维克托·文班亚马说他在压力中感到安全。安全

两年前，文班贾马尔·克劳福德在共进晚餐时问他，亚马用抢t压作为圣安东尼奥马刺队下一个伟大的战诠中锋，如何面对延续蒂姆·邓肯和大卫·罗宾逊血脉的力即压力。当时文班亚马切着一块三文鱼，庇护馃拫18馃拫给出了一个简单的安全回答。这位前最佳第六人、文班现NBC评论员得到一个让他意外的亚马用抢t压答案："我觉得安全。"

那不是场面话。第五场输球后，力即马刺面临淘汰，庇护平日松散沉思的安全文班亚马消失了。压力成为他储存、文班理解、亚马用抢t压转化情绪的茧房。然后，放课后保健室完整的文班亚马在最后两场胜利中出现。抢七大战，马刺111比103击败俄克拉荷马雷霆，文班亚马季后赛首秀直通NBA总决赛。

"比赛太难了，这支雷霆队太强了，你必须调动内心每一种情绪才能赢，"文班亚马在NBC赛后节目中说道，滟姆动漫1-6季全集在线观中文字幕"有时是激情，是对比赛的热爱。有时是愤怒。有时甚至可能是嫉妒，但我不想被任何一种能量压垮。我把它们用在场上。"

第一场，他坐在场边看着谢伊·吉尔杰斯-亚历山大接过MVP奖杯，酒瓶门随后打出生涯最佳表现。整轮系列赛，情绪有时控制了他，有时他控制了情绪。第七场末段，MVP在禁区正面迎上文班亚马，赛季悬于一线——他选择传球，和其他所有人一样。11选五那是文班的终极拒绝。嫉妒化为力量，恐惧化为力量，困惑化为决心。但在第七场第二节初段，有一个时刻，他几乎身子一侧靠在俾斯麦·比永博身上，听这位老将告诉他如何打球、如何掌控自己。他知道是什么，更重要的是，他正在学习为什么以及怎么做。

"这是你第一次在季后赛面对一个拿走本该属于你的MVP的对手，压力更大。这带来了快乐，"比永博告诉The Athletic，"当你看到那些哭泣的情绪，这条路如此艰难。给更衣室里每个人所作出的牺牲、所接受的角色带来如此多的快乐，最重要的是维克处理压力的方式。我们开始明白，为了让他能处理好，我们所有人都得帮助他，不论大小。"

马刺围绕他完成了重建。不是把文班亚马放进体系，而是围绕他建立体系。整个赛季的打磨在季后赛显现：他不再只是天赋的集合体，而是一个在关键时刻能做出正确决策的球员。第七场最后时刻他放弃出手传给队友，正是这支马刺的缩影——他们不是靠一个超级天才单打闯入总决赛的。

那一晚，随着比赛继续推进，一切变得清晰：这个把压力当作保护层的年轻人，已经把一支球队扛到了离总冠军只差四场胜利的地方。

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

原标题：晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

这里的孩子 不玩手机爱看书

海峡网5月28日讯（泉州网记者 吴水保 文/图）“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”在晋江市东石镇柯村小学这所偏远的农村学校里，全校143名学生，特别喜欢在课余时间，遨游在2000多册共享图书组成的知识的海洋中。

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

在这里，6个由保鲜柜和消毒柜搭成的共享书屋，错落有致地摆放在校园内外，周边布置了优雅的读书环境，让学生们共享悦读。

好的阅读习惯 让人受用终身

在柯村小学里，到处都有共享书屋组成的书香世界。操场左边有“绿荫区”，长桌石凳，绿树掩映，3个保鲜柜书屋错落有致，各种图书整齐摆放。“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”五年级的柯鸿森同学说，在这样的环境里读书，感觉很惬意。操场右边是“假山长廊区”，竹架竹椅，出砖入石、假山细水间，2个消毒柜书屋贴墙而立。“特别是早上太阳照不到的时候，学生们最喜欢坐竹椅上读书了，那里有小山流水，还有鱼在水里游。”该校校长蔡正伟说。

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

“阅读是一种能力，有好的习惯，慢慢地会去渴求知识，追求真理，完善自我，利于终身学习。”蔡校长告诉记者，去年9月他刚到柯村小学，发现学生们的阅读习惯不好，可接触的图书少，就萌生一个想法，想让学生无障碍阅读，伸手就能拿到书，看完就能还。

很快，倡议在大家的共享精神下实现了。当地教育促进会赠书，友校捐书，家长送来书本、保鲜柜、消毒柜和石材等，教师、保安齐上阵，搭长廊种百香果，建假山。就这样，该校6个年级共143名学生，就有了2000多册共享图书，且读书环境优雅别致。

只用了半年多 就让学生爱上读书

半年多过去了，共享书屋让学生们改变了许多。五年级的李同学等人经常到此看书，看不懂的就找老师问问题，还能提建议更换书类。四年级的柯同学喜欢科普类书籍，有一天拉着老师说有一种花，花开一次就长达一年。老师不信，柯同学第二天拿出书，翻开指给老师看，“就这里，书上介绍的”。三年级的蔡煜鑫同学以前写作平平，这次突飞猛进，获得课堂内外创新作文大赛泉州赛区一等奖。

“学校环境好，书也很好，很多人来分享，就像自家的小型图书馆。”五年级的王婷同学来自贵州，是这所学校约四成外地生源中的一员。自从学校有了共享书屋后，她说自己已喜欢上阅读。这学期课堂学了《凡卡》一文，她就在书屋里找到《契科夫小说集》，沉浸其中。

喜欢在“绿荫区”读书的柯鸿森同学告诉记者，他每周来书屋两三次，现在写作时词汇语句丰富了，考试中遇到课外题也能顺利解决了。

想将书屋推向村里 让家长做好榜样

学生们能爱上书屋爱上阅读，共享书屋功不可没，也离不开老师们用心良苦的台下之功。“搭配公益讲座和作文比赛，激发学生‘读’以致用。”蔡校长说，上一个寒假，学校送给学生每人一本自己喜欢的书，读完后写心得，并鼓励他们在同学间“漂书”，效果挺好的，“一换新书，学生们可乐了”。

“家长做好榜样，多读书，少在孩子面前玩手机，这样学生们在潜移默化中能受到好的影响。”蔡校长介绍，学校周边的中青年村民大多外出，负责带小孩的老人空余时间多，他想将共享书屋推向村落，让村民伸手就能拿书看书，反过来促进学生阅读。上学期，学校还开展了“你读书，我买单”活动，六年级学生的家长柯先生看上的《红岩》被一名学生先挑走了，学校知道后隔天又送了一本给家长，结果这名家长如今已把书本读过两遍了。

官方：日本18岁高中生玉山煌稀加盟德乙布伦瑞克俱乐部

北京时间8月25日，官方消息，日本18岁高中生玉山煌稀加盟德乙布伦瑞克俱乐部。


据玉山煌稀经纪公司方面确认，球员加盟了德乙布伦瑞克俱乐部。

另外，德国转会市场方面也确认了这笔交易，据悉球员将先代表布伦瑞克U19梯队出战。

玉山煌稀出生于2007年9月17日，现年18岁，此前就读于日本的履正社高中，今年夏窗从履正社高中加盟布伦瑞克。