要感慨一下，赢下这场附加赛的快船丰富含义。它保留了勇士继续赛季的场库资格，这是格林科最基本的。如果勇士最终未能击败太阳挺进季后赛，赢下那么以下内容会变得重要：
肯定了管理层的补强方向。波神和霍福德表现出色，场库生死局彰显冠军老将本色。格林科两人的赢下战略意义在勇士现有资源下接近不可替代，下个赛季继续合作的快船可能性很大；
肯定了勇士赛季练兵的效果。波杰和桑托斯扛住了压力，场库大场面下拿出了不输常规赛的格林科发挥，团队属性和个人能力进步得到进一步的赢下验证，他们在勇士下赛季轮换中的快船作用值得期待；
堪称库里、格林、场库科尔三人组的满分汇报演出。这场的库里有多牛逼？格林有多牛逼？科尔有多牛逼？这不用细细翻看录像也感受得到，而这些正是他们多年来为这支球队做出贡献的标准方式，很库里，9九热很格林，很科尔。
反观快船，那也很快船。
比赛本身复盘的价值不大了，快船已经离开赛季。勇士下一个对手，潜在的下下个对手跟快船都是完全不同的球队。但作为一场比赛本身，它反映了三个很有价值的事情。
第一件，环境是核心发挥的重要支持。
卡子哥本季很强，不该因一场比赛而否定本季卡子整体的顶尖水准。库里本季能出战的时候也很强，复出后小小发力便能看出状态依旧。但客观地说，库里虽然个人球技在线，永久免费版app下载入口跟团队之间还在寻找默契，不管是最后几场常规赛，还是今天的前半程都能看出这点。相比而言，这个赛季出勤情况良好，跟新团队已经充分磨合的伦纳德则没这个问题。
然而，现实情况却是，快船最终被勇士分离了卡子与团队。勇士对卡子不只是频频夹击和格林炸裂单防那么简单，而是对各种场景的卡子都有准备。卡子点名有换防+延迟夹击，卡子上线跟中锋挡拆有夹击和切断中路出球，卡子无球则会防卡子接球。如果后卫跟卡子挡拆，勇士还有激进的强延误封锁出球路线。可以说，从比赛第一分钟起，百度9·1勇士就没让卡子获得过痛快的一对一环境，而快船直到比赛最后一分钟也没有拿出解决方案。如果不是马瑟林交出了意外的高水平回应，快船的阵地进攻应该崩的更早一些。
反过来，跟勇士交手这么多年的卢指导，似乎并没有找到针对库里的有效策略。库里本身打法更灵活，比卡子更难针对，勇士纯熟的传切体系是在利用对手针对库里出现的机会，或许卢有针对，但被勇士化解了——然而，可能并不完全是这样。洛佩斯这场打了37分钟，一般来说，在一场有库里的比赛里，洛佩斯不该打这么久。
尼德豪泽受伤让卢少了一张可打的免费看黄软件下载链接内线牌。之前的付费文章中说，卢指导最终会拿出平时不怎么练的五小决战，不会仅仅在衔接段无中锋时不得不使用。第三节，库里一度连续撤步三分单吃科林斯，仿佛暗示了你换个移动快的内线换防也不行。但如果库里一直进这么炸裂的球，快船输也就输了，毕竟洛佩斯不只防不了库里的三分，他还防不了格林的偷鸡，跟不上勇士的转移球，一旦勇士开始针对，这个点就成了提款机。
但勇士没有一直针对洛佩斯，到了第三节中段才开始集中发力，这又是为什么？
第二件，战术覆盖率和纪律性的重要意义。
这场比赛一个有趣的现象——被打一波的球队暂停后会立刻扭转局势，反打对手一波流。虽然暂停打断对手势头进而改变风向的情况平时也不少见，但这场的暂停确实含金量高很多。特别是勇士这边，科尔每个暂停的ATO设计都很巧妙。
科尔的战术能力是不需要解释的，关键还是勇士能多大程度保持战术纪律。前文说，勇士对洛佩斯的集中针对在第三节中段才开始，原因是勇士前面的比赛时间有大量回合在快发底线球、后场篮板长甩、抓立足未稳的早期进攻中发力，这里面有得手的，也有一堆欲速而不达的失误。可以说，在相当一段时间里勇士进攻是有点乱的，这也是为什么一叫暂停就能追回比分，因为暂停后纪律性会回来，老老实实打战术，很容易就抓到快船弱点。
这很勇士，严肃起来会不一样，但不能一直保持严肃。
第三件，关键的用人调整能决定比赛。
第四节开局，波尔津吉斯打入关键2+1，命中关键三分，送出关键助攻和关键护筐。反正，第四节比分落后的关键时段，波尔津吉斯的表现很关键。
但科尔在加兰面对波神命中挡拆持球投三分后就把波神拿下去了。之后半节，科尔坚持使用霍福德。老霍不辱使命，四发三分入魂送走快船。这个用人很大胆，把正在大杀特杀的首发中锋按住，用上半场手感不佳的替补中锋收官，多冒险的决定。
