老年人疫苗接种新倡议发布
12月15日，国务国务院联防联控机制召开新闻发布会，院联疫苗议正式发布老年人疫苗接种新倡议。防联国家卫健委副主任李斌表示，控机全国80岁以上老年人疫苗接种率已提升至76.6%，制老但仍有提升空间。年人萝莉岛.新倡议特别强调希望60岁以上老年人特别是接种80岁以上人群积极主动接种疫苗，以筑牢全民免疫屏障。新倡
老年人接种现状分析
最新数据显示，国务我国60岁以上老年人接种覆盖率为89.6%，院联疫苗议80岁以上为76.6%，防联较去年初提高约30个百分点。控机不过，制老80岁以上人群全程接种率和加强针覆盖率仍偏低，年人分别为66.4%和40.8%。接种疾控中心专家指出，老年人感染新冠病毒后重症和死亡风险明显高于年轻人群，未接种疫苗的80岁以上老人重症死亡率是已接种疫苗的20倍。随着元旦春节临近，人员流动性增加，老年人疫苗接种工作面临新挑战。爱液视频下载
接种服务优化措施
针对老年人疫苗接种难点，国务院联防联控机制推出多项服务优化措施。全国已在基层医疗卫生机构设立老年人疫苗接种绿色通道6.8万个，提供上门接种服务，对行动不便老人实现"应接尽接"。同时，各地医疗机构加强医疗资源储备，在接种点配备急救设备和医护人员，确保接种安全。北京、生活片上海等地还推出"接种送健康"活动，为老年人提供免费体检和健康咨询，提高接种积极性。
社会各方积极响应
新倡议发布后，各地迅速行动。社区卫生服务中心工作人员表示，每日预约接种老年人数量增加约50%。北京朝阳区某社区书记介绍，他们组织"党员先锋队"一对一帮扶，帮助有顾虑老人了解疫苗安全性。插曲45分钟免费观看百度多家三甲医院发布联合声明，强调疫苗对老年人的保护作用。养老机构方面，全国已有85%的养老机构开展集中接种，剩余15%计划在年底前完成。多家药企表示将保障疫苗供应，特别是针对老年人的改良型疫苗正在加速研发。
科学引导消除顾虑
针对老年人对疫苗安全的担忧，专家团队进行专业解读。北京协和医院感染科主任表示，樱桃网老年人接种不良反应发生率与年轻人无明显差异，多为轻微反应。国家疾控中心发布《老年人疫苗接种常见问题解答》，澄清了"疫苗导致基础病加重"等误解。各地组织退休医生组成宣讲团，通过社区讲座、短视频等形式传播科学知识。上海某医院数据显示，经过科学引导后，老年人接种犹豫率下降65%。同时，医疗机构加强接种后健康监测，提供24小时咨询热线，确保接种安全。
疫苗接种成效显现
今年以来，老年人疫苗接种工作取得显著成效。全国数据显示，接种疫苗的老年人新冠重症住院率下降85%以上。浙江省某三甲医院统计，未接种疫苗的80岁以上老人感染后需ICU治疗的比例是已接种老人的15倍。国家卫健委表示，随着接种率提升，全国医疗资源使用压力明显缓解。专家预测，若80岁以上老人接种率达到90%，可减少约8万例重症和3万例死亡。各地疫苗接种经验也不断总结推广，形成可复制的工作模式。
持续推进接种工作
国务院联防联控机制表示，将继续推进老年人疫苗接种工作，计划在2023年底前实现80岁以上老人接种率达90%以上的目标。下一步将重点推进农村地区和偏远山区老年人接种工作，加强疫苗配送和冷链管理。同时，将持续监测疫苗安全性和有效性，及时更新接种指南。各地也将根据实际情况，推出更多便民措施，鼓励老年人积极主动接种疫苗，共同筑牢全民免疫屏障。
重磅！泉州中考中招改革方案出炉！总分800分！
心提示：
初中生注意啦，泉州市将实行新的学业水平考试和学生综合素质评价制度！《泉州市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》今日出炉，确定从2018年秋季入读初一年的学生开始，初中毕业时全面实施新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
13门科目“全科开考”
初中学业水平考试用于衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩作为学生毕业和升学的基本依据。我市将继续实行初中毕业、高中招生考试“两考合一”，避免多次考试，减轻学生负担。
考试科目与类型包括：教育部《义务教育课程设置实验方案》所设定的语文、数学、英语（含听力，下同）、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动课程中的信息技术（以下简称信息技术）等13门科目，均纳入初中学业水平考试范围，即“全科开考”。引导学生认真学习每门课程，避免过早过度偏科，确保达到初中教育的基本质量要求。物理、化学、生物另设实验操作考试。鼓励支持有条件的县（市、区）和学校开展英语口语考试探索。综合实践活动纳入初中学生综合素质评价。
初中学业水平考试分为等级性考试与合格性考试两类。等级性考试科目为语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康等10门科目；合格性考试科目为音乐、美术、信息技术等3门科目及物理、化学、生物实验操作考试。
9门科目实行书面闭卷笔试
