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据伊朗媒体18日早些时候报道，西瓜免费视频伊朗布什尔省南帕尔斯和阿萨卢耶部分石油化工设施遭美国和以色列袭击。伊朗伊斯兰革命卫队随后发出紧急警告称，沙特阿拉伯、阿联酋和卡塔尔三国的能源设施成为“合法打击目标”。

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据卡塔尔半岛电视台报道，拉斯拉凡工业城是蜜桃青梅在线全球最大的液化天然气生产设施所在地。

卡塔尔国防部说，卡塔尔当天遭5枚来自伊朗的弹道导弹袭击，拦截其中4枚，另一枚落入拉斯拉凡工业城并引发火灾。民防部门说，火势已得到控制。

卡塔尔外交部发表声明，谴责伊朗对拉斯拉凡工业城发动袭击，称这是严重升级。

据伊朗媒体18日早些时候报道，伊朗布什尔省南帕尔斯和阿萨卢耶部分石油化工设施遭美国和以色列袭击。伊朗伊斯兰革命卫队随后发出紧急警告称，沙特阿拉伯、阿联酋和卡塔尔三国的能源设施成为“合法打击目标”。

元旦期间出行 泉州丰泽区这些拥堵路段要避开

东南网12月28日讯（本网记者 潘贤利 通讯员 庄小强）随着元旦假期临近，为确保假期期间丰泽辖区道路交通安全和畅通，更好地服务群众出行，丰泽交警结合辖区道路交通实际情况，提前为大家准备好出行攻略，提醒大家遵守交规、安全出行。

受12月31日的下班晚高峰的影响，16:30至19:00时段，泉州市区客运中心站周边的泉秀街、宝洲街、刺桐路、田安路、安吉路大坪山隧道、田安大桥等路段预计将会出现车多缓行、滞留现象。国道324线仕公岭路段部分道路封闭、变窄，车行缓慢，过境车辆请尽量绕道行驶。此外，12月31日20时至22时还将出现出行高峰，请注意选择合适的时间和路线出行。

预计市区闽台缘博物馆、清源山风景区、森林公园、大坪山公园等旅游景区的周边道路车流、人流将会增加，如遇交通拥堵，不强行加塞，不争道抢行，行经山区道路注意弯坡、临崖路段多，要减速慢行，切莫超速、占道、抢行，遇弯道视线不良路段提前鸣笛示警。

据介绍，动车站周边元旦节期间交通状况与平时起伏不大，但由于春运即将开始，客流量有所增长，动车站在元旦期间可能出现短暂滞留现象，丰泽交警大队将安排警力加强动车站道路巡逻。请广大市民遵守交规，配合交警部门引导。为确保元旦节期间动车站周边道路交通秩序顺畅，泉州交警提醒广大市民到动车站接送客人，请将接送车辆停往动车站（东侧）停车场，请勿违停在东西大道主干道上。

交警部门提醒，站前东西大道交通枢纽路段分别有社会车辆地下停车场入口、公交车、旅游大巴、客运班车、出租车入口，进入枢纽车辆相对较为集中，请广大市民、司机在驾车时应遵循交通法规，切勿超速、违停、随意变道。此外，动车站二楼为出发层平台，只能送客进站，禁止在出发层平台进行接客和长时间停放车辆，避免造成出发层平台交通拥堵。

期末不做考卷 泉州市实小一年级学生“趣味闯关”

完成闯关的孩子展示自己的成绩。东南网记者 陈诗婷 摄

东南网1月13日讯（本网记者 陈诗婷)玩转扑克牌、掷骰子、朗诵儿歌……13日，泉州市实验小学一年级学生迎来一场别开生面的期末考试。与传统的做考卷不同，孩子们轻松穿梭于不同的教室，在各式各样的游戏中“秀”本领，检验一学期的学习情况。

根据游戏规则，每个学生手中都有语文和数学两张闯关卡，语文有识字达人秀、诗文我来背、阅读小明星、说话快乐园4个项目，数学则有玩转扑克、快乐时光、拼摆世界、慧眼巧手、智力冲浪5个项目。

语文和数学分别于当天上午和下午进行。闯关成功即可获得相应的星星奖励，语文闯关中获得9-12颗星，期末成绩为“优”；获得6-8颗星，期末成绩为“良”；获得4-5颗星，期末成绩为合格；获得4颗星以下为待及格。数学闯关合计得到7-10颗星，期末成绩为“优”；获得5-6颗星，期末成绩为“良”；获得3-4颗星，期末成绩为合格；获得3颗星以下为待及格。

据泉州市实验小学老师陈璐介绍，项目的设定其实都融入一年级的单元知识点，孩子们在游戏中可以培养应用意识、创新意识，鼓励他们边观察边思考，实现会做、会想、会算。

当天上午的语文考试中，来自一年二班的黄蕾同学，在20分钟内以12颗星的优异成绩第一个完成了游戏闯关。“真好玩，比写卷子简单多了。”黄蕾表示游戏里都是自己学过的，一点都不难。

“看得出来，孩子们都很开心，家长也就减少了焦虑。”家长吕女士接受记者采访时表示，这种新颖的考试方式让孩子们学习起来更有兴趣，也鼓励他们与老师进行沟通，从而锻炼他们的个人能力，使得将来克服困难更有动力。

近年来，如何减轻学生学习负担一直是教育界探讨的课题，而泉州市实验小学作为泉州重点小学，一直在实践中不断探索。早在2013年，该校已经取消全校的期中纸笔考试。基于为老师、学生、家长减负，学校此次在一年级再次首创期末“趣味闯关”游戏。

“为了帮助孩子们幼小衔接的过渡、磨合，我们采用他们喜闻乐见的方式进行期末考察，我们希望孩子们在轻松活动中学习和获取知识。”泉州市实验小学校长曾旭晴介绍，此举旨在关注孩子的幼小衔接，减轻师生负担；关注学科核心素养，减少机械重复练习；关注过程激励，以评促教、促学。

在曾旭晴看来，减轻学生的负担，应该尊重低年级学生的身心发展规律，6周岁的适龄儿童手部发育还未完善，长时间写字会影响他们的成长。此外，孩子从幼儿园衔接到小学，身体和心理都要适应新环境的变化，从游戏教学到授课形式，最终减轻老师、孩子和家长的压力。