【光明时评】
作者：杨志云（北京科技大学文法学院副院长、发挥赋教授）
日前，人工国务院印发《教育发展“十五五”规划》，智能作用强调“推进人工智能全学段教育，教育提升学生人工智能素养，变革增强提出问题、引擎菠萝播放器解决问题的发挥赋能力”，对“十五五”时期加快建设教育强国、人工推动人工智能赋能教育指明了前进方向。智能作用
“十五五”规划纲要明确提出，教育“深入实施教育数字化战略”；教育部等九部门印发的变革《关于加快推进教育数字化的意见》，就继续纵深推进国家教育数字化战略布局，引擎以人工智能助力教育变革，发挥赋通过系统性改革释放发展动能，人工支撑教育现代化进行系统部署；不久前印发的智能作用我要看片《“人工智能+教育”行动计划》也明确提出，“到2030年，人工智能与教育深度融合格局基本形成，构建起纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系，人工智能人才培养规模与质量显著提升，形成全民人工智能素养培育长效机制”……一系列文件的出台，为人工智能技术赋能建设高质量教育体系提供了政策指引。
人类因教育而文明，教育因科技而发展。当前，以人工智能、大数据、物联网、5G为代表的91—视频新一代网络信息技术飞速发展，正全方位、深层次重塑育人模式、教学场景与教育治理体系，成为推动教育变革的关键力量，为教育强国建设提供了有力支撑。一方面，数字化教学条件的不断改善，为教育均衡发展提供了重要的硬件基础。全覆盖的校园高速网络、标准化智慧教室等，打破了时空壁垒，让优质师资、精品课程跨区域流转共享，持续缩小区域、黄色软件视频版免费下载安装城乡、校际教育差距，稳步推进教育资源均衡供给；另一方面，依托数字技术重构课堂形态与育人模式，能够更好做到因材施教、个性化教学，拓宽多元化创新人才培养路径。与此同时，借助大数据推动学情监测、校园管理、教育统筹精细化运转，有利于提升现代化教育治理的精准度与综合效能，筑牢高智能、强交互的9·1黄金网站入口打开中国教育数字化基座。
人工智能在教学过程中的深度应用，促进了课堂育人质效的跃升。从学生角度来看，人工智能的应用极大满足了学生多样化的学习需求。通过建立学生数字档案，根据学生能力特质、兴趣爱好，匹配个性化学习内容、开展人机交互学习，能够激发学生的学习兴趣和探索热情。从教学角度来看，教师不只是知识的传授者，更承担了帮助学生锚定价值坐标、培养批判性思维、涵养创新精神等职能。教师借助智能工具承担重复性、事务性工作，能够有效减轻工作负担，从而把更多时间与精力投入教学设计优化、个性化学情沟通、学生思想引导、创新育人实践等教育工作中，进一步深耕学生综合素质培育。可见，以数字化引领教育变革新风向，能够全面赋能学生学习、教师教学、学校治理、教育创新，为教育事业的高质量发展注入强大动力。
据统计，截至目前，国家智慧教育公共服务平台已汇集14万余条中小学优质资源、1.25万余门职业教育精品课程、14.5万门高等教育优质课程，用户总量突破1.78亿、覆盖200多个国家和地区；各类专业教育语料库持续迭代完善，汇聚海量规范教学素材、标准化学习文本与多场景实训数据，以高质量的算力、数据、模型和智能工具，全方位满足日常教学、教研创新、个性化育人等多方面需求。国内各大高校主动先行先试，搭建数字化智慧校园平台，为人工智能走进课堂、渗透教育全链条打下实践基础：如北京大学在教学环节大力推动技术赋能与方法创新，推出“北大问学智能学习平台”“金融AI助手”等20余个智能工具；清华大学依托学堂在线和“雨课堂”“克隆班”，将优质AI课程和教学模式实时输送至中西部高校，此外，还发起世界慕课与在线教育联盟，积极向世界贡献中国智慧教育方案。
