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常规赛60胜22负，活塞东部第一，疯两季后赛3-4被骑士击败出局，大豪赌活止步半决赛。塞当

这是本赛季活塞交出来的最终成绩单；但即便如此，季后赛成绩还是选位欧美69巨大有些稍稍不够预期，而在出局之后，活塞这支球队显然还没有止步。疯两

所有人都觉得这帮年轻人还要再练两年，大豪赌活但活塞显然不想继续过渡，塞当准备直接掀桌子了。家该

根据名记Siddhant Gupta透露，在活塞的活塞91成人电影休赛期补强名单上，伦纳德和马尔卡宁两大锋线已经进入候选名单。疯两

很明显，大豪赌活对于目前的活塞，他们距离突围东部仅仅一步之遥；他们确实可以慢慢等坎宁安长大，但在NBA舞台上，天赋可以等待兑现，但球队的窗口期绝不会一直有。

特别是今年季后赛，活塞应该对于目前的东部现实有很清楚的认识了。

表面上看，这支球队似乎已经走上正轨，坎宁安打出了MVP级别的靠逼免费看个人发挥，个人攻防和比赛大局观都在稳步提升，内线杜伦也打出接班东部第一中锋的数据，未来只要正常成长，就是稳定的全明星。

但问题在于，一到季后赛阶段，这支年轻球队的所有遮羞布就全部被撕开了。活塞的问题并非不努力，主要是球队阵容结构有些不适合高端局。

一旦季后赛攻防强度提升，球队进攻空间就完全拥挤了，外线投射也是男生和女生在一起差差差的视频时灵时不灵，一旦对手收缩，坎宁安的突破也难有发挥；更致命的是，当球队进入关键时刻，稳定解决问题的人属实有限。

作为一支志在争冠的球队，指望一个年轻核心兼具组织和得分，还要全场扛起进攻大旗，属实不现实。

所以，问题就出现了，这支球队谁还能帮坎宁安分担压力呢？

原本这个人应该是杜伦的，结果一到季后赛这位小魔兽自己先崩盘了。91网站17

常规赛看似风光，季后赛直接断崖式下滑，防守混乱，终结效率也是大跳水，甚至连基本的护框都不稳定。常规赛还在讨论顶薪，季后赛几轮打完，这份顶薪合约基本已经打没了。

这就是活塞现在最尴尬的地方，如果继续等待，难免浪费坎宁安的巅峰，但现在大胆梭哈，万一一步踩空，很可能出现更多危机。

而从目前的舆论报道来看，这支球队还是想赌一把，而且还是豪赌。

先来看看伦纳德。

现在的伦纳德已经35岁了，目前合同还剩一年，年薪高达5030万美元；理性来看，他的身体状况确实像一颗不知道什么时候会爆炸的定时炸弹。

但对于他的能力，绝对没人会怀疑；只要保持健康，他依旧是联盟最恐怖的季后赛大杀器。只是问题在于，他能健康多久？

这也是所有球队不敢赌，却又总有人想赌的关键，对于伦纳德，他确实是很适合季后赛。而现在的活塞，最欠缺的就是硬解能力，欠缺关键球操刀人，欠缺季后赛经验丰富的人。

而这些优势，健康的伦纳德全都有。

如果能保持健康，活塞+伦纳德完全有机会从季后赛球队晋升到争冠梯队；坎宁安负责持球发动，伦纳德负责关键时刻，这样的画面就很有机会了。

只是一旦伤病再次爆发，那后果可能就很惨烈了。不过考虑到他的一年合约，这场赌博的风险也不算太严重。

对比来看，马尔卡宁就稳定很多了。

正值29岁巅峰时期，兼具投篮和高度，属于是联盟最吃香的大体型锋线。上赛季打出场均27.1分7.1篮板的全明星数据，基本是全联盟的万金油球员。

而从球员特点来看，马卡确实很适合坎宁安。

活塞季后赛进攻空间堵塞，主要就是没人能拉开防线；而马卡的最大价值就是能把禁区拉开，为坎宁安突破清开路线，内线杜伦的吃饼空间也会舒服很多。

从球星级别看，他或许不属于伦纳德那种接管比赛的超级球星，但是属于能让全队运转流畅的衔接球星；年龄结构也正好契合活塞的未来时间线。

当然，他或许还不能直接让活塞晋升冲冠球队，但至少要安全很多。

这就是最纠结的一点，选伦纳德属于是争冠搏命，而马尔卡宁，属于是安全期内的保守选择。

所以，把这个问题留给球迷讨论：

伦纳德和马尔卡宁，你觉得谁更适合活塞呢？

跟队：穆夏拉不会进入首轮对阵斯图加特的名单，或次轮回归

据拜仁跟队记者Julian-Agardi报道，穆西亚拉确定不会进入拜仁对阵斯图加特的德甲揭幕战大名单。

拜仁新赛季德甲首轮将于8月28日主场迎战斯图加特。此前穆西亚拉原本被认为有望在这场比赛中复出，但目前看来，他的回归还需要再等等。

报道称，穆西亚拉最快可能在9月5日对阵沙尔克04的比赛中复出。

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）