各科学业水平考试的基本内容和要求：全面遵循教育部《义务教育课程标准》。体育与健康、信息技术根据国家和我省有关要求实施测试。考试命题要坚持立德树人，强化社会主义核心价值观教育，统筹“两考合一”考试定位，突出学科思想方法和学科核心素养培养，减少单纯记忆、机械训练内容，增强与学生生活的联系。考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题能力，做到题量适度、难易适当。
考试方式与组织：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物9门科目学业水平考试实行书面闭卷笔试，由省教育厅统一领导、统筹管理，省教育考试院具体组织实施，市教育主管部门负责本地区考试工作的实施和管理。体育与健康考试由市教育局根据《福建省初中毕业升学体育考试指导意见（试行）》组织实施，县（市、区）教育局负责具体实施。信息技术实行上机考试，物理、化学、生物3门科目实验操作实行现场操作考试，考试的形式、方法、时长，由市教育局根据不同科目的性质特点确定，县（市、区）教育局制订测试方案并报市教育局核准后具体组织实施，市直学校参加学校所在地县（市、区）教育局组织的考试。音乐、美术2门科目由市教育局提出要求，并指导各县（市、区）和学校结合学生平时学习表现进行综合评价，确定成绩。
省级统考科目划定五个等级
学业水平考试成绩是初中学生毕业资格认定与升学录取的基本依据。等级性考试科目语文、数学、英语，卷面满分各150分；道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物，卷面满分各100分；体育与健康，满分40分；合格性考试科目音乐、美术、信息技术及物理、化学、生物实验操作考试成绩以“合格”与“不合格”呈现。省级统考科目根据原始成绩，划定五个等级，由高到低位次分别为A、B、C、D、E。原则上每个学科等级人数所占比例依次为：A等级15%、B等级30%、C等级35%，D、 E等级共20%；A、B、C、D等级为合格，E等级为不合格且比例不超过5%。体育与健康的等级合格标准由市教育局确定。
初中学业水平考试成绩是学生初中毕业资格认定的基本依据,考试科目均达到合格是学生毕业的必要条件。学生毕业当年未能达到要求的，可在离校2年内申请补考相应科目，补考通过的认定为D等级或合格，且仅用于毕业资格认定。补考方案由各县（市、区）教育局按义务教育课程标准及初中毕业要求，结合本地实际制定并组织实施，市直学校的补考纳入学校所在地县（市、区）教育局统筹管理。
考试时间与评卷：初中学生在校期间，各科学业水平考试只报考1次。各科目考试均安排在相应课程结束后进行，不得提前组织学生参加考试。省级统考科目安排在每年6月中下旬，具体考试时间、时长和科目顺序由省教育考试院另行通知。县（市、区）教育局或学校组织的测试科目，安排在 4～5月份进行，由市教育局统筹确定考试时间和科目顺序。
综合素质评价分五个维度
除了初中学业水平考试，还有初中学生综合素质评价制度，评价结果作为学生毕业的依据之一，是学生升学的重要参考或依据之一。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培养学生良好品行、发展个性特长的重要手段。
1.构建初中学生综合素质评价体系。综合素质评价以学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个维度为主要评价内容，客观记录学生的成长过程，各地各校要结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求，促进学生全面而有个性发展。
2.加强学生综合素质评价组织管理。各县（市、区）教育局要加强组织领导，常态开展、规范管理综合素质评价，依据《泉州市初中学生综合素质评价指导意见》（见附件），完善评价程序与方法，强化制度保障与监督。评价记录要遵循写实记录、民主评定、公示审核、存入档案等基本程序，学校要为每个学生建立综合素质评价档案（含电子档案），实现信息化管理。市、县教育主管部门要适时建设初中学生综合素质评价信息管理平台，对接我省普通高中学生综合素质评价信息管理平台。
3.合理呈现综合素质评价结果。学生综合素质评价结果既有A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级呈现，也有写实性评价报告。学校评定为A等级的学生人数比例不得超过本校初中毕业生总数的40%，学校各个班级A等级比例相差不超过5%；评定为B和C等级的学生人数不设比例，但应科学合理；特别严格控制评定为D等级的学生人数。学生除存在违法犯罪行为外，一般不评定为D等级。
4.推动综合素质评价结果应用。2018年秋季入学的初一新生，到2021年毕业升学开始，学生综合素质评价结果作为中招录取的重要参考或依据之一，尤其在特长特色自主招生中校本化应用，促进高中学校特色办学、多样化发展。
实施多元化招生录取模式
结合泉州市实际，积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。
