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北京时间5月31日晚，三冠王德甲乒乓球决赛上演巅峰对决。加冕季樊樊振东所在的本赛大片萨尔布吕肯俱乐部以总比分3比1战胜杜塞尔多夫，成功夺得本赛季联赛冠军。振东赛后，率队联赛中文字幕视频樊振东谦虚地表示，登顶德甲les是三冠王团队让自己有更多时间改进，接下来准备继续提高自己，加冕季樊迎接新的本赛挑战！ 至此，振东樊振东在加盟欧洲的率队联赛首个赛季，便率队包揽德国杯、登顶德甲欧冠和德甲三项桂冠，三冠王6080yy祝贺“三冠王”，加冕季樊期待下一站更加精彩！本赛小辣椒3完整版 （本视频使用慧播星数字人） 范燕菲
陈怡
青年偶像瑛纱首发中文单曲 《ACE》引领跨次元潮流
2021年6月9日，啊哈娱乐旗下厂牌IMAGINARY STUDIO首位跨次元偶像瑛纱teresa发布了首支中文单曲《ACE》，完整版MV也于同日正式上线，宣告这位17岁的虚拟偶像正式在中国以歌手身份出道亮相。
Z世代态度潮音打破传统与未来的边界
作为在中国市场的正式出道曲，新歌《ACE》由同门师兄、国内新生代乐队发条月亮填词，直率表达Z世代的年轻态度；作曲则是由ORESAMA组合成员、日本音乐人小岛英也（HIDEYA KOJIMA）担任，他曾为MISIA和DAOKO等知名歌手、音乐人制作歌曲。
出道曲《ACE》以人与人之间无论是什么样的关系都能产生的“爱”为内容主题，投射出瑛纱teresa自己想成为的样子——“不假以伪装，正直地活着”，音乐就是她的存在。当头一击的intro，强烈的节拍和绚烂的旋律交织形成独一无二，具有引人入胜的律动感。Future pop与Progressivehouse的曲风融合，混合了东方神秘魅力与世界流行舞曲的元素，直击年轻人的流行审美。
在国际专业音乐制作班底的联合打造下，这首新歌的MV也呈现出了顶级的品质和制作水准。画面中选用大量国风元素与赛博朋克未来风格巧妙融合，同时加入真人专业舞者和精心编舞，虚实结合、打破时空次元，将瑛纱teresa眼中的世界完美呈现。瑛纱teresa的制作人由啊哈娱乐创始人及CEO邹沙沙与Thinkr创意总监PIEDPIPER强强联手，共同担任。从啊哈娱乐创立伊始，邹沙沙便一直坚持打造具有国际视野的文化创新IP，成功推出了《伍六七》等国创头部IP，并在全球范围进行运营。而PIEDPIPER则是一名日本知名的虚拟偶像制作人。延续双方硬核的内容风格，邹沙沙领导创建了IMAGINARY STUDIO厂牌，并通过双通道赋能，给IMAGINARY STUDIO和瑛纱teresa注入内容创意可持续发展的动力与商业化的活力。
《ACE》音源与MV上线当日，众多国内外圈内好友前来祝贺，其中就包括拍摄过《情书》的国际知名导演岩井俊二。6月10日，岩井俊二导演微博转发了瑛纱的作品表示祝贺，并透露瑛纱teresa中文名字由他亲自命名，同时表示期待未来有更多作品上的合作。
跨次元青年ICON商业价值潜力无限
虽然是新晋艺人，但瑛纱teresa的形象极具辨识度，与通常大众印象中的虚拟偶像不同，瑛纱不仅有着超拟真的个性外表，更有着热爱音乐和潮流文化的自我意识。虽然以新生代音乐人身份出道，但她身上自带的国际化、未来感和潮流感的个性标签，有着显著的Z世代青年文化的意见领袖特质，能够与年轻人志趣相投、跨越次元、情感同频。所以，一经出道便受到国际科技巨头英特尔的青睐，与王俊凯同期官宣，成为英特尔首位跨次元推广大使。高起点出道，也说明了其背后蕴含的无限商业潜力和市场价值。
提及对瑛纱teresa未来的期待，制作人邹沙沙表示，“在这样一个后疫情时期，我们更加需要一种精神力量，陪伴我们走向一个更美好的世界——一个更加包容、公平和怀有敬畏之心的未来世界。我希望瑛纱teresa可以成为这样的力量，陪伴全球青年一起成长，给和她一样坚持梦想的人带去力量，给迷失的人带去抚慰，鼓励人们勇敢地坚持自己的初心。”在未来，瑛纱teresa会带着更多的音乐作品与世界对话。
人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法
原标题：人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法
高职教育，一头连着产业，一头连着就业。因此，如何提高教育质量，双方关切。无论是作为需求方的企业，还是作为供应方的院校，各地很早就开始协同育人的探索。
实训，向来被认为是解决人才供需“两张皮”最直接有效的方式，也是校企合作、协同育人的重要内容。从最早的订单班、特选班，到双师互聘、现代学徒制、专业设置动态调整，再到创建实训基地、成立教育集团，泉州职业教育院校和企业在协同育人方面的探索逐步深入。
搭建平台，打造实训基地
日前，泉州首批市级产业实训基地名单公布，福建省特种设备检验研究院泉州分院、泉州市高级技工学校、黎明职业大学入选。
福建省特种设备检验研究院泉州分院于2007年起开展特种设备作业人员培训，累计为上千家企业培养了起重、焊接、锅炉等各类操作人员近10万人。
