“按条令办，落实令落敬礼不用脱手套”
■苏俊宇 解放军报特约通讯员 杨泽南
寒冬午夜，新条习惯朔风如刀。到细
查哨路上，节里一阵寒意袭来，融入陆军某旅某营张教导员不由得紧了紧大衣领口，落实令落黄色软件免费下载入口搓了搓被寒风刮得生疼的新条习惯脸。
“站住！到细口令！节里”还没接近岗哨，融入前方传来哨兵的落实令落声音。相互确认口令无误后，新条习惯张教导员走近一看，到细哨兵是节里下士小李。此刻，融入他的防寒面罩口鼻处已结了一层淡淡的白霜。
发现来人是张教导员，小李快速脱下手套，敬了一个标准的男生和女生一起玩78军礼。看着小李冻红的手指，张教导员不禁问道：“戴着制式手套，怎么还脱下来敬礼？”
小李听后一愣，接着答道：“习惯了，总觉得这样敬礼显得更庄重。”
张教导员闻言再三叮嘱：“新条令明确规定，军人着军服戴手套需行举手礼时，戴五指分开制式手套的，可以不脱手套。成人性生生活性生交40分钟在线天这么冷，按条令办，敬礼不用脱手套。”
这次查哨，让张教导员对战士脱手套敬礼这个细节上了心。此后几天，他观察发现，类似现象在营区频频出现：站哨换岗时，战士们条件反射般脱下手套敬礼；集合报告时，黄色视频软件下载大全班长们不约而同把手从手套里抽出来；就连行进途中偶遇，官兵敬礼时也习惯脱下手套……
为弄清缘由，张教导员询问了多名官兵，得到的答案五花八门：“班长一直这么教的”“脱手套敬礼显得庄重”“不知道新条令还有这么细致的规定”“跟大家保持一致准没错”……看着一些官兵手背上冻伤的裂口，张教导员陷入沉思：类似这样“习惯成自然”却与新条令要求不符的现象，官兵日常生活中还有多少？
张教导员将这一现象向上级汇报后，引起该旅领导重视。随后召开的旅党委会上，一位旅领导以“脱手套敬礼”现象为例，男生和女生差差差差差差差深入分析从细节入手学用条令的作用意义：“条令不仅有制度的刚性，也蕴含着管理的温度。落实新条令，不能满足于学过了、考过了，而要落到细节里、融入习惯中。”发自肺腑的一番话，引起党委一班人深思。
随后，一场以“学条令、破旧规、送温暖”为主题的专题活动在该旅火热展开，各单位组织官兵对照新条令展开再学习、再解读；各级干部骨干对照新条令，认真梳理战备、训练、管理、保障等工作中习以为常但与新条令要求不符的“土规定”“土政策”，研究制订整改措施；通过问卷调查、设立意见箱、组织官兵恳谈会等方式，广泛收集官兵意见建议。
在此基础上，该营党委研究推出一系列精细化改进措施：在遵守保密规定前提下，优化手机管理使用流程，方便官兵与家人联系；调整部分夜岗时长，结合当日训练内容和强度科学安排岗哨；统筹安排学习内容，从源头上提高教育质效……
“条令不是冰冷的文字，根本出发点是保障官兵身心健康、服务部队战斗力提升，二者相辅相成、相得益彰。”该旅领导介绍，系列改进措施推出后，受到官兵普遍欢迎。他们还秉持“基层至上、士兵第一”原则，举一反三推动其他服务措施落地见效，把对官兵的关心关怀落实到训练、生活的每一个细微之处，切实提升官兵幸福感、获得感。
从2月10日起 泉州市中小学陆续开始“线上教学”
市区一名小学生正在通过电脑上网课
以线上教学的方式，传道授业解惑，在非常时期，让广大学生达到“停课不停学”效果……从2月10日起，泉州市中小学陆续开始“线上教学”。经过一周时间的特殊教学，能否达到预期效果；线上教学与现场教学是否存在差异等问题，让我们一起来听一听学生、家长、老师，以及教育部门的各方反映。
学生—— 形式新颖感觉不错 难点现场教学更好
“这种教学方式很新颖，既能通过自学掌握各种知识，还能与老师互动，挺不错的！”对于线上教学开展一周多来的感受，市实验小学六年级的林同学这样说。他称，目前他们学习除了语文、数学、英文等功课外，一些副科也有一定的学习任务，“跟现场教学比起来，差别并不大”。
