极名单。包括出现在名单中的租借后归来的李微、高迪都有可能会离队，目前他们也在寻找下家，但是租借期满回到鲁能的赵明剑将会留下。
而另外的球员如孙东、杨晨、马龙、马兴煜、刘洋、吾提库尔等队员都已经确定不会留在山东鲁能队中，在鲁能打算瘦身的背景下，这些队员只能另寻他家。
重磅！泉州中考中招改革方案出炉！总分800分！
心提示：
初中生注意啦，泉州市将实行新的学业水平考试和学生综合素质评价制度！《泉州市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》今日出炉，确定从2018年秋季入读初一年的学生开始，初中毕业时全面实施新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
13门科目“全科开考”
初中学业水平考试用于衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩作为学生毕业和升学的基本依据。我市将继续实行初中毕业、高中招生考试“两考合一”，避免多次考试，减轻学生负担。
考试科目与类型包括：教育部《义务教育课程设置实验方案》所设定的语文、数学、英语（含听力，下同）、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动课程中的信息技术（以下简称信息技术）等13门科目，均纳入初中学业水平考试范围，即“全科开考”。引导学生认真学习每门课程，避免过早过度偏科，确保达到初中教育的基本质量要求。物理、化学、生物另设实验操作考试。鼓励支持有条件的县（市、区）和学校开展英语口语考试探索。综合实践活动纳入初中学生综合素质评价。
初中学业水平考试分为等级性考试与合格性考试两类。等级性考试科目为语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康等10门科目；合格性考试科目为音乐、美术、信息技术等3门科目及物理、化学、生物实验操作考试。
9门科目实行书面闭卷笔试
各科学业水平考试的基本内容和要求：全面遵循教育部《义务教育课程标准》。体育与健康、信息技术根据国家和我省有关要求实施测试。考试命题要坚持立德树人，强化社会主义核心价值观教育，统筹“两考合一”考试定位，突出学科思想方法和学科核心素养培养，减少单纯记忆、机械训练内容，增强与学生生活的联系。考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题能力，做到题量适度、难易适当。
考试方式与组织：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物9门科目学业水平考试实行书面闭卷笔试，由省教育厅统一领导、统筹管理，省教育考试院具体组织实施，市教育主管部门负责本地区考试工作的实施和管理。体育与健康考试由市教育局根据《福建省初中毕业升学体育考试指导意见（试行）》组织实施，县（市、区）教育局负责具体实施。信息技术实行上机考试，物理、化学、生物3门科目实验操作实行现场操作考试，考试的形式、方法、时长，由市教育局根据不同科目的性质特点确定，县（市、区）教育局制订测试方案并报市教育局核准后具体组织实施，市直学校参加学校所在地县（市、区）教育局组织的考试。音乐、美术2门科目由市教育局提出要求，并指导各县（市、区）和学校结合学生平时学习表现进行综合评价，确定成绩。
省级统考科目划定五个等级
学业水平考试成绩是初中学生毕业资格认定与升学录取的基本依据。等级性考试科目语文、数学、英语，卷面满分各150分；道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物，卷面满分各100分；体育与健康，满分40分；合格性考试科目音乐、美术、信息技术及物理、化学、生物实验操作考试成绩以“合格”与“不合格”呈现。省级统考科目根据原始成绩，划定五个等级，由高到低位次分别为A、B、C、D、E。原则上每个学科等级人数所占比例依次为：A等级15%、B等级30%、C等级35%，D、 E等级共20%；A、B、C、D等级为合格，E等级为不合格且比例不超过5%。体育与健康的等级合格标准由市教育局确定。
初中学业水平考试成绩是学生初中毕业资格认定的基本依据,考试科目均达到合格是学生毕业的必要条件。学生毕业当年未能达到要求的，可在离校2年内申请补考相应科目，补考通过的认定为D等级或合格，且仅用于毕业资格认定。补考方案由各县（市、区）教育局按义务教育课程标准及初中毕业要求，结合本地实际制定并组织实施，市直学校的补考纳入学校所在地县（市、区）教育局统筹管理。
考试时间与评卷：初中学生在校期间，各科学业水平考试只报考1次。各科目考试均安排在相应课程结束后进行，不得提前组织学生参加考试。省级统考科目安排在每年6月中下旬，具体考试时间、时长和科目顺序由省教育考试院另行通知。县（市、区）教育局或学校组织的测试科目，安排在 4～5月份进行，由市教育局统筹确定考试时间和科目顺序。
综合素质评价分五个维度
除了初中学业水平考试，还有初中学生综合素质评价制度，评价结果作为学生毕业的依据之一，是学生升学的重要参考或依据之一。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培养学生良好品行、发展个性特长的重要手段。
