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安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）

泉州市区普通高中切线结果公布！基本已录满

昨天下午，2021年市区普通高中招生录取切线会举行，现场公布了切线结果。泉州市普通高中最低录取控制线为458分，泉州市省级达标高中（国际课程班）最低录取控制线为599分。

市区一级达标高中入围工作线为：投档分≥701.9分；二级达标入围工作线为：投档分≥654.9分；三级达标入围工作线为：投档分≥649.5分。面向全市招生的省达标高中中外高中课程实验班、民办高中入围工作线为：投档分≥560.2分；面向市区招生的省达标高中中外高中课程实验班、民办高中入围工作线为：投档分≥510.9分。

泉州晚报社新媒体中心通过泉州通客户端，对切线会进行实时图文直播，第一时间发布切线的消息，获家长和考生的高度关注和点赞。据统计，此次直播观看量近80万，点赞数11万+，评论超5000条。 泉州晚报官方微信、泉州网官方微信、东南早报官方微信、泉州招考官方微信也都第一时间进行报道，为学生和家长服务，引起了广泛关注，阅读量大。

今年是泉州推行新中考考试和招生制度改革的第一年。中招录取总分从去年的630分增加到800分。往年中招等级优先，今年是考试成绩为主，限定最低录取等级。报考省一级达标高中，考生省级统一考试九门学科等级均应达到C及以上等级（简称9C及以上）、体育与健康成绩达到24分以上（含24分）且综合素质评价合格及其以上；报考省二级、三级、未达标高中，考生省级统一考试九门学科等级均应达到D及以上等级（简称9D及以上）且综合素质评价合格及其以上。

据了解，今年全市中考考生101719人，比去年增加9903人，其中普通高中招生计划54785人。今日中招切线后，市区普通高中除个别国际班外，已经全部录满，之后没有补录，也不再征求志愿。近几天，各县（市、区）中招切线结果也将陆续揭晓。

切线会上，泉州市教育局要求，各县（市、区）教育局和各高中校要严格执行招生政策，严肃招生纪律，自觉做到“四个不得、一个加强”。“四个不得”：不得无计划、超计划招生；不得擅自招收普通高中最低录取控制线下的考生；不得招收未在泉州参加中考的高一新生。凡是升入泉州普通高中学校学习的学生，均需经过泉州中考中招信息管理系统统一录取；不得重复录取已被公、民办高中学校网上录取的学生。“一个加强”：要持续加强新中考、新高考研究，健全质量评价监测体系，做好中考成绩分析、诊断、指导工作。招生期间，各级教育行政部门、纪检监察部门要对今年中考招生全过程进行监督、检查，设立举报箱、举报电话和录取现场信访接待室，对群众反映的问题认真调查核实，确保考生利益不受侵害。 

泉州市教育局提醒，学校、老师和家长要高度关注学生思想和心理健康。“条条大路通罗马。”不管是普通高中教育还是职业教育，人人皆可成才。泉州中职的办学质量在全省位居前列，已全面实行免费就学，而且进一步打通升学渠道，让学生就业、升学两不误，照样能圆“大学梦”。家长要转变观念，明白让孩子读职校是为了学技能求职，拥有一技之长发展前途一样广阔。（泉州晚报记者 曾聪虹）