今天（4月20日），阅读+首个“全民阅读活动周”启动。告别这也是单纯读书《全民阅读促进条例》施行后的首次全国性阅读推广活动。今年2月1日起施行的翻书《全民阅读促进条例》提出，要加大全民阅读推广力度、解锁提升全民阅读服务质量。新体蜗牛网
《全民阅读促进条例》围绕书香社会建设、阅读+国民素养提升、告别文化强国建设核心目标，单纯读书构建全链条促进体系。翻书设立每年4月第四周为全民阅读活动周，解锁强化公共图书馆、新体城市书房、阅读+农家书屋等阅读服务供给。告别 重点扶助农村地区、单纯读书革命老区、民族地区、免费V片边疆地区、欠发达地区的全民阅读。强化对未成年人、残疾人、老年人等的阅读保障，支持全民阅读无障碍设施建设、优化适老服务标准等措施。明确制定乡村阅读计划，推动城乡基本公共文化服务均等化。
中国新闻出版研究院研究所所长 国民阅读研究与促进中心主任 徐升国：从资金保障、阅读活动、阅读设施、阅读服务和重点人群各个方面都进行了非常系统的规定，使我们在做全民阅读工作的时候有章可循。
条例中还规定要加大全民阅读推广力度、提升全民阅读服务质量，gogogogo在线高清免费完整版百度丰富全民阅读场景。《全民阅读促进条例》经过了10多年的调研和充分准备，填补了阅读领域立法的空白。
“阅读+” 融合新场景
打造多元阅读体验
《全民阅读促进条例》实施以来，各地图书馆积极探索“阅读+”融合模式，让人们在多元体验中感受读书的魅力。
在山东滨州市图书馆，一系列智能化的改造为读者带来了诸多便捷。大厅里的智慧屏，通过人脸识别，显示读者阅读活动，提供图书推送等服务。图书馆打造的数字图书馆，数字资源免费使用，2025年，滨州市图书馆数字资源使用总量达677.31万次。9.1下载
在江苏南京金陵图书馆，XR沉浸式古籍体验成为年轻人的热门打卡点。场馆依托馆藏古籍资源，打造《考工记》《桃叶渡》等虚拟场景。把阅读从“翻书”变成“进入历史”，让古籍里的文字与技艺可感可触、鲜活生动。
金陵图书馆党总支书记 馆长 尹士亮：我们开发的这个XR项目，主要是基于馆内的一些传统文化典籍，从实际效果上来看，我们的读者，特别是青少年朋友也特别喜欢这种方式。
福建省漳州市少年儿童图书馆将绘本阅读与节气文化、科技体验相结合，让孩子们在多元体验中感受传统文化魅力。馆内还配备数字媒体阅读机，91 香蕉提供名师讲坛视频、有声读物等多元化数字阅读服务。
走进浙江余姚图书馆，一场以中国服饰历史为主题的科普课正在进行。《全民阅读促进条例》实施以来，图书馆创新多元的阅读形式、开展科普课程，引导孩子们建立起对传统文化的认知，并进一步激发阅读兴趣。
余姚市图书馆副馆长 许坷鸯：未来，我们将推出“阅读+研学”“阅读+戏剧”等多元化活动，把图书馆打造成为弘扬传统文化的第二课堂。
今天（4月20日），首个“全民阅读活动周”启动。这也是《全民阅读促进条例》施行后的首次全国性阅读推广活动。今年2月1日起施行的《全民阅读促进条例》提出，要加大全民阅读推广力度、提升全民阅读服务质量。
《全民阅读促进条例》围绕书香社会建设、国民素养提升、文化强国建设核心目标，构建全链条促进体系。设立每年4月第四周为全民阅读活动周，强化公共图书馆、城市书房、农家书屋等阅读服务供给。 重点扶助农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、欠发达地区的全民阅读。强化对未成年人、残疾人、老年人等的阅读保障，支持全民阅读无障碍设施建设、优化适老服务标准等措施。明确制定乡村阅读计划，推动城乡基本公共文化服务均等化。
