以乐为桥连两岸，姬天建东以心为脉叙乡情。语倾游节近日，情献以 “缘系关帝・融合两岸” 为主题的唱海海峡两岸关帝文化旅游节开幕式隆重举行。知名台湾艺人姬天语受邀重磅登台，峡两携《东山谣》《如愿》两首金曲深情献唱，岸福男人的 伸女人 里软用温柔悠扬的山关式歌声串联起海峡两岸的同源文脉与深厚情谊，成为本次文化盛会的帝文高光亮点。

本次开幕式深度传承关帝 “忠勇仁义礼智信” 的化旅传统精神，以 “祖脉之颂、开幕海峡之道、姬天建东帝祖之城” 三大篇章演绎千年文脉，语倾游节搭建两岸文化交流、情献同胞联谊的唱海重要平台。作为深耕两岸文化交流的峡两青年代表，姬天语立足两岸血脉同源的初心，用极具感染力的舞台演绎，为现场两岸嘉宾与观众带来一场沉浸式视听盛宴，行情大全百度搜索让传统文化温情与两岸同胞亲情交融共鸣。

舞台之上，灯光流转，歌声婉转悠长。姬天语首先唱响专属地域金曲《东山谣》，歌声缱绻悠扬，将东山滨海风物之美、千年关帝文脉之韵娓娓道来。她用清澈灵动的嗓音，将两岸同根同源、同文同脉的深厚羁绊融入旋律之中，生动诠释了关帝文化跨越海峡、凝聚人心的独特魅力，让在场每一位两岸同胞都深切感受到割舍不断的血脉亲情与文化羁绊。

随后，姬天语倾情演绎金曲《如愿》，细腻温柔的蜜桃下载唱腔，饱含真挚炽热的情感，娓娓诉说着家国安宁、山河锦绣的美好愿景，也寄托了两岸同胞期盼和睦相融、岁岁安好的共同心愿。熟悉的旋律响起，字字深情、句句暖心，瞬间触动全场观众心底的家国情怀与海峡乡情。

一歌寄山河，一曲系海峡。全程表演中，姬天语稳扎稳打的唱功、真挚动人的舞台感染力，完美诠释了新时代两岸青年的文化担当。长久以来，姬天语始终致力于两岸民间文化交流，一区二区久久深耕文艺领域，以歌声、演艺为纽带，积极传播中华优秀传统文化，主动拉近两岸青年心灵距离，助力打破海峡隔阂、增进同胞情谊。

关帝文脉绵延千载，两岸乡情生生不息。此次登台献唱，姬天语以音乐为媒介，让传统关帝文化焕发新生活力，用文艺力量搭建起两岸沟通互通、心灵相通的暖心桥梁。她用歌声传递同心同源、融合共生的美好理念，充分展现了两岸一脉相承的抖漫动漫百度文化底蕴与血浓于水的同胞亲情。

此次演出不仅为关帝文化盛会增添了浓厚的文艺色彩，更以青年喜闻乐见的方式传承弘扬中华优秀传统文化、深化两岸民间交流。未来，姬天语也将持续立足两岸文化交流一线，以文艺为媒、以热爱为翼，持续讲好两岸同源故事，持续传递两岸一家亲的温暖力量，助力两岸文化深度交融、同胞双向奔赴。

以乐为桥连两岸，以心为脉叙乡情。近日，以 “缘系关帝・融合两岸” 为主题的海峡两岸关帝文化旅游节开幕式隆重举行。知名台湾艺人姬天语受邀重磅登台，携《东山谣》《如愿》两首金曲深情献唱，用温柔悠扬的歌声串联起海峡两岸的同源文脉与深厚情谊，成为本次文化盛会的高光亮点。

本次开幕式深度传承关帝 “忠勇仁义礼智信” 的传统精神，以 “祖脉之颂、海峡之道、帝祖之城” 三大篇章演绎千年文脉，搭建两岸文化交流、同胞联谊的重要平台。作为深耕两岸文化交流的青年代表，姬天语立足两岸血脉同源的初心，用极具感染力的舞台演绎，为现场两岸嘉宾与观众带来一场沉浸式视听盛宴，让传统文化温情与两岸同胞亲情交融共鸣。

舞台之上，灯光流转，歌声婉转悠长。姬天语首先唱响专属地域金曲《东山谣》，歌声缱绻悠扬，将东山滨海风物之美、千年关帝文脉之韵娓娓道来。她用清澈灵动的嗓音，将两岸同根同源、同文同脉的深厚羁绊融入旋律之中，生动诠释了关帝文化跨越海峡、凝聚人心的独特魅力，让在场每一位两岸同胞都深切感受到割舍不断的血脉亲情与文化羁绊。

随后，姬天语倾情演绎金曲《如愿》，细腻温柔的唱腔，饱含真挚炽热的情感，娓娓诉说着家国安宁、山河锦绣的美好愿景，也寄托了两岸同胞期盼和睦相融、岁岁安好的共同心愿。熟悉的旋律响起，字字深情、句句暖心，瞬间触动全场观众心底的家国情怀与海峡乡情。

一歌寄山河，一曲系海峡。全程表演中，姬天语稳扎稳打的唱功、真挚动人的舞台感染力，完美诠释了新时代两岸青年的文化担当。长久以来，姬天语始终致力于两岸民间文化交流，深耕文艺领域，以歌声、演艺为纽带，积极传播中华优秀传统文化，主动拉近两岸青年心灵距离，助力打破海峡隔阂、增进同胞情谊。

关帝文脉绵延千载，两岸乡情生生不息。此次登台献唱，姬天语以音乐为媒介，让传统关帝文化焕发新生活力，用文艺力量搭建起两岸沟通互通、心灵相通的暖心桥梁。她用歌声传递同心同源、融合共生的美好理念，充分展现了两岸一脉相承的文化底蕴与血浓于水的同胞亲情。

此次演出不仅为关帝文化盛会增添了浓厚的文艺色彩，更以青年喜闻乐见的方式传承弘扬中华优秀传统文化、深化两岸民间交流。未来，姬天语也将持续立足两岸文化交流一线，以文艺为媒、以热爱为翼，持续讲好两岸同源故事，持续传递两岸一家亲的温暖力量，助力两岸文化深度交融、同胞双向奔赴。

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）

泉州计划3年培训13.5万人次技能人才

东南网11月19日讯（福建日报记者 黄琼芬） 日前，聚焦解决企业结构性用工、需要更多技能人才和高素质产业工人的问题，泉州市人社局制定出台《泉州市职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）》。根据《方案》，2019—2021年，泉州全市将开展各类补贴性职业技能培训13.5万人次以上，安排失业保险金5.68亿元用于补贴企业和技能劳动者。

根据《方案》，此次培训对象为办理实名登记的城乡劳动者，重点是企业新录用职工、在岗职工、困难企业职工、退役军人、贫困家庭子女、贫困劳动力、“两后生”（城乡未升学初、高中毕业生）、新生代农民工、下岗失业人员、转岗职工、残疾人等11类对象。

对参加培训取得职业资格或职业技能等级证书的劳动者，给予补贴700~3000元；对参加培训取得特种作业操作证或合格证的劳动者，给予补贴800元；对参加重点产业急需紧缺职业或工种培训合格的劳动者，给予补贴1000元；对参加培训的贫困劳动力，给予每年3次、每次500元补贴；对与泉州市结对帮扶的宁夏、西藏、新疆等地区来泉务工人员参加培训取得职业资格或职业技能等级证书的，给予补贴700~3000元。