北京时间的中国志车7月3日，U18女排亚锦赛进入到第三个比赛日的女排较量，中国女排前两场分别横扫了吉尔吉斯斯坦女排和中国香港女排，打崩对手除了零封对手以外，发球分袁我们让对手均单局得分没有超过20分，轮战所以我们完全是淘汰日逼免费网站碾压的态势。不过两场比赛我们有一个问题被暴露，赛对那就是越南得分最多的均是副攻司静雨，这对于一个强队来说，中国志车显然是女排不合格的，在面对另一个强队的打崩对手时候，所有的发球分袁问题就可能被暴露出来，而且打强队也体现不出袁志的轮战爱液APP网页版执教水平，赢球完全就是淘汰顺水推舟的结果。
第三场比赛我们面对的是哈萨克斯坦女排，这个对手打香港女排的时候曾打出单局25：3的夸张比分，所以我们不能轻视对手。最终中国女排继续横扫对手，三局又让对手单局得分没有超过20分，9.1免费看片而且第二局甚至打出了25：6的夸张比分，这也算是替香港女排完成复仇。这样的话我们三连胜以小组第一的身份晋级八强，在八进四的时候我们的对手是另外一个小组的第二名越南女排，很显然这还是一场悬念不是很大的比赛，比赛的91n-最新地址发布页时间是7月5日的14点。
这场小组赛的最后一场比赛，我们最出色的就是发球，一共拿到了14个发球得分，而对手的发球一分未得，我们的发球有重飘下沉，也有大力跳发，浏览器无视风险下载怎么解除不同的节奏确实让哈萨克斯坦女排的一传接的很难受，打乱了她们的一传部署。在拦网上我们表现一般，一共拿到4个拦网，对手也有2个，在失误上我们只比对手少了两个，而为最重要的进攻上，我们赢了26分。中国女排这场比赛最大的亮点就是得分最多的球员不再是副攻，而是接应张一佳，她拿到14分。
主攻陈睿菡拿到了全队第二高的11分，其中发球就有4分，司静雨和任思辰各拿到了7分，宣亚辰的5分全部来自于发球，对手得分最多的只拿到了5分，所以差距依然比较大。这场比赛主教练袁志也是安排上了车轮战，除了副攻徐睿琳没有登场以外，其余的球员均适应了比赛的气氛，这是有利于我们后续打日本女排的，小队员的经验比较少，一定要提前适应，不然到时候可能被打懵，而这次带队也是袁志证明自己的机会，让我们共同见证。
人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法
原标题：人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法
高职教育，一头连着产业，一头连着就业。因此，如何提高教育质量，双方关切。无论是作为需求方的企业，还是作为供应方的院校，各地很早就开始协同育人的探索。
实训，向来被认为是解决人才供需“两张皮”最直接有效的方式，也是校企合作、协同育人的重要内容。从最早的订单班、特选班，到双师互聘、现代学徒制、专业设置动态调整，再到创建实训基地、成立教育集团，泉州职业教育院校和企业在协同育人方面的探索逐步深入。
搭建平台，打造实训基地
日前，泉州首批市级产业实训基地名单公布，福建省特种设备检验研究院泉州分院、泉州市高级技工学校、黎明职业大学入选。
福建省特种设备检验研究院泉州分院于2007年起开展特种设备作业人员培训，累计为上千家企业培养了起重、焊接、锅炉等各类操作人员近10万人。
“我们结合泉州本地实际以及自身优势，建立完备的培训和考试数据库。”分院国家特种机器人中心培训与业务室主任吴福森说，在人员培训方面，联合武汉理工大学等高校研究机构，开展电梯安装维修VR虚拟仿真系统、港口起重机操作虚拟仿真培训系统等数字化培训；联合闽江学院、泉州师范学院等院校，开发工业机器人操作职业培训教材。
“在与高校和职业院校合作中，共建理论实践一体化教学模式，共享实训场地资源，让学员像在真实生产环境中操作。”吴福森说，还承办各类大赛，以竞赛方式培养选拔泉州产业急需的技能人才。
共建实训基地，是校企合力打通技能人才培养“最后一公里”的有效方式。泉州市教育局副局长毛伟雄表示，将拓宽投融资渠道，多种形式吸引企业等社会力量参与建设一批高水平、专业化的产教融合实训基地，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。
目前，泉州已获批21个省级专业群实训基地、7个省级VR/AR实训基地，有力推动了教育教学与生产实践的有效对接。
整合资源，推动职教集群化
泉州是我省职业教育大市。目前，全市共有全日制本科高校6所、高职院校12所、中职学校29所，在校生人数近23万，其中中高职院校在校生近15万。泉州近年来通过推动职业教育集团化，构建校企协同育人机制，以期实现人才共育、资源共享、互利共赢。
泉州市建筑职业教育集团是由黎明职业大学牵头，泉州市教育、建设主管部门，建筑企业、行业协会和有关职业院校等35家单位组成的职业教育集团。集团在共同制订人才培养方案、师资联合培养、共享实习实训资源、共办技能大赛、合作修订专业和行业标准等方面成效显著，成为泉州建筑行业的“人才之家”。