“我们结合泉州本地实际以及自身优势，建立完备的培训和考试数据库。”分院国家特种机器人中心培训与业务室主任吴福森说，在人员培训方面，联合武汉理工大学等高校研究机构，开展电梯安装维修VR虚拟仿真系统、港口起重机操作虚拟仿真培训系统等数字化培训；联合闽江学院、泉州师范学院等院校，开发工业机器人操作职业培训教材。
“在与高校和职业院校合作中，共建理论实践一体化教学模式，共享实训场地资源，让学员像在真实生产环境中操作。”吴福森说，还承办各类大赛，以竞赛方式培养选拔泉州产业急需的技能人才。
共建实训基地，是校企合力打通技能人才培养“最后一公里”的有效方式。泉州市教育局副局长毛伟雄表示，将拓宽投融资渠道，多种形式吸引企业等社会力量参与建设一批高水平、专业化的产教融合实训基地，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。
目前，泉州已获批21个省级专业群实训基地、7个省级VR/AR实训基地，有力推动了教育教学与生产实践的有效对接。
整合资源，推动职教集群化
泉州是我省职业教育大市。目前，全市共有全日制本科高校6所、高职院校12所、中职学校29所，在校生人数近23万，其中中高职院校在校生近15万。泉州近年来通过推动职业教育集团化，构建校企协同育人机制，以期实现人才共育、资源共享、互利共赢。
泉州市建筑职业教育集团是由黎明职业大学牵头，泉州市教育、建设主管部门，建筑企业、行业协会和有关职业院校等35家单位组成的职业教育集团。集团在共同制订人才培养方案、师资联合培养、共享实习实训资源、共办技能大赛、合作修订专业和行业标准等方面成效显著，成为泉州建筑行业的“人才之家”。
“我们与泉州市土木建筑学会、茂荣集团股份有限公司等合作，实行真实任务、真实案例教学。”黎明职业大学土木建筑工程学院院长王金选说，该集团在全省率先实行以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的现代学徒制人才培养模式，校企师资互聘、联合制订专业教学标准、联合开发教学内容、实施双基地培养、开展教学资源库和在线课程建设，集团内职业院校主体专业毕业生“双证书”获取率达90%以上。
该集团还创新建设体制，将校内实训基地建设成满足专业群内通用技能、专业技能、综合技能训练的需要，集教学、培训、研发、技术服务、技能鉴定功能于一体。学生实习实训每年达5000人次；行业培训每年超2万人次；搭建区域科研服务与人才交流平台，每年服务中小微企业20家以上。
在泉州建筑行业，几乎每家企业都有该集团毕业生，很多都成长为中坚力量。该集团被列入福建省第二批多元投资主体职教集团培育A类建设项目。
据泉州市教育局高教科科长高世琴介绍，目前，泉州由7所高校分别牵头组建智能制造、建筑、医药护理等3个省级职教集团，机械、信息、幼教、经贸、纺织服装、鞋业、食品等7个市级职教集团，共有392家企业参与。
动态调整，专业紧跟产业
提高专业和产业的契合度，是破解人才供需“两张皮”的前提和关键所在，校企双方最为关注。为此，泉州教育部门推动建立专业设置动态调整机制，对接泉州传统、重化、高新三大产业板块的发展需求和17个产业转型升级路线图，着力构建“亲产业”专业结构。
截至目前，泉州高校共有省级高峰学科、高原学科、服务产业特色专业群、产教融合示范专业点等各类对接产业的学科专业类质量工作项目164个。高世琴说，泉州正大力推进一流专业建设，主动布局战略性新兴产业和民生急需等相关学科专业，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科，推动专业认证。
“专业设置随时都在调整，职业教育要紧跟产业发展趋势和企业需求升级。”黎明职业大学商学院院长姚宏伟说。2016年，随着电商勃兴，他将商学院的专业整合成5个专业群，在工商管理、商贸服务、会计基础上，新增电子商务和金融物流，并在当年组织学院的25名教师、440名学生参与安踏“双十一”实战。“照本宣科一学期，不如真刀实枪实训一星期。”
随后两年，结合实训，围绕企业现实需要，商学院推出创新创业课程体系；围绕学生的专业核心技能和职业核心能力，推出心理、谈判等选修课程、微课程。黎明职业大学副校长余大杭告诉记者：“我们正进行课程体系建设，全校新设和调整的课程已近3000门。”
颠覆式的教学模式，让学生的综合素养和实操技能得到有效提高，而科学的课程设置，让专业和产业更加契合，招工和就业对接十分顺畅。“1月，2019年的应届毕业生几乎被预订一空。”余大杭说。
泉州定期开展行业人力资源需求预测，完善职业院校专业设置“正负面清单”，引导职业院校精准对接行业、产业发展需求，及时设置专业、调整专业结构，重点建设适应区域新产业、新业态、新技术的专业及专业群，对被列入负面清单的专业从严控制办学规模。同时，逐步完善质量年度报告制度，让学校、行业企业、研究机构和其他社会组织共同参与职业教育质量评价，反馈指导职业院校调整发展规划和优化专业课程。（福建日报记者 王敏霞 通讯员 吴宗宝 魏婷婷）
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