未来，应充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用，推动办学模式、育人方式、管理体制和保障机制系统性转变，不断完善配套保障机制，构建适配智能时代的现代化教育发展体系。同时，构建全过程、多维度风险防控体系，杜绝不良信息流入校园。此外，还应警惕师生长期使用智能工具产生思维惰化、独立思考能力弱化等现象，规避师生对人工智能的过度依赖，引导其合理运用智能教学辅助工具。在数据安全方面，筑牢师生个人信息保护防线，严防学生学情数据、个人身份隐私泄露等安全隐患，以健全监管机制护航人工智能教育应用规范、健康、可持续发展，为全社会数字化转型、高质量发展筑牢坚实的人才基础和素养根基。
《光明日报》（2026年07月08日 09版）
21日清晨 泉港惠屿岛25名孩子跨海上学 再启征程
原标题：21日清晨 泉港惠屿岛25名孩子跨海上学 再启征程
清晨6点多，天还有些暗，泉港区南铺镇惠屿岛码头上已经是一片欢腾，惠屿村的25名学生，陆续聚集到这里，他们将在这里乘坐6点45分的第一班渡轮，离开惠屿岛，前往泉港区寄宿制小学第三实验小学，开启新学期的征程。
海峡网2月22日讯 （泉州网记者吴志明 文/图）昨日是泉州各小学幼儿园正式上课第一天。清晨6点多，天还有些暗，泉港区南铺镇惠屿岛码头上已经是一片欢腾，惠屿村的25名学生，陆续聚集到这里，他们将在这里乘坐6点45分的第一班渡轮，离开惠屿岛，前往泉港区寄宿制小学第三实验小学，开启新学期的征程。
孩子乘船渡海去上学
昨日清晨6点，天刚蒙蒙亮，肖月霞就把儿子叫醒。6点半左右，她带着儿子从家里出发，走了大概十分钟就来到惠屿岛码头，此时码头上已经来了不少人。这一天，包括肖月霞儿子在内的25名孩子，要搭船到对岸的肖厝村码头，再转半小时公交车到泉港区第三实验小学读书。
码头渐渐热闹起来，背着书包的孩子和带着早餐的家长，陆续集中。和其他赶到码头送孩子上船的家长不同，肖月霞还要一路护送所有孩子抵达学校。早在几年前，惠屿岛上的小学撤并后，岛上的学生只能赶十几公里路去上学，每周往返一次。为了孩子们路上的安全和日常生活，惠屿村选出2名生活老师全程陪护，村民肖月霞和连彩虹当选。
肖月霞、连彩虹与村干部清点了人数后，守在码头，维持学生上船秩序，保证他们安全登上渡轮。6时45分，渡轮缓缓离开码头。海面上溅起的浪花不断从船舱门前飘过，孩子们离家越来越远。
10多分钟后，渡轮抵达肖厝村码头，沙格边防派出所的2名民警和南埔镇的6名社会治安联防队员已在此等候，他们分工合作，帮助孩子安全上岸。据了解，为了这群孩子能平平安安上学，2017年12月1日，南埔镇社会治安联防队员组成护送队伍，展开护送行动。8名队员，两人一辆巡逻车，每周一上午上学和每周五下午放学，都会准时出现在泉港区第三实验小学和肖厝村码头，全力为这群求学的孩子们保驾护航。
肖月霞、连彩虹再次清点人数，然后组织孩子们乘坐公交车，随后民警下车，联防队员驾驶巡逻车，跟着公交车向学校的方向前进。
往学校的路程还有十几公里，不少孩子因早起、乘船、步行而昏昏欲睡，一开始热闹的车厢逐渐安静下来，只听到车窗外呼呼的风声。
7时40分左右，公交车到达泉港区第三实验小学，孩子们下车后奔向宿舍，整理好书籍和服装后，赶着去上7时50分的早读课。接下来，孩子们将寄宿在学校，周末再回到他们的家——惠屿岛。肖月霞和连彩虹则会留下来照顾他们的生活起居。
泉州前4月交通固投超时序完成
记者从泉州市交通运输局获悉，今年全市交通运输投资计划完成150亿元，比去年计划增加15%。1—4月，全市交通运输固定资产已完成投资约52亿元，占年度投资计划的34.65%，超时序进度1.3个百分点，为上半年实现“时间过半、任务过半”目标打下好基础。
其中，高速公路建设完成5.73亿元，占年度投资计划的28.6%；普通公路建设与改造完成24.5亿元，占年度投资计划的38.6%，超序时进度5.3个百分点；港口航运建设完成4.7亿元，占年度投资计划的33.6%；运输服务完成16.3亿元，占年度投资计划的33%；机场建设完成0.76亿元，占年度投资计划的37.8%。（泉州晚报记者 吴丽娇 通讯员 林泳坤）
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