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美国和伊朗2月6日在阿曼首都马斯喀特举行间接谈判。双方在会谈后均表示将继续谈判。但从公开表态来看，双方在核心分歧上仍然互不让步。特朗普近期则多次称他认为伊朗“想达成协议”。

郑伟杰携新专做客《酷狗星乐坊》，变身“音乐特调师”开启撩人模式

　　在大热综艺《中国好声音》以及《我们的乐队》中以优质vocal被粉丝熟知的郑伟杰，不久前发布了首张个人创作EP《一口浪漫》，让这个五月变得爱意萌动。5月29日19:00，作为新声代全能音乐人代表之一的他，将担当《酷狗星乐坊》全新企划“5月星寄语：告白！”的压轴嘉宾，和线上粉丝亲密互动，并变身“音乐特调师”带来五款清爽宜人的夏日情歌以及一大波惊喜礼物，与你分享鬼马元气boy的“一口浪漫”。

　　来自马来西亚的“好声音”郑伟杰Nigel，因为软萌泡面头的外型与元气鬼马的个性，被粉丝们爱称为“奶酒”。毕业于伯克利音乐学院的他，从小就沐浴在音乐环境中，不仅拥有着擅长勾勒画面、极富层次感的独特嗓音，而且精通架子鼓、钢琴、吉他、贝斯等多种乐器，是乐坛中稀缺的纯净嗓音与唱作才华兼备的全能音乐人。2018年在《中国好声音》的舞台上，郑伟杰以一首改编版《催眠》进入大众视野，得到庾澄庆、李健、周杰伦三位评委的一致好评，更有乐评人评价他“拥有梦幻般的独特唱腔，声音和编曲里有着令人艳羡的高级感”。

　　有着得天独厚的好声线与音乐细胞，郑伟杰所创作的歌曲也如“奶酒”标签一样，既有牛奶般细腻、温暖的舒适感，也有烈酒般绵柔浓厚、让人沉醉的一面，这样的特质通过他的个人首专《一口浪漫》就能管中窥豹。作为郑伟杰全程参与创作的EP，《一口浪漫》囊括了《烦不来》、《学不会冷漠》、《回放浪漫》、《和你》、《你愿意吗》五首暖心情歌，这些作品已正式登陆酷狗音乐，为粉丝们全面呈现这枚“可奶可酒”的小哥哥心中梦寐以求的爱情全貌。

　　而在本期《酷狗星乐坊》节目中，我们将有幸一次性欣赏郑伟杰新专辑五首作品的live串烧。此外，从小就接受乐理熏陶的他，这次还将在现场即兴开班授课，手把手教大家如何轻松玩转吉他、贝斯等乐器。当然，正儿八经的表演和音乐课堂过后，自然少不了“奶酒老师”的弹幕互动和翻牌送礼环节，想要小哥哥亲笔签名照和神秘礼物的歌迷记得别错过宝贵的福利时间哦！

　　一场由音乐打造的暖心“告白”即将上演，“奶酒”郑伟杰带着他的全新EP与你通过酷狗直播同频互动，共同享受专属于初夏的浪漫时光。5月29日晚上19:00，《酷狗星乐坊》与你不见不散！

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

原标题：晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

这里的孩子 不玩手机爱看书

海峡网5月28日讯（泉州网记者 吴水保 文/图）“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”在晋江市东石镇柯村小学这所偏远的农村学校里，全校143名学生，特别喜欢在课余时间，遨游在2000多册共享图书组成的知识的海洋中。

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

在这里，6个由保鲜柜和消毒柜搭成的共享书屋，错落有致地摆放在校园内外，周边布置了优雅的读书环境，让学生们共享悦读。

好的阅读习惯 让人受用终身

在柯村小学里，到处都有共享书屋组成的书香世界。操场左边有“绿荫区”，长桌石凳，绿树掩映，3个保鲜柜书屋错落有致，各种图书整齐摆放。“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”五年级的柯鸿森同学说，在这样的环境里读书，感觉很惬意。操场右边是“假山长廊区”，竹架竹椅，出砖入石、假山细水间，2个消毒柜书屋贴墙而立。“特别是早上太阳照不到的时候，学生们最喜欢坐竹椅上读书了，那里有小山流水，还有鱼在水里游。”该校校长蔡正伟说。

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

“阅读是一种能力，有好的习惯，慢慢地会去渴求知识，追求真理，完善自我，利于终身学习。”蔡校长告诉记者，去年9月他刚到柯村小学，发现学生们的阅读习惯不好，可接触的图书少，就萌生一个想法，想让学生无障碍阅读，伸手就能拿到书，看完就能还。

很快，倡议在大家的共享精神下实现了。当地教育促进会赠书，友校捐书，家长送来书本、保鲜柜、消毒柜和石材等，教师、保安齐上阵，搭长廊种百香果，建假山。就这样，该校6个年级共143名学生，就有了2000多册共享图书，且读书环境优雅别致。

只用了半年多 就让学生爱上读书

半年多过去了，共享书屋让学生们改变了许多。五年级的李同学等人经常到此看书，看不懂的就找老师问问题，还能提建议更换书类。四年级的柯同学喜欢科普类书籍，有一天拉着老师说有一种花，花开一次就长达一年。老师不信，柯同学第二天拿出书，翻开指给老师看，“就这里，书上介绍的”。三年级的蔡煜鑫同学以前写作平平，这次突飞猛进，获得课堂内外创新作文大赛泉州赛区一等奖。

“学校环境好，书也很好，很多人来分享，就像自家的小型图书馆。”五年级的王婷同学来自贵州，是这所学校约四成外地生源中的一员。自从学校有了共享书屋后，她说自己已喜欢上阅读。这学期课堂学了《凡卡》一文，她就在书屋里找到《契科夫小说集》，沉浸其中。

喜欢在“绿荫区”读书的柯鸿森同学告诉记者，他每周来书屋两三次，现在写作时词汇语句丰富了，考试中遇到课外题也能顺利解决了。

想将书屋推向村里 让家长做好榜样

学生们能爱上书屋爱上阅读，共享书屋功不可没，也离不开老师们用心良苦的台下之功。“搭配公益讲座和作文比赛，激发学生‘读’以致用。”蔡校长说，上一个寒假，学校送给学生每人一本自己喜欢的书，读完后写心得，并鼓励他们在同学间“漂书”，效果挺好的，“一换新书，学生们可乐了”。

“家长做好榜样，多读书，少在孩子面前玩手机，这样学生们在潜移默化中能受到好的影响。”蔡校长介绍，学校周边的中青年村民大多外出，负责带小孩的老人空余时间多，他想将共享书屋推向村落，让村民伸手就能拿书看书，反过来促进学生阅读。上学期，学校还开展了“你读书，我买单”活动，六年级学生的家长柯先生看上的《红岩》被一名学生先挑走了，学校知道后隔天又送了一本给家长，结果这名家长如今已把书本读过两遍了。