近日，山西朔州朔州朔城区法院审理了多起介绍卖淫案件，两人律严以此警示公众：即便自身未参与卖淫嫖娼，介绍为他人介绍卖淫女也可构成刑事犯罪，女性并将受到法律严惩。卖淫糖心VLOG 下载被告人刘某某为了牟取非法利益，被判丝瓜app先后两次介绍成年女性从事卖淫活动；而被告人林某某则介绍未成年女性参与卖淫。刑法这些违法行为经公安机关查证属实后，山西朔州法院依法判处二人相应的两人律严有期徒刑。涉案的介绍嫖客和卖淫女也因违法行为被公安机关予以行政拘留处罚。
不少人存在法律认知误区，女性认为仅帮忙介绍而不直接参与卖淫嫖娼就不触犯法律。卖淫实际上，被判网站你懂得我国《刑法》明确规定，刑法容留、山西朔州介绍未成年人或孕妇等特殊群体卖淫，单次行为即构成犯罪；介绍两名以上成年女性卖淫，天美麻花星空MV观看完整版百度网盘免也符合介绍卖淫罪的定罪标准。无论介绍次数多少或获利高低，这种行为既侵害他人人身权利，又严重破坏社会管理秩序、黑巨茎大战欧美白妞败坏社会风气，属于法律严厉打击的刑事犯罪。
法官提醒，要严守法律底线，摒弃侥幸心理，坚决杜绝各类涉黄违法犯罪行为。同时，提高对未成年人的保护意识，发现相关违法犯罪线索应及时举报，共同维护清朗文明的社会环境，切莫因一时贪念以身试法，最终付出惨痛代价。
赌博欠债 摩托车工凌晨撬金店 将百万珠宝藏在租房
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2月11日上午，浦西万达广场一珠宝店发现被盗价值上百万元的黄金珠宝，当晚6点左右，泉州、丰泽两级警方将犯罪嫌疑人抓获，并追回被盗财物。昨天上午，丰泽刑侦大队透露了案件的相关细节。
海峡网2月14日讯（泉州网记者 林加华 通讯员 王泉源 黄颖鹏 文/图）2月11日上午，浦西万达广场一珠宝店发现被盗价值上百万元的黄金珠宝，当晚6点左右，泉州、丰泽两级警方将犯罪嫌疑人抓获，并追回被盗财物。昨天上午，丰泽刑侦大队透露了案件的相关细节。
嫌疑人落网
多次踩点 盗走500余件黄金珠宝
经办民警介绍，犯罪嫌疑人李某是四川人，今年53岁，只身一人在泉州打工，平日兼职当摩托车工。因为染上赌博的恶习，李某刷爆了数张信用卡，还欠下赌债10多万元，被债主们不停催债，春节也不敢回家。最后，他盯上了这家珠宝店，预谋实施盗窃。
案发前，李某到这家珠宝店踩点多次，并做足了准备。2月11日凌晨，嫌疑人李某穿着雨衣戴上口罩，带着作案工具，伺机在珠宝店附近守候。1点20分左右，李某撬进了珠宝店，半个多小时时间，他将柜台上的500余件黄金吊坠、耳环、戒指、白金钻石戒指等全部扫进一个购物袋，价值100多万元。
盗窃得手后，李某将购物袋藏在雨衣里，骑着电动车回到了位于泉秀街的租房，把东西藏在租房里。
警方在嫌疑人租房查获被盗珠宝
理发时被抓 民警追缴大部分赃物
接到报警后，泉州、丰泽两级公安机关立即成立专案组，全力开展侦查，警方第一时间调取了商场及被盗珠宝店内外的监控，并走访大量的商场工作人员，经过排查，很快锁定了嫌疑人李某。
11日晚上6点左右，李某在霞淮街一理发店理发时，被警方抓获，并供述了犯罪的过程。在其租房内，民警追缴大部分赃物，小部分还在核实追缴中。目前，案件还在进一步调查中。
警方提醒广大市民，春节长假结束后是各类盗窃案件多发期，商家和市民都要增强安全防范意识，妥善存放现金和贵重物品，商铺内最好安装监控录像等安防设备，一旦发生被盗案件，要第一时间报警。
2019年中考：历史试卷内容比例调整 变化较大
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与去年相比，2019年中考历史《教学与考试指导意见》变化较大。
海峡网4月22日讯（泉州网记者 陈森森）“与去年相比，2019年中考历史《教学与考试指导意见》变化较大。其中，历史试卷知识内容比例调整为中国历史（含地方课程)约占70%，世界历史约占30%（此前为中国历史约占65%，世界历史约占35%）。”泉州七中初中部历史组教研组长余碧金老师与北师大泉州附属中学初中历史教研组长许文武老师在分析2019年中考历史《教学与考试指导意见》时表示。
