■教育部等四部门提出“健全校园欺凌防治长效机制”，健全机制标志着我国的校园校园欺凌治理已经从“应急响应”向“系统防治”转型

　　■构建一个集教育引导、危机干预与专业矫治于一体的欺凌治理共同体，才能真正实现校园欺凌治理从“单一惩戒”走向“系统支持”

　　近日，防治教育部等四部门联合部署2026年全国中小学及幼儿园安全工作，长效明确提出要“健全校园欺凌防治长效机制”。健全机制草溜这标志着我国的校园校园欺凌治理已经从“应急响应”向“系统防治”转型。

　　校园欺凌治理作为一项涉及多学科支持与跨部门联动的欺凌系统工程，不仅依托于学校内部的防治预防教育、精准识别与分级矫治，长效更有赖于家庭与社会力量的健全机制协同支持和资源整合。只有构建一个集教育引导、校园危机干预与专业矫治于一体的欺凌治理共同体，才能真正实现校园欺凌治理从“单一惩戒”走向“系统支持”，防治从而构筑起一个预防为主、长效标本兼治的校园安全新生态。

　　建立边界明晰的行为识别标准，实现欺凌精准识别与联动干预。界限清晰的欺凌行为识别标准，不仅是规范学生行为的标尺，更直接赋能学生自我保护。波多野吉衣一本二本引导学生精准辨识“同伴冲突”与“欺凌伤害”，有利于在认知层面构筑起自我保护的心理屏障，并激发其同伴互助的正义感。同时，统一的行为识别标准，也是学校实现精准预警和确保介入处置公正权威的重要前提。它有助于消解家校间因立场差异导致的认知鸿沟，从而将潜在的责任博弈转化为“基于儿童发展”共识的联动保护。这种高度的认知共识也为公安、民政、9点1黄金网站百度直接看社区等多方力量的早期介入和联动干预提供了专业支点，有利于提升全社会对于欺凌行为的精准认知，从而促使多元社会主体在统一的标准框架下实现资源精准对接与深度合作。

　　完善匿名报告与举报机制，实现欺凌早发现和旁观者赋能。欺凌行为的隐蔽性、受害者的“沉默文化”，以及旁观者对社交排斥或报复伤害的顾虑，是阻碍欺凌行为早期发现和即时干预的重要原因。通过建立数字化、爱情岛多维度的匿名报告与举报机制，可以为学校拓宽风险监测渠道，为欺凌的早发现、早介入和早干预提供制度保障，确保潜在的失范行为在萌芽阶段获得及时预警和有效干预。同时，这也是激活并赋能旁观者力量、重塑校园良好生态的有效路径。当学生感知到正义行为受到制度保护时，更有可能实现从局外人到积极守护者、饼干姐姐圣诞特别篇全集百度云从个体缄默到群体守望的转变。这能在校园内形成强大的文化威慑力，从而驱动校园欺凌防治从“他律”走向“自觉”。

　　构建“基于儿童保护”的分级处置机制，实现精准干预与全面赋能。针对校园失范行为的复杂性，我们必须摒弃单一惩戒的思维局限，构建精准对位、动态流转的分级处置机制。这是校园欺凌治理从粗放走向精细、从管控走向育人的重要标志。但无论是对学生轻微失范行为实施的以“责任共担与修复关系”为核心的教育引导，还是对严重欺凌行为的校规惩戒与心理行为矫正，都应以“儿童利益最大化”为基本原则。分级处置的初衷不是对学生进行标签化定性或类别化隔离，而是通过早期的精准阻断，防止失范行为向严重欺凌行为转化。只有当分级处置不仅具有法律的底线约束，更融入系统的教育支持时，才能驱动惩戒从外在的规则震慑转向内在的认知重塑，真正实现“干预中保护、处置中赋能”的教育价值。