1.招生录取成绩依据。2021年起，学业水平等级性考试科目成绩作为高中阶段学校招生录取（以下简称中招录取）的基本依据，中招录取采取“省级统考等级性考试9门科目成绩等级和等级性考试10门科目成绩计分”相结合的方式进行，设定等级底线要求，根据文理兼顾、全面发展原则，结合实际科学制定各科等级在中招录取中的使用方案。
等级性考试10门科目成绩计分方式分为卷面原始分数及折算分数两种方式。中招录取总分800分。语文、数学、英语3门科目满分各150分。体育与健康科目满分40分。物理科目按卷面成绩的90%、化学科目按卷面成绩的60％、道德与法治科目按卷面成绩的50％、历史科目按卷面成绩的50％、地理科目按卷面成绩的30％、生物科目按卷面成绩的30％计入中招录取总分，物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物6门科目满分分别为90分、60分、50分、50分、30分、30分。
2.改革招生录取办法。泉州市将进一步推进和完善统招生、定向生、特长特色自主招生等多元化的高中招生录取办法。2021年起，在学业水平考试和综合素质评价的基础上，根据实际制定中招录取方案。
继续实行优质普通高中招生总计划按不低于50%的比例分配至各初中学校的做法，定向生名额向农村初中和无选择生源的城区初中倾斜，促进初中学校均衡提升。填报定向生志愿的对象必须是连续两年在报名所在初中学校实际就读，具有就读初中学校两年完整学籍的应届初中毕业生。完善优质普通高中定向生录取办法，合理控制定向生降分幅度并动态调整。优质普通高中招收定向生的计划没有完成的学校，降分数分校、逐校录取，降分幅度控制在各校统招生的最低投档分以下50分以内（含50分）；在降分数录取后，优质普通高中招收定向生计划仍没有完成的学校，其剩余指标纳入定向区域的所有学校定向生指标，按志愿顺序从高分到低分录取。
完善和规范普通高中自主招生。为推动普通高中特色办学多样化发展，满足不同潜质学生的发展需要，市教育局将根据高中多样化发展规划目标加强统筹，严格规范自主招生办法和程序，严格审批学校自主招生方案（含学校特色创建目标任务、基础能力、主要措施、招生范围和人数、招生办法等），并及时将批准的学校自主招生方案汇总报送省教育厅。学校自主招生须在中考结束后，严禁单纯以学业成绩作为唯一录取依据。经市教育局批准自主招生的普通高中，可在规定的招生范围内自主选拔招收具有学科特长、创新潜质的学生，自主招生比例控制在该校招生计划的10%以内；经省市教育行政部门确认的示范性高中建设学校、高中课程改革基地校、高中多样化发展改革实验校（特色高中），可适当放宽至15%左右（但不超过100人）；全市每年自主招生比例控制在我市普通高中招生计划总数的5%左右。
公办普通高中自主招生在中考结束后10天内完成。实行自主招生的普通高中学校要严格规范自主招生的办法和程序，根据学校办学特色创建目标任务、办学条件能力定位，注重参考学生综合素质评价信息，重视招收农村学校学生和贫困家庭子女，认真制订自主招生方案，经主管教育局审核并报市教育局审批与备案后组织实施。各校自主招生方案和录取结果必须及时向社会公开，招生录取的各环节要自觉主动接受监督与监管。
泉州：义务教育阶段政策同步适用台胞子女
原标题：泉州：义务教育阶段政策同步适用台胞子女
我市为台胞安居乐业提供保障
义务教育阶段政策同步适用台胞子女
泉州网8月2日讯 （记者蔡紫旻）记者日前从市台办了解到，为方便台胞在泉安居乐业，我市在教育、住房、劳动保障等方面推出一系列举措，为台胞提供多项优惠政策。
为落实台湾同胞子女就读义务教育阶段学校与本地居民享有同等待遇，我市在义务教育阶段招生坚持的“划片招生、就近入学、统筹安排”原则，同步适用于台胞子女。台商区为台湾同胞子女统筹安排就学，将区内所有台湾人才子女，纳入优质学区招生对象。石狮将区域内经商办企业或合法正常居住的台商子女，纳入初中阶段“照顾录取”对象。
为台胞提供保障性住房及人才公寓。为了方便台胞咨询申请公共租赁住房政策，市住建局设立专门工作电话，作为全市台胞申请公共租赁住房的咨询或受理联系电话。接下来，我市将对《泉州市保障性住房建设和管理规定》重新修改公布，把来泉暂住的台湾同胞纳入我市住房保障范围。晋江、安溪等多地都将为台湾优秀人才建设人才公寓、人才周转房。
支持台胞在泉州享受同等劳动保障待遇。如台商区加强对台籍职工的服务和帮扶，开展节假日、会员生日、生病住院等慰问活动，对符合条件的台湾职工纳入工会职工医疗互助范围；设立台籍职工法律服务专员、台籍职工维权联络员等，负责依法维护台籍职工合法权益，为权益受到侵害的员工提供免费法律援助、法律维权“全程帮”等。
同时，鼓励在泉台湾科技人员进入学会。在各个学会换届时，适当考虑吸收在泉台湾科技人员进入学会理事会。目前，市湿地学会聘请台湾专家作为学会顾问；市科协在台资企业高品检验所和阿珀罗生物科技有限公司设置专家工作站等。支持台湾同胞和相关社团参与扶贫、支教、公益、社区建设等基层工作。
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