“我们与泉州市土木建筑学会、茂荣集团股份有限公司等合作，实行真实任务、真实案例教学。”黎明职业大学土木建筑工程学院院长王金选说，该集团在全省率先实行以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的现代学徒制人才培养模式，校企师资互聘、联合制订专业教学标准、联合开发教学内容、实施双基地培养、开展教学资源库和在线课程建设，集团内职业院校主体专业毕业生“双证书”获取率达90%以上。
该集团还创新建设体制，将校内实训基地建设成满足专业群内通用技能、专业技能、综合技能训练的需要，集教学、培训、研发、技术服务、技能鉴定功能于一体。学生实习实训每年达5000人次；行业培训每年超2万人次；搭建区域科研服务与人才交流平台，每年服务中小微企业20家以上。
在泉州建筑行业，几乎每家企业都有该集团毕业生，很多都成长为中坚力量。该集团被列入福建省第二批多元投资主体职教集团培育A类建设项目。
据泉州市教育局高教科科长高世琴介绍，目前，泉州由7所高校分别牵头组建智能制造、建筑、医药护理等3个省级职教集团，机械、信息、幼教、经贸、纺织服装、鞋业、食品等7个市级职教集团，共有392家企业参与。
动态调整，专业紧跟产业
提高专业和产业的契合度，是破解人才供需“两张皮”的前提和关键所在，校企双方最为关注。为此，泉州教育部门推动建立专业设置动态调整机制，对接泉州传统、重化、高新三大产业板块的发展需求和17个产业转型升级路线图，着力构建“亲产业”专业结构。
截至目前，泉州高校共有省级高峰学科、高原学科、服务产业特色专业群、产教融合示范专业点等各类对接产业的学科专业类质量工作项目164个。高世琴说，泉州正大力推进一流专业建设，主动布局战略性新兴产业和民生急需等相关学科专业，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科，推动专业认证。
“专业设置随时都在调整，职业教育要紧跟产业发展趋势和企业需求升级。”黎明职业大学商学院院长姚宏伟说。2016年，随着电商勃兴，他将商学院的专业整合成5个专业群，在工商管理、商贸服务、会计基础上，新增电子商务和金融物流，并在当年组织学院的25名教师、440名学生参与安踏“双十一”实战。“照本宣科一学期，不如真刀实枪实训一星期。”
随后两年，结合实训，围绕企业现实需要，商学院推出创新创业课程体系；围绕学生的专业核心技能和职业核心能力，推出心理、谈判等选修课程、微课程。黎明职业大学副校长余大杭告诉记者：“我们正进行课程体系建设，全校新设和调整的课程已近3000门。”
颠覆式的教学模式，让学生的综合素养和实操技能得到有效提高，而科学的课程设置，让专业和产业更加契合，招工和就业对接十分顺畅。“1月，2019年的应届毕业生几乎被预订一空。”余大杭说。
泉州定期开展行业人力资源需求预测，完善职业院校专业设置“正负面清单”，引导职业院校精准对接行业、产业发展需求，及时设置专业、调整专业结构，重点建设适应区域新产业、新业态、新技术的专业及专业群，对被列入负面清单的专业从严控制办学规模。同时，逐步完善质量年度报告制度，让学校、行业企业、研究机构和其他社会组织共同参与职业教育质量评价，反馈指导职业院校调整发展规划和优化专业课程。（福建日报记者 王敏霞 通讯员 吴宗宝 魏婷婷）
晋江会展中心已初见雏形 明年10月完成主体装修
原标题： 晋江会展中心已初见雏形 明年10月完成主体装修
由上海世博会“中国馆”设计师设计——
晋江会展中心明年10月完成主体装修
晋江会展中心效果图
海峡网讯 （泉州晚报记者林书修 通讯员许晋源 文/图）近日，在晋江会展中心项目现场，600多名工人正紧锣密鼓施工作业。据了解，该项目计划于明年春节前完成桁架钢结构层搭盖，2019年10月完成主体装修。
在项目现场，记者看到，晋江会展中心A区主体结构已初见雏形，其中A1展厅二层结构已完成，正在搭设三层支撑架；A2展厅二层结构完成50%，A区钢结构桁架进场组装。D区基础结构全部完成，正在进行地下室底板施工。E区基础结构完成50%。
据了解，为了加大项目攻坚力度，晋江会展中心建设以点带面、全面铺开。“目前现场有600多名工人，下一步还将加大人力投入，达到1000人的施工力量。”项目相关负责人告诉记者，为了进一步提高建设效率，项目采用4台塔吊和10台汽车吊相结合，加大施工的灵活性。同时，项目所需的近13000吨钢结构完成采购和制作，目前已送到现场焊接，随时可用。
记者从晋江市规划局获悉，晋江会展中心由上海世博会“中国馆”设计师倪阳、罗建河设计，将传统闽南海洋文化的设计观念融入建筑中，将中轴空间、环绕山景、南侧湖泊三种空间中不同的景观融为一体，形成贯穿展示中心中廊公共空间的景观轴。
据了解，晋江会展中心地处晋江市博览大道南侧，建成后可组合成容纳5000人的时尚展示厅；赛事表演方面，能够作为8000人观赛的球类运动比赛场，以及容纳15000人的演艺厅。
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