　　建立校家社“三位一体”的联动机制，实现欺凌源头治理与协同共治。欺凌并非孤立的校园问题，而是社会多元生态综合作用的结果。因此，源头治理的核心在于构建一个跨越物理空间与职能边界的支撑体系。通过建立校家社“三位一体”的联动机制，可以实现学校专业教育、家庭情感支撑与社会法治保障的深度整合，构建欺凌防治共同体。在这种协同模式下，家长不再是欺凌治理的旁观者，而是风险感知的延伸点；社区与专业机构也由事后介入者转变为校园安全生态的积极创设者。通过完善学校转介机制，实现校园内部的识别预警与外部的司法干预、心理诊疗及社区矫治的无缝衔接。这种基于防治共同体的资源整合，不仅能有效消解不同场域间的信息不对称与监管盲区，将治理延伸至学生的课后与校外空间，还能通过多方力量的功能互补化解潜在的欺凌风险，实现治理重心从末端惩戒向源头预防的迁移。

　　校园欺凌防治是一项系统工程，必须在多维协同中精准发力。通过完善预警监测、优化分级响应和强化部门联动，共同为学生构筑起守护生命尊严的坚实支撑。

　　（作者系中国教育科学研究院基础教育研究所副研究员）

　　《中国教育报》2026年04月08日 第02版

今秋泉州中小学幼儿园收费标准公布

在新学年即将开学之际，24日，记者从泉州市教育局了解到，2021年秋季泉州市中小学幼儿园收费标准公布了。相关文件不仅明确规定了公办中小学幼儿园收费项目与标准，同时明确了两所市直民办学校学费与寄宿生住宿费收费标准，让家长明明白白交费。

根据规定，公办义务教育阶段免除学杂费，免费提供国家和地方课程教科书（含正版学生字典），按小学每生每年30元、初中每生每年40元的标准免费提供作业本；免除义务教育阶段学校寄宿生住宿费。

其中，公办普通高中收费项目确定为学费、寄宿生住宿费、高校招生报名考试费、代办费。代办费包括课本、簿籍、列入中小学综合实践活动国家课程社会实践、体检、看电影和在学校食堂就餐的伙食费等6个项目。普通高中学费、住宿费、高校招生报名考试费，实行行政事业性收费管理。中小学代办项目，学校应按照“一事一办、事毕结清、多退少补、不得盈利”的原则进行处理，严禁在代办收费中加收其他费用。农村义务教育阶段学校可向自愿在学校就餐的学生收取伙食费，城市义务教育阶段学校可代办代收城市中小学服装费和列入中小学综合实践活动国家课程的社会实践的食宿费。参加社会实践应交的住宿费和伙食费标准，按照属地管理的原则，由实践基地提出意见，报当地教育部门审核后执行。

今年秋季泉州实验中学、泉州外国语中学收费标准自2020年秋季入学的新生开始执行，2020年秋季之前已入学的学生收费标准仍执行泉价〔2017〕89号核定标准，住宿费收费标准从2020年秋季开始执行；学校可根据办学成本、教学质量、发展需要等因素，在上述标准基础上，适当上浮或下调确定具体收费标准，但上浮幅度不得超过10%，下调不限；收费按学年收取，不得跨学年预收；对在民办学校就读的义务教育阶段学生，财政、教育部门按省定生均公用经费基本定额标准安排公用经费，由民办学校按生均公用经费拨款标准减免学生的学杂费。目前省定生均公用经费初中每生每年950元。（泉州晚报记者 陈森森 通讯员 陈秀尽）

返校高峰期来到 铁路部门增开列车多趟经停泉州

本报讯 （记者 吴志明 通讯员 陈明）暑假结束，返校高峰已经来到。为满足广大旅客返程、学子返校出行需求，铁路部门再发力，即日起至9月5日，漳州车务段管辖区域内增开多趟前往南昌、福州、厦门、龙岩等方向列车。其中多趟经停泉州站、晋江站、惠安站。

9月2日，泉州站增开8趟，晋江站增开1趟，惠安站增开1趟；9月3日泉州站增开12趟，晋江站增开3趟，惠安站增开1趟；9月4日泉州站增开13趟，晋江站增开3趟，惠安站增开1趟；9月5日泉州站增开13趟，晋江站增开3趟，惠安站增开1趟。

铁路部门提醒，开学季，学生返校客流高峰期，建议乘坐火车的旅客，预留足够的时间到车站进行安检，避免因安检旅客过多、安检时间过长耽误了行程。在进行安全检查时，请主动将携带的行李物品及随身携带的小型背包通过安检后进站乘车。对拒绝接受安检或者坚持携带危险物品的旅客，铁路工作人员将禁止其进站乘车。