1.构建初中学生综合素质评价体系。综合素质评价以学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个维度为主要评价内容，客观记录学生的成长过程，各地各校要结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求，促进学生全面而有个性发展。
2.加强学生综合素质评价组织管理。各县（市、区）教育局要加强组织领导，常态开展、规范管理综合素质评价，依据《泉州市初中学生综合素质评价指导意见》（见附件），完善评价程序与方法，强化制度保障与监督。评价记录要遵循写实记录、民主评定、公示审核、存入档案等基本程序，学校要为每个学生建立综合素质评价档案（含电子档案），实现信息化管理。市、县教育主管部门要适时建设初中学生综合素质评价信息管理平台，对接我省普通高中学生综合素质评价信息管理平台。
3.合理呈现综合素质评价结果。学生综合素质评价结果既有A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级呈现，也有写实性评价报告。学校评定为A等级的学生人数比例不得超过本校初中毕业生总数的40%，学校各个班级A等级比例相差不超过5%；评定为B和C等级的学生人数不设比例，但应科学合理；特别严格控制评定为D等级的学生人数。学生除存在违法犯罪行为外，一般不评定为D等级。
4.推动综合素质评价结果应用。2018年秋季入学的初一新生，到2021年毕业升学开始，学生综合素质评价结果作为中招录取的重要参考或依据之一，尤其在特长特色自主招生中校本化应用，促进高中学校特色办学、多样化发展。
实施多元化招生录取模式
结合泉州市实际，积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。
1.招生录取成绩依据。2021年起，学业水平等级性考试科目成绩作为高中阶段学校招生录取（以下简称中招录取）的基本依据，中招录取采取“省级统考等级性考试9门科目成绩等级和等级性考试10门科目成绩计分”相结合的方式进行，设定等级底线要求，根据文理兼顾、全面发展原则，结合实际科学制定各科等级在中招录取中的使用方案。
等级性考试10门科目成绩计分方式分为卷面原始分数及折算分数两种方式。中招录取总分800分。语文、数学、英语3门科目满分各150分。体育与健康科目满分40分。物理科目按卷面成绩的90%、化学科目按卷面成绩的60％、道德与法治科目按卷面成绩的50％、历史科目按卷面成绩的50％、地理科目按卷面成绩的30％、生物科目按卷面成绩的30％计入中招录取总分，物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物6门科目满分分别为90分、60分、50分、50分、30分、30分。
2.改革招生录取办法。泉州市将进一步推进和完善统招生、定向生、特长特色自主招生等多元化的高中招生录取办法。2021年起，在学业水平考试和综合素质评价的基础上，根据实际制定中招录取方案。
继续实行优质普通高中招生总计划按不低于50%的比例分配至各初中学校的做法，定向生名额向农村初中和无选择生源的城区初中倾斜，促进初中学校均衡提升。填报定向生志愿的对象必须是连续两年在报名所在初中学校实际就读，具有就读初中学校两年完整学籍的应届初中毕业生。完善优质普通高中定向生录取办法，合理控制定向生降分幅度并动态调整。优质普通高中招收定向生的计划没有完成的学校，降分数分校、逐校录取，降分幅度控制在各校统招生的最低投档分以下50分以内（含50分）；在降分数录取后，优质普通高中招收定向生计划仍没有完成的学校，其剩余指标纳入定向区域的所有学校定向生指标，按志愿顺序从高分到低分录取。
完善和规范普通高中自主招生。为推动普通高中特色办学多样化发展，满足不同潜质学生的发展需要，市教育局将根据高中多样化发展规划目标加强统筹，严格规范自主招生办法和程序，严格审批学校自主招生方案（含学校特色创建目标任务、基础能力、主要措施、招生范围和人数、招生办法等），并及时将批准的学校自主招生方案汇总报送省教育厅。学校自主招生须在中考结束后，严禁单纯以学业成绩作为唯一录取依据。经市教育局批准自主招生的普通高中，可在规定的招生范围内自主选拔招收具有学科特长、创新潜质的学生，自主招生比例控制在该校招生计划的10%以内；经省市教育行政部门确认的示范性高中建设学校、高中课程改革基地校、高中多样化发展改革实验校（特色高中），可适当放宽至15%左右（但不超过100人）；全市每年自主招生比例控制在我市普通高中招生计划总数的5%左右。
公办普通高中自主招生在中考结束后10天内完成。实行自主招生的普通高中学校要严格规范自主招生的办法和程序，根据学校办学特色创建目标任务、办学条件能力定位，注重参考学生综合素质评价信息，重视招收农村学校学生和贫困家庭子女，认真制订自主招生方案，经主管教育局审核并报市教育局审批与备案后组织实施。各校自主招生方案和录取结果必须及时向社会公开，招生录取的各环节要自觉主动接受监督与监管。
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