中国新闻出版研究院研究所所长 国民阅读研究与促进中心主任 徐升国：从资金保障、阅读活动、阅读设施、阅读服务和重点人群各个方面都进行了非常系统的规定，使我们在做全民阅读工作的时候有章可循。
条例中还规定要加大全民阅读推广力度、提升全民阅读服务质量，丰富全民阅读场景。《全民阅读促进条例》经过了10多年的调研和充分准备，填补了阅读领域立法的空白。
“阅读+” 融合新场景
打造多元阅读体验
《全民阅读促进条例》实施以来，各地图书馆积极探索“阅读+”融合模式，让人们在多元体验中感受读书的魅力。
在山东滨州市图书馆，一系列智能化的改造为读者带来了诸多便捷。大厅里的智慧屏，通过人脸识别，显示读者阅读活动，提供图书推送等服务。图书馆打造的数字图书馆，数字资源免费使用，2025年，滨州市图书馆数字资源使用总量达677.31万次。
在江苏南京金陵图书馆，XR沉浸式古籍体验成为年轻人的热门打卡点。场馆依托馆藏古籍资源，打造《考工记》《桃叶渡》等虚拟场景。把阅读从“翻书”变成“进入历史”，让古籍里的文字与技艺可感可触、鲜活生动。
金陵图书馆党总支书记 馆长 尹士亮：我们开发的这个XR项目，主要是基于馆内的一些传统文化典籍，从实际效果上来看，我们的读者，特别是青少年朋友也特别喜欢这种方式。
福建省漳州市少年儿童图书馆将绘本阅读与节气文化、科技体验相结合，让孩子们在多元体验中感受传统文化魅力。馆内还配备数字媒体阅读机，提供名师讲坛视频、有声读物等多元化数字阅读服务。
走进浙江余姚图书馆，一场以中国服饰历史为主题的科普课正在进行。《全民阅读促进条例》实施以来，图书馆创新多元的阅读形式、开展科普课程，引导孩子们建立起对传统文化的认知，并进一步激发阅读兴趣。
余姚市图书馆副馆长 许坷鸯：未来，我们将推出“阅读+研学”“阅读+戏剧”等多元化活动，把图书馆打造成为弘扬传统文化的第二课堂。
泉州南安：斗鸟赌场藏深山 40多只画眉鸟成赌具
原标题：南安：斗鸟赌场藏深山 40多只画眉鸟成赌具
海峡网5月4日讯 （泉州网记者 苏玮杰 通讯员蒋少师 邬秋霞 文/图）5月1日，南安市省新派出所经调查发现，在省新镇新厅村有人利用画眉鸟进行赌博。该所领导迅速组织部署，分头前往围捕，成功在省新镇新厅水库后山坡一空地抓获嫌疑人张某（男，36岁，贵州人）、朱某（男，35岁，贵州人），收缴画眉鸟40余只。
嫌疑人当场被抓获
原来，张某在省新镇以卖鸟食和鸟笼为生，与其朋友朱某等人酷爱斗鸟。在贵州斗鸟已成为一种风俗，张某和几个老乡心血来潮想在闲暇时候一起斗鸟，张某便自制了一个大鸟笼，供斗鸟使用。5月1日上午8时许，有十几人拿着装有画眉鸟的鸟笼来到山中，甚至有人独自带了六七只，此时有人提出押注，而张某与朱某负责收钱记账，等红黑单据双方押注的金额相同后就开始斗鸟，赢的一方就赢得押注金额的80%，每局下来张某与朱某抽押注金额20%。
经审讯，犯罪嫌疑人张某、朱某对其为赌博人员以斗鸟的方式进行赌博提供场所，并从中抽成获利的违法犯罪事实供认不讳。南安市公安局依法对嫌疑人张某、朱某处以行政处罚。5月2日，省新派出所将40余只画眉鸟放生。
泉州：校外托管机构需办理营业执照和食品经营许可证
泉州市进一步加强校外托管机构食品安全监管
