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　　全长134.2公里的距离平陆运河是新中国成立以来建设的首条通江达海的大运河。平陆运河按内河Ⅰ级航道标准建设，通航体工可通航5000吨级船舶。更近今天(5月28日)，步平平陆运河航道主体工程开挖全部完成，陆运为平陆运河9月建成通航筑牢坚实基础。河航各种91软件

　　5月28日上午，道主在平陆运河企石枢纽下游航道旧州江段，程完成随着连续爆破声响，距离最后一段中心岩埂被爆破，通航体工现场的更近土石方隆起、散落，步平这标志着平陆运河航道主体工程开挖全部完成。陆运

　　中心岩埂是河航平陆运河航道开挖过程中，因分期导流而预留在航道中心的道主高硬度岩土体。平陆运河全线有26.5公里的中心岩埂，主要位于企石枢纽下游航道，红杏10101010百度成为航道开挖的最后一道关键屏障。中心岩埂清除，是后续航道验收、试运营及长期运维的保障，确保平陆运河全线5000吨级船舶通航。

　　平陆运河集团广西平陆运河建设有限公司工程师 陈富林：航道中心岩埂宽度较窄，爆破后岩石松动，运输车通行安全风险较高，91网免费我们采用陆上爆破松动+水下炸礁除残底+分层分批挖除的一体化施工工艺，统筹推进陆上退挖、船舶清渣、水下炸礁等多工序并行作业，提升整体施工效能。

　　平陆运河航道主体工程全长125.5公里，总土石方开挖量约2.14亿立方米。从平陆运河的男生和女生一起差差差差起点平塘江口到终点钦州港，根据沿线地形地貌、河道特点等分成了五个航段，分别是沙坪河段、分水岭段、钦江干流段、钦州城区段和入海口近海段，其中分水岭段6.5公里开山劈岭纯干地开挖成航道，其余利用原有河道裁弯取直，天美星空观看完整版百度云红桃拓宽挖深。

　　运河航道主体工程建设中，涉及护岸工程、支流口和水利设施改造等多类型施工，沿线地质条件复杂。建设者们采取明渠分期导流、分幅施工等方式高效施工。同时，运用无人机航测、无人船水下勘测等数字化手段，对航道开挖全过程实施精准管控。航道建设中构建起贯通水陆的生态廊道，让运河岸线成为生物多样性保护的“绿色纽带”。

　　平陆运河集团广西平陆运河建设有限公司副总经理 王显张：在生态绿色方面，设置生态涵养区，构建通水陆的生态廊道；迁移保护近万棵大龄红树林，异地恢复种植27.5万棵红树，减小了施工对生态敏感区的影响；此外，航道开挖出来的土石方百分百综合利用，打造绿色低碳航道。

　　平陆运河航道主体工程以航运为主，兼顾供水、灌溉、水生态改善等多重功能，航道主体工程开挖完成后，还要进行航道扫浅，清除未达设计标准的泥沙石块。同时，航标安装等航道配套设施也在加紧建设，为平陆运河全线如期通航做好准备。

活蹦乱跳的进口皮皮虾来啦！泉州首次空运进口活虾蛄

原标题：活蹦乱跳的进口皮皮虾来啦！泉州首次空运进口活虾蛄

3月19日晚，搭乘航班的一批鲜活海鲜运抵泉州晋江国际机场，这一次是爆红网络、“说走就走”的皮皮虾。

“皮皮虾我们走吧。”

“去哪儿？”

“泉州。”

3月19日晚，搭乘航班的一批鲜活海鲜运抵泉州晋江国际机场，这一次是爆红网络、“说走就走”的皮皮虾。虽然被网友们“玩坏了”，但“飞入”泉州的这些皮皮虾却个个儿活蹦乱跳，且入境30分钟后便完成了通关放行。

海关人员查验进口虾蛄

大家日常所俗称的皮皮虾，其学名为虾蛄，也叫琵琶虾，是日本和东南亚国家菜肴中常用虾类。泉州海关工作人员告诉记者，这是泉州海关在机场货管现场正式启动水生动物空运进境业务以来，泉州首次空运进口活琵琶虾。

虾蛄营养丰富、肉味鲜甜滑口、淡而柔软，随着市场的扩大，从东南亚进境的海鲜也将越来越多地摆上国内大众的餐桌。此次进口的虾蛄长约15厘米，共计378公斤。为保证新鲜度及餐桌安全，泉州海关驻晋江办提前派员到位，全程监管入仓，并且以最快速度取样，到放行为止，全程仅半个小时。

□记者 刘倩 通讯员 洪文哲 李植志 文/图

16日起，泉州​学校线下教学转为线上教学

因疫情防控需要，16日起，泉州大部分学校从线下教学转为线上教学，学生进入“居家学习”时间。泉州市教育局近日发出《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学管理工作的通知》，按照“属地管理、科学统筹、一县一策、一校一案”的原则和“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。 （泉州晚报记者 曾聪虹）

小学低年级和幼儿园不开展线上教学

通知要求，开展线上教学的学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。

优化教学资源引导自主学习

按照课程教学安排，科学研究甄别、有效整合现有网络优质教学资源，同时注重增强学生课堂学习参与度，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源选择使用全过程、各环节，促进优质教育资源使用的最优化。

学校要充分利用教学资源，按照实用、适用的原则运用教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com）、泉州市教育资源公共服务平台（www.qzjyzyw.com／）的优质教育教学资源。

学校要有效优化统整现有教学资源，强化规范管理。要按照“立德树人”要求，把好线上教学资源质量关。鼓励教师积极学习借鉴平台提供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容。

学校要加强学生线上自主学习指导，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。学校可组织教师通过平台或互动工具软件及班级群、电话、视频、面对面交流等多种方式开展师生互动交流；鼓励学生通过班级群、学习小组、学伴结对等方式，进行同学间交流讨论、合作学习、互帮互助。

分层教学控制作业总量和时长

各县（市、区）教育局和学校在确定好线上教学与线下教学模式的基础上，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，丰富专题教育资源。

要抓好分类分层教学。分类抓好高中、初中、小学起始年段和高中初中毕业班的教育教学工作，广大教师要遵循教学目标、教学内容、教学评价一致性的原则，抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。学校应协调统筹控制好学生作业总量和时长，严格落实考试管理要求，确保教学的有效高效。

要重视家校协同育人。根据不同学生群体特点，通过告家长一封信、线上家长会或讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；加强对孩子疫情期间心理疏导，特别关注学生电子产品使用时间，注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育教学的针对性和有效性。