侧重学科核心素养
从题型上看，2019年中考历史《教学与考试指导意见》既保持原有题型，也进行了一定的调整；从分值（比例）上看，2019年版既保持相对稳定，也进行了一定的调整。泉州七中初中部历史组教研组长余碧金老师表示，今年中考历史试卷命题原则的变化，不仅注重考查三维目标，而且注重考查学生的历史学科核心素养，这既是对学生学习能力的考查，也是对教师教学能力的考查。值得注意的是今年中考历史试题的考核目标与要求，明确指出以历史学科核心素养为导向。知识能力目标由九大能力变为八大能力，删除了“再认重大历史结论”能力，强调“初步运用唯物史观”评价历史人物、历史事件和“掌握多种史料呈现方式”的能力等，充分体现历史学科核心素养的考查。
北师大泉州附属中学初中历史教研组长许文武老师介绍，从考试范围的变化上来看，共新增24处，删除26处，表述调整69处。以中国古代史（上）为例，新增“知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据”“知道祖冲之的数学成就”“初步认识书法艺术”“了解农历”，突显历史学科核心素养与中华优秀传统文化。删除“知道夏、商、周三代的更替”“评价秦始皇”“评价汉武帝”“知道赤壁之战”。其行为动词也有变化，运用层次上删除了“探讨”“评价”，增加了“简析”。
而从试卷结构的变化，从知识内容比例来看，中国史比例上升，世界史比例下降。2019年版中国历史（含地方课程）约占70%（2018年占65%），世界历史约占30% （2018年占35%）。而从题型结构、比例来看，2018年版把全卷分为选择题（约60分）、主观题（含辨析题、材料解析题、论述题，共约40分）四种题型，2019年版分为第I卷选择题（30小题，60分）与第II卷非选择题（4小题，约40分）。其中第II卷非选择题中2018年版的辨析题更改为材料型辨析题，分值由5分提升到6分，由两问组成，第一问为主要史实，第二问给观点（看法），要求先判断（辨），再结合所给材料陈述理由（分析）。这一变化反映出命题的指导思想从能力立意走向素养导向。论述题的设问形式也有微调，强调围绕所给材料的主题来提炼观点。
重视热点与生活实际结合
中考是“水平性考试”（初中学生毕业考）和“选拔性考试”（高中阶段学校招生考试）的“二合一”考试，有难度但也必须保证及格率，对基础知识和基本技能的考核仍然是主要的。余碧金老师建议借鉴中考命题特点，加强基础知识的复习和巩固，突出主干、夯实基础，帮助学生掌握初中历史的核心主干知识。同时，要注重引导学生关注社会、时政热点，关注国家命运，紧扣社会脉搏。在复习教学中，注意联系社会热点、焦点，联系学生生活实际，把历史事件与时政热点、生活实际结合在一起创设新情境，从新的角度进行设问。
许文武老师表示，老师必须坚持“以研促教”与“以教导学”，教会学生“历史地思考”，即教给学生历史思考的基本方法，如“三分法”（背景、过程、结果思考分析法）。同时教师要重视学生学科能力的培养，通过必要的方法指导和适量的有针对性的练习，如选择题专练，注重选用新材料包含文字、漫画、图表、历史地图等，训练学生的阅读能力、理解性记忆能力和各层次的思维能力；又如材料解析题专练，可以教材主干知识为基点，选取典题示例，派生新题，训练学生根据题干设问要求，在教材中摘取相关必要的内容作答，提高解决问题、迁移知识、运用知识的能力，养成学科综合意识，从而逐步提高学生的学科能力，提高得分。
此外，教师要渗透历史学科核心素养，加强初高中衔接，即立足唯物史观指导的科学性；落实时空观念下把握历史事物的整体性；以史料来实证历史结论的严密性；以历史解释培养思维的逻辑性；达到家国情怀体现历史学科的人文性。
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