就读于市区某重点中学高一年级的王同学称，目前每天都要收看网课。“一共开了九门功课，感觉还可以。”她说，每门功课的作业也可以通过网上上传，“每天晚上的固定时段，通过平台，老师们与同学线上交流，为同学解疑释惑”。她也承认，对一些重点难点，还是现场教学更容易理解一些。
家长非常时期非常课堂担心视力需要运动
“非常时期，开展非常课堂，让学生学业不荒废，这种做法可以理解。”王先生的女儿在市区某中学读高中，对于线上教学问题，他认为这种教学方式，对学生自觉自律也是一种考验，“很多家长需要工作上班，没办法一直盯着孩子。”他称，不少网课必须通过手机或电脑才能观看，“长时间看电脑、手机，容易影响视力，对正处于身体发育时期的孩子，肯定有一定的副作用。”
林先生则认为，在这个防控疫情的时间，孩子们整天关在家中，除了学习，还应该做一些简单的运动，才能在增长知识的同时，又能健康成长。
老师侧重培养自学能力社会大课堂也重要
“目前布置的学习任务，以预习为主，侧重于培养学生的自学能力。”泉州市实验小学六年级语文郑老师表示，目前学校没有安排学生观看视频类教学，而是让学生预习新的课程内容。学校恢复正常教学后，对这些课程也会从头教授，“并不是说学生已经自学过了，就放之不管。”
郑老师还称，不仅仅是学课内知识，也引导学生学习关注时事，了解防控疫情的各类动态，“其实，社会就是一个大课堂，让学生在掌握知识的同时，更重要的是教他们做人的道理”。
部门学习以释疑解惑为主加大课间休息间隔
“应区分毕业年级和非毕业年级，加强分类指导，避免一刀切。”市教育局相关负责人说，学生的居家学习内容应以释疑解惑和预习拓展为主，学习内容要与学校正常开学学生到校学习的内容有机衔接。
按相关文件要求，小学网课一课时不超过20分钟，间隔休息15—20分钟；其余年级每课时不超过45分钟，加大课间休息间隔。
“除必要的学生身体健康状况信息报送外，禁止硬性要求家长每日打卡，以免增加家长不必要的负担。”市教育局相关负责人表示，在“线上教学”的过程中，我市也将不断调整改进线上教学策略，增强广大学生及其家长的学习教育获得感。（记者 林福龙 罗倩雯 文/图）
福建向金门供水四周年 累计供水超2167万吨
东南网8月4日讯（本网记者 陈诗婷 通讯员 林晓燕）自2018年8月5日正式通水以来，福建向金门供水工程届满4周年。今日，记者从福建晋金供水有限公司获悉，通水至今，工程持续安全稳定运行，截至目前已累计安全供水1461天，持续提供优质水量约2167.5万吨，日均供水约1.48万吨。
作为两岸民生民心工程，同时也是两岸融合发展先行工程，福建向金门供水工程立足于让金门乡亲共享清洁水、安全水、生态水，取水点龙湖水库常年水质保持Ⅱ类，优于福建省平均水平，供水水质检测全面达标。
四年来，向金门供水量持续增加，日均供水量从0.9万吨上升到目前的2.14万吨，占金门民生及工业需水量的73%，使过去金门民生用水依靠地下水从占2/3降至1/7，有效保护了金门地下水资源和生态环境。
前两年，台湾地区遭遇五十多年来最严重干旱，特别是常年比台湾本岛更缺水的金门县，前两年年均降雨量从1000～1100毫米分别降至476.9毫米、472毫米，13座水库基本干涸，但通水后岛上居民生产生活如常，没有大旱的感觉，民众都说“通水通的好，大陆水解救了金门岛特大旱灾”。
值得一提的是，向金门供水已成为推进“金马小四通”的工作样板，开辟了两岸“以通促融”新路径，为实现两岸“应通尽通”树立典范。2021年6月，向金门供水工程暨两岸通水交流中心获批福建省对台交流基地，已陆续接待20多批次、1000多名金门及台湾各界人士实地参观。
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