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青春期孩子不是真正最终自律靠管，是育青靠“规则感”活过来的前两天和一个朋友吃饭，她说自己快被十四岁的春期儿子气疯了：晚上不睡，早上不起，家长建立房间乱得像垃圾场，学会学说两句就摔门。规则禁漫天堂。免费下载她问我：“你说我到底该不该严管？让孩”我放下筷子反问她：“你管了这十几年，结果呢？真正最终自律”她愣了，然后苦笑着摇头。育青其实这个问题我琢磨了很久。春期看了不少脑科学和心理学的家长建立研究，也观察了身边很多家庭的学会学真实案例，得出来的规则结论可能和直觉相反：青春期孩子的自律，不是让孩管出来的，而是真正最终自律长出来的。父母最重要的任务，不是当监工，而是设计一套让规则能真正落地的生活框架。先说一个反常识的事实：青春期的大脑本来就不“听话”很多家长误以为孩子顶嘴、拖延、无码 高清冲动是“态度问题”，但客观事实是，这是生理问题。丹尼尔·西格尔在《青春期大脑》里提到，大脑负责情绪调节和长远规划的前额叶皮层，要到二十五岁左右才完全成熟。而负责情绪反应的杏仁核，在青春期却异常活跃。什么意思呢？就像一个公司里，理智的CEO还没满十八岁，而情绪部门却已经全员加班。你指望一个前额叶没发育好的孩子，事事想明白“我该做什么，不该做什么”，这本身就违反科学。所以，你跟他吼“你给我自觉一点”，他接收到的不是“自觉”，而是www.199麻“危险”。面对危险，他的大脑只会做出两种反应：反击，或者逃跑。摔门，就是逃跑的另一种形式。规则不是束缚，是帮孩子稳住身体的“外部记忆”那既然大脑还没长好，是不是就不用管了？恰恰相反。正因为孩子自己管不住自己，他才需要一套外部规则来帮助他在混乱中稳住方向。这个规则不是“我说了你就要听”，而是像我们手机里的导航一样——你开车时不需要自己记住每一条路，但导航会告诉你该拐弯了。我认识一个单亲爸爸，他处理女儿玩手机的方式很特别。他没有没收手机，也没有天天骂，而是和女儿签了一份“家庭数字公约”：晚上十点到第二天早上七点，全家人的蘑菇视频官网版下载大全手机都放在客厅的充电站，谁也不能拿进卧室。包括他自己。关键就在这一句“包括我自己”。他告诉我：“我不想让孩子觉得规则是在管她，我更想让她明白，规则是保护我们所有人的。”后来有一次女儿问他：“爸，你不想半夜看球吗？”他说：“想啊，但等你睡了我会偷偷看一会儿。”女儿哈哈大笑。那之后，女儿反而自己主动把手机交出来。这是一个非常核心的心理学原理：青春期孩子对“公平感”极其敏感。如果规则是双向的，他们就会认为这是“共同生活契约”；如果规则只是单向的“我说你听”，那么不管规则本身多合理，他们都会下意识地抵抗。立规则时，最该改的免费91精选是大人的“口吻”怎么立规则才算对？脑科学家告诉我们，青春期孩子对“控制”语言和无“控制”语言的神经反应是完全不同的。举个例子，同样是作业没写完：错误说法：“你必须现在去写，不写完别想睡觉。”——这句话会激活大脑的“威胁反应”，孩子感到被控制，更容易拖延。有效说法：“你自己定个时间，是现在写，还是吃完饭写？你说了算。”——这句话给了选择权，大脑的“决策区”被唤醒，孩子反而更愿意执行。边界感很重要，但边界感不等于语气强硬。真正的边界，是清楚说明底线，同时留下可商量的空间。就像篮球场的边线，它在那里，但球员在规则内可以自由发挥。自律，其实是“规则内化”的副产品很多人搞错了因果：以为先有自律，才能遵守规则。其实恰恰相反——先有稳定的规则，孩子通过无数次遵守规则的行为，慢慢把规则内化成自己的习惯，然后才表现为自律。美国心理学家德西的“自我决定论”里面有个重要观点：当一个人感受到“自主感、胜任感、归属感”时，外在规则才会内化成内在动机。其中“自主感”排第一——孩子得觉得是自己选择的，而不是被迫的。所以聪明的家长会这样做：把“我要求你”改成“我们一起定”把“你怎么又没做到”改成“上次我们定的规则，需要调整吗？”把“手机没收”改成“手机使用的时间，你计划怎么安排？”这不是放水，而是把责任感一点点递到孩子手里。你可能会觉得：“这也太慢了吧？”但事实是，青春期就是用来试错的。让孩子在规则范围内犯错，成本其实很低；等他成年后到社会上犯错，成本高得多。家长最容易踩的坑，我帮你排一下常见的坑背后的逻辑更合适的做法规则定得特别细，像公司制度孩子记不住，也感觉不被信任只定3-5条核心底线，比如“晚上十一点前回家”“动手打人绝对不允许”一违反就惩罚，特别重惩罚带来的恐惧会让孩子学会撒谎，而不是学会自律用“承担后果”代替“惩罚”，比如熬夜玩手机，第二天早上没精神，那就照常起床，不补觉。规则说变就变，看心情孩子会觉得规则是儿戏，永远在试探你的底线规则一旦商定，至少执行一个月。调整时开家庭会议，而不是临时变卦。只要求孩子，不要求自己孩子对“双标”极其反感，会直接丧失对规则的尊重家里最重要的几项规则，家庭成员一起遵守，哪怕做不到也要如实说明。说点实际的：怎么把这个道理用起来我建议你今晚就可以试一件事：找一个跟孩子关系相对轻松的时间，别说“我们聊聊”，而是说“我想请你帮我一个忙”。然后问他：“你觉得咱们家最近哪条规矩最让你难受？咱们能不能一起改一改？”注意，他可能会说“全部都不舒服”。这时候你千万别急，也别讲道理。你就说：“行，那咱们从最难受的那一条开始改。你提个方案，我提个方案，各退一步，行不行？”这叫规则谈判。青春期的本质，就是孩子从“服从者”逐渐变成“合作者”。你早一点接受这个身份转变，他早一点学会为自己负责。我还记得《园丁与木匠》里有个比喻：做木匠式的父母，是想着把孩子削成一件家具；做园丁一样的父母，是给植物提供合适的土壤，让他自己长。规则，就是那片土壤的围栏。围栏不是为了限制植物往哪儿长，而是为了挡住乱踩的脚。最后说一句，不是总结养一个青春期的孩子，就像跟一个喝醉了酒又非要开车的朋友坐在同一辆车上。你不能抢他的方向盘，因为你一抢，他马上急刹车。你要做的，是坐在副驾，系好安全带，然后把导航声音调大一点，跟他说：“前面路口该转弯了，你慢点。”至于他听不听？大部分时候，他嘴上嫌烦，但下一路口，他会打转向灯。

泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

原标题：泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。

海峡网12月3日讯 （泉州网记者曾聪虹 通讯员蔡国清 文/图）继去年小学一年级开始使用“部编本”语文教材后，从明年秋季开始，我市小学三到六年级也将开始使用该教材！小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。为使我市三到六年级北师版小学语文教材明年秋季与“部编本”教材顺利衔接，11月29日，我市举办了2018年泉州市小学语文学科（北师版）研训活动。

先识字再学拼音

亲子阅读进教材

“部编本”教材是指由教育部直接组织编写的教材，也称“统编教材”。“与其他教材相比，‘部编本’语文教材更加优化，打破传统的先学拼音再学汉字的习惯，更加注重识字的科学化，同时加大了阅读的比例。”市教科所小学教研室主任刘香芹告诉记者，以往小学语文教材“一纲多本”，我市小学主要使用北师大版和人教版教材。现在，全市小学一、二年级都已经使用“部编本”教材，从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。

研训活动中的教学现场课

据了解，此次“部编本”小学语文教材“先识字再学拼音”，让孩子们在学习一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“部编本”语文教材不仅尺寸大了一圈，由原来的16开变为A4大小，传统文化的篇目也大大增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选录了优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。教材注重阅读，爱国情怀、人文经典、儿童趣味等内容丰富，多维度培养孩子的综合人文素养。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。同时，小学教材新增设一个“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。