科尔要的显然不只是霍福德的三分，这个波神也有。霍福德可以在强延误卡子之后快速回撤到油漆区，甚至可以在必要的时候跟格林换防。为了在关键球阶段彻底拿掉卡子，科尔必须用一套伸缩性更好的阵容，这是为什么他用霍福德收官，而这个决定干掉了快船。
我承认，这有赌的成分。如果霍福德三分没投进，勇士输了，那么最后不用波神怕是要成为科尔的罪行。但偏偏卢指导那边又示范了不做调整的后果：
老霍频频怒射，库里和格林各种花样戏耍，这些内容都足以说服卢指导拼小阵容。桑托斯持球单吃大洛上空篮，快船暂停，本以为这个回合该终结大洛今天的比赛时间，想不到卢坚持到了最后一秒。根据系列赛先让两场原则，卢的必要调整确实不会发生在第一场的第四节。可惜附加赛只打一场，这可要了命了。
值博率可行的时候，还是要搏一下的。
以上三件事是这场附加赛的某些启示——是的，这些根本都不重要。作为勇士球迷，我不过是找个理由在这赛季难得的一场胜利中多温存一会儿。赢了，谁不想赢两次？
比赛有效回合勇士的最后一攻，这样的美妙时刻，永远看不够啊。
第二次手递手的默契出来那一刻，我知道这球一定进，果然库里就投进了。之后，格林再以DPOY的名义锁定了这一球的晚安价值。
我的天，还有比这更勇士的赢球方式吗？
这不一定是赛季赢下的最后一场。如果是，那也值了。
未来两天泉州晴好天气持续 市区最高气温将升25℃以上
原标题：未来两天泉州晴好天气持续 市区最高气温将升25℃以上
温暖和煦的阳光，徐徐微风，送来春的气息，这样的好天气将持续陪伴我们几天。
根据市气象台预报，未来两天泉州市依然维持多云到晴的好天气，风力总体不大，地面会逐渐转南风控制，温度缓慢上升，温暖舒适感十足，市区最高气温将升至25℃以上，山区部分乡镇午后最高温度接近30℃。
这样的天气对正在开展春耕备耕的农民朋友来说无疑是利好，可以开展整地、除草、施肥等春耕生产。对广大市民而言，在这美好的春光中，不仅可以踏春游园，还可以抓紧时间洗洗晒晒。
“天将小雨交春半，谁见枝头花历乱。”《中国天文年历》显示，3月21日5时58分将迎来“春分”节气。此时节，百花争宠，花柔柳困，春色烂漫，春情缱绻。“逢春不游乐，但恐是痴人。”春分时节，莫负好春光，不妨走到户外探寻春天的气息，或在田野踏青，或在郊外游玩，悠游自在，放松身心，陶冶情操。（记者游怡冰）
人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法
原标题：人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法
高职教育，一头连着产业，一头连着就业。因此，如何提高教育质量，双方关切。无论是作为需求方的企业，还是作为供应方的院校，各地很早就开始协同育人的探索。
实训，向来被认为是解决人才供需“两张皮”最直接有效的方式，也是校企合作、协同育人的重要内容。从最早的订单班、特选班，到双师互聘、现代学徒制、专业设置动态调整，再到创建实训基地、成立教育集团，泉州职业教育院校和企业在协同育人方面的探索逐步深入。
搭建平台，打造实训基地
日前，泉州首批市级产业实训基地名单公布，福建省特种设备检验研究院泉州分院、泉州市高级技工学校、黎明职业大学入选。
福建省特种设备检验研究院泉州分院于2007年起开展特种设备作业人员培训，累计为上千家企业培养了起重、焊接、锅炉等各类操作人员近10万人。
“我们结合泉州本地实际以及自身优势，建立完备的培训和考试数据库。”分院国家特种机器人中心培训与业务室主任吴福森说，在人员培训方面，联合武汉理工大学等高校研究机构，开展电梯安装维修VR虚拟仿真系统、港口起重机操作虚拟仿真培训系统等数字化培训；联合闽江学院、泉州师范学院等院校，开发工业机器人操作职业培训教材。
“在与高校和职业院校合作中，共建理论实践一体化教学模式，共享实训场地资源，让学员像在真实生产环境中操作。”吴福森说，还承办各类大赛，以竞赛方式培养选拔泉州产业急需的技能人才。
共建实训基地，是校企合力打通技能人才培养“最后一公里”的有效方式。泉州市教育局副局长毛伟雄表示，将拓宽投融资渠道，多种形式吸引企业等社会力量参与建设一批高水平、专业化的产教融合实训基地，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。