校外小饭桌须办理食品经营许可证
海峡网讯 （东南早报记者 李菁 通讯员 陈翔）昨日，记者从泉州市市场监管局了解到，市食安办、市市场监督管理局、市教育局联合发布进一步加强校外托管机构食品安全监管工作通知。今后，校外托管机构需办理营业执照和食品经营许可证。
落实属地监管责任
近年来，泉州市面向中小学生提供用餐、午休、看护、接送等服务的校外托管机构发展迅速，在帮助学生家长解决小孩放学后接送、食宿问题等发挥了积极作用，但部分校外托管机构由于设立许可不规范、主体责任不明确、安全管理不到位，存在一定的食品安全隐患，引起了社会舆论的高度关注。
作为在非教学时间段和校外固定场所为学生提供餐饮服务的盈利性机构，校外托管机构由于场所分散隐蔽，受众群体特殊，就餐时间集中，社会高度关注，其食品安全风险隐患不容忽视。
今后，各县（市、区）食安办负责牵头校外托管机构食品安全的组织协调和督导工作，将其列入当地治理“餐桌污染”工作年度考核的重要内容。
深入开展调查摸底
各县（市、区）教育行政部门要严格按照相关要求，督促辖区内各中小学校在每学期开学时填制《校外托管机构“小饭桌”情况调查表》，并于每学期开学后15日内汇总通报属地市场监管部门。
在调查摸底过程中，要充分调动在校老师、学生家长、家长委员会等社会力量，对在校学生逐一开展问卷调查或口头询问，详细记录托管机构名称、托管学生人数、是否提供餐饮服务、是否取得证照资质等信息，为下一步开展靶向监管提供数据支撑。
各地市场监管部门要根据教育行政部门的摸底情况，建立健全辖区校外托管机构的食品安全监管信息档案，将监管对象全面纳入信用分级、风险分级和餐饮服务量化分级管理体系。
严格主体准入把关
《食品安全法》《食品经营许可管理办法》明确规定，校外托管机构提供餐饮服务应该取得食品经营许可证。
各县（市、区）市场监管部门要严把主体准入标准，对教育行政部门通报的校外托管机构摸底情况开展综合梳理和现场核查：对符合许可准入条件的，引导办理营业执照和食品经营许可证；对符合主体登记条件但暂不符合许可条件的，先行办理营业执照，并责令限期整改办证。符合小餐饮登记条件的还可向属地乡镇街道申请登记业务；对多次整改均无法达到保障食品安全的基本条件的，责令停止餐饮服务经营行为，并将相关情况向属地教育行政部门和托管学生所在学校通报。
对托管机构评星评级
今后，泉州市将每学期组织对学校摸底反馈的校外托管机构开展一次专项检查和评星评级，并督促中小学校通过微信推送、公告栏展示等途径，将学校周边托管机构食品安全评定结果向学生家长公示，形成“良币驱逐劣币”的倒逼机制。
同时，定期开展针对校外托管机构经营者和从业人员的集中培训，家长选择有资质的托管机构寄托子女。
积极引导符合条件的校外托管机构实施“明厨亮灶”建设，鼓励学生家长通过远程视频参与对托管用餐环节的实时监督。依托“咱厝人查厨房”和食品安全进校园、进托管机构等互动活动，发动社会力量关注校外托管机构食品安全，引导学生群体提升风险防控意识。
全面推进“一品一码”食品安全追溯体系建设，督促校外托管机构通过公示追溯“主体码”的方式，引导在校师生、学生家长主动关注、查询食品安全追溯信息。
另外，鼓励群众拨打12331、12315投诉举报校外托管过程中的食品安全违法行为，相关部门将及时调查核实相关问题。
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