科学识字理解音形义

培养阅读兴趣和习惯

为了应对“部编本”的变化，我市举行了泉州市小学语文学科（北师版）研训活动，参加研训的人员观摩了北师版教材优化设计现场课及基于汉字科学优化识字教学现场课，省普教室、市教科所专家等人进行了点评。同时举行了《基于汉字科学优化识字教学的实践研究》课题结题活动，展示交流我市一年来的实践研究成果。该课题将汉字系统化识记融入教学中，让学生更加深刻理解汉字的音、形、义，也契合了“部编本”重视“科学识字”的精神。

“同学们，我们来看看‘雀’字的构形和意思，说一说，哪些字带有‘隹’？”在研训活动中，丰泽区第二实验小学的李冬梅老师执教的一年级课程《“鸟、隹、羽、飞、彡”系统》丰富而生动，在电子白板上动态演示汉字，巧妙地让学生领会汉字的构形规律，系统识记“鸟、隹、羽、飞、彡”等部件以及相关生字，提高学生科学识字的能力。

泉州市晋光小学的黄雅君老师执教的一年级课程《比尾巴》，通过对比的方式，让学生感受“伞”“公”的不同，分析汉字的构造，让学生深入理解汉字的意思；她还通过问答游戏、朗读表演、男女生合作读、拓展延伸等多种有趣的形式，引导学生理解课文、背诵课文、触类旁通。而丰泽区实验小学林珍凤老师则从单元整合教学的角度，运用比较和联结等阅读策略，引导六年级的学生比较阅读《黑孩子罗伯特》与《瑞恩的井》，品悟异同，促进学生思维发展、整体阅读和合作学习的能力。

“‘部编本’教材对阅读更加重视，要求教师要有‘大阅读观’，教给学生阅读方法。”刘香芹表示，“部编本”语文教材加大阅读比例，如在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容，因此培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点，教师和家长要在这方面重点引导。

泉州温陵南路进行铺设沥青改造 预计春运前完工

原标题：温陵南路进行铺设沥青改造 预计春运前完工

因使用时间久加上车辆多，泉州中心市区温陵南路城雕环岛至宝洲街的路面存在不少破损情况。昨日上午，经过城雕环岛的市民会发现，原本坑洼不平的路面已经铺上了沥青，环岛至宝洲街路口段也正在施工。

温陵南路段铺上沥青面层，不过窨井还需要改造，过往车辆注意避行。

海峡网1月8日讯 （泉州网记者张晓明 文/图）因使用时间久加上车辆多，泉州中心市区温陵南路城雕环岛至宝洲街的路面存在不少破损情况。昨日上午，经过城雕环岛的市民会发现，原本坑洼不平的路面已经铺上了沥青，环岛至宝洲街路口段也正在施工。记者从市市政工程管理处获悉，该路段11月16日起开始施工改造，目前已经进入沥青铺设阶段，预计春运前全部完工。

据悉，市区温陵南路段（城雕环岛至宝洲街路口）附近有车站、商场，人流量较大，且又是出入城重要通道，主车道为砼路面、双向四车道，修建于上世纪90年代。因路面及人行道有不同程度破损、断裂，部分路段板块底层掏空、下沉，道路感观差，与周边小区、广场等建筑物不协调。随着宝洲街改造推进，温陵南路段也亟须进行改造。

昨日上午，记者走访现场看到，城雕环岛周边路面已经完成沥青加铺，不过还未划上相关标线，南侧路段只完成了沥青面层的铺设，有不少工人正在对窨井进行提升改造。

“该路段全长500多米，位于两个路口之间，较多旧路面存在断裂、破损、沉陷等问题，有安全隐患，特别是近城雕环岛路口，路面病害严重。”项目相关负责人表示，施工路段双向共有四个主车道，加上两侧的非机动车道、人行道等，都在改造范围。按照计划，整个施工工期将持续到春运前。

考虑到温陵南路是进出城主要通道，市政部门提醒市民出行尽量避开施工路段。据介绍，施工组织将分车道分路段对断裂破损沉陷等病害路面先翻修、注浆处理，后利用下半夜全段加铺沥青。经与交警部门协调，路面施工时占用一车道，保证车辆仍然双向通行，尽量减少对交通影响。施工时，交警部门也将增派警力及时疏导交通。同时对两侧人行道一并改造，采用分段维护施工，减少对市民商家出行的影响。