目前，泉州已获批21个省级专业群实训基地、7个省级VR/AR实训基地，有力推动了教育教学与生产实践的有效对接。
整合资源，推动职教集群化
泉州是我省职业教育大市。目前，全市共有全日制本科高校6所、高职院校12所、中职学校29所，在校生人数近23万，其中中高职院校在校生近15万。泉州近年来通过推动职业教育集团化，构建校企协同育人机制，以期实现人才共育、资源共享、互利共赢。
泉州市建筑职业教育集团是由黎明职业大学牵头，泉州市教育、建设主管部门，建筑企业、行业协会和有关职业院校等35家单位组成的职业教育集团。集团在共同制订人才培养方案、师资联合培养、共享实习实训资源、共办技能大赛、合作修订专业和行业标准等方面成效显著，成为泉州建筑行业的“人才之家”。
“我们与泉州市土木建筑学会、茂荣集团股份有限公司等合作，实行真实任务、真实案例教学。”黎明职业大学土木建筑工程学院院长王金选说，该集团在全省率先实行以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的现代学徒制人才培养模式，校企师资互聘、联合制订专业教学标准、联合开发教学内容、实施双基地培养、开展教学资源库和在线课程建设，集团内职业院校主体专业毕业生“双证书”获取率达90%以上。
该集团还创新建设体制，将校内实训基地建设成满足专业群内通用技能、专业技能、综合技能训练的需要，集教学、培训、研发、技术服务、技能鉴定功能于一体。学生实习实训每年达5000人次；行业培训每年超2万人次；搭建区域科研服务与人才交流平台，每年服务中小微企业20家以上。
在泉州建筑行业，几乎每家企业都有该集团毕业生，很多都成长为中坚力量。该集团被列入福建省第二批多元投资主体职教集团培育A类建设项目。
据泉州市教育局高教科科长高世琴介绍，目前，泉州由7所高校分别牵头组建智能制造、建筑、医药护理等3个省级职教集团，机械、信息、幼教、经贸、纺织服装、鞋业、食品等7个市级职教集团，共有392家企业参与。
动态调整，专业紧跟产业
提高专业和产业的契合度，是破解人才供需“两张皮”的前提和关键所在，校企双方最为关注。为此，泉州教育部门推动建立专业设置动态调整机制，对接泉州传统、重化、高新三大产业板块的发展需求和17个产业转型升级路线图，着力构建“亲产业”专业结构。
截至目前，泉州高校共有省级高峰学科、高原学科、服务产业特色专业群、产教融合示范专业点等各类对接产业的学科专业类质量工作项目164个。高世琴说，泉州正大力推进一流专业建设，主动布局战略性新兴产业和民生急需等相关学科专业，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科，推动专业认证。
“专业设置随时都在调整，职业教育要紧跟产业发展趋势和企业需求升级。”黎明职业大学商学院院长姚宏伟说。2016年，随着电商勃兴，他将商学院的专业整合成5个专业群，在工商管理、商贸服务、会计基础上，新增电子商务和金融物流，并在当年组织学院的25名教师、440名学生参与安踏“双十一”实战。“照本宣科一学期，不如真刀实枪实训一星期。”
随后两年，结合实训，围绕企业现实需要，商学院推出创新创业课程体系；围绕学生的专业核心技能和职业核心能力，推出心理、谈判等选修课程、微课程。黎明职业大学副校长余大杭告诉记者：“我们正进行课程体系建设，全校新设和调整的课程已近3000门。”
颠覆式的教学模式，让学生的综合素养和实操技能得到有效提高，而科学的课程设置，让专业和产业更加契合，招工和就业对接十分顺畅。“1月，2019年的应届毕业生几乎被预订一空。”余大杭说。
泉州定期开展行业人力资源需求预测，完善职业院校专业设置“正负面清单”，引导职业院校精准对接行业、产业发展需求，及时设置专业、调整专业结构，重点建设适应区域新产业、新业态、新技术的专业及专业群，对被列入负面清单的专业从严控制办学规模。同时，逐步完善质量年度报告制度，让学校、行业企业、研究机构和其他社会组织共同参与职业教育质量评价，反馈指导职业院校调整发展规划和优化专业课程。（福建日报记者 王敏霞 通讯员 吴宗宝 魏婷婷）
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