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北京时间6月3日,马刺球星达龙-福克斯在接受采访时,斯面斯们少失谈到了他们的对进男生女生一起插网站总决赛对手纽约尼克斯。

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明早8点半,对进马刺将在主场与尼克斯展开总决赛G1的攻火较量。

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晋江大桥成网红地 市民赏景勿忘安全

晋江大桥成网红地 市民赏景勿忘安全

泉州晋江大桥成为欣赏日落的好位置,每天吸引不少市民前来“打卡”。

“带上喜欢的人一起去泉州晋江大桥看晚霞吧”“仿佛所有人都来东海泰禾看日落了”……连日来,泉州地标之一的泉州晋江大桥快速走红,甚至被称为新晋网红打卡地。昨日傍晚,记者来到大桥看到,不少市民在此欣赏美景,拍照留念。不过,一些人的不文明行为带来了卫生和安全隐患。

昨日傍晚6时20分,记者来到泉州晋江大桥。从东海泰禾广场旁边的一处桥墩楼梯上行,就能爬到桥上的人行通道。此时天气不是很热,不管楼梯还是桥上都站了不少前来“打卡”的市民。站在桥上远眺,市区东海泰禾广场摩天轮以及远处的高楼美景尽收眼底,最吸引市民摄像头的是远处天边的晚霞。

前来打卡的黄女士说,由于地理位置出色,加上大桥夜景工程提升后,她经常跟好友来桥上拍照。随着传播的视频越来越多,这里已成为不少市民心中的“网红桥”,每天都能吸引不少人前来“打卡”。

“每天很多人上下桥墩楼梯,特别是周末的时候更多,都挤在上面拍照,看着很危险。”看着这么多人,市民小陈提出了自己的担忧。对此,记者在走访中也发现了不少问题。

在桥上,多个市民直接坐在围栏上,还有人站到围栏外的机动车道上,无视呼啸而过的汽车。还有一些骑车上桥的市民,随意停靠在路边就加入到赏景拍照的队伍中,不免让人有点担心。

在上行桥墩楼梯时,不时可见被丢弃的饮料瓶子、烟头、纸巾等垃圾。

不少市民选择开车前来现场,数十辆小车占据了桥下丰海路南侧的非机动车道。骑非机动车经过的市民不得不骑到机动车道上。而在丰海路北侧的一个露天收费停车场,停放的车辆并不多。

小陈说,这些人的行为影响到交通,也危及自身的安全。他认为,泉州晋江大桥是赏景的好去处,能够打造成为“网红桥”可以提升城市形象,希望市民游客能够文明观景,同时也希望相关部门能够加强监管,共同维护安全和文明。(泉州晚报记者 张晓明 文/图)

泉州中小学的劳动教育以新形式火热开展

今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对于这一新方案,不少“70后”“80后”网友直呼:多年前的劳动课,如今又回来了。记者了解到,事实上,劳动教育一直都未被淡忘,泉州许多中小学每周都有安排课时,劳动教育也正以新形式火热开展,生动精彩。

泉州市实验小学

手工室烹饪室 等你来挑战

近年来,泉州市实验小学积极探索“3+X”模式,探索学校实践育人特色。“3+X”模式即三融合(学科融合、社团融合、主题融合)、三平台(劳动体验平台、研学实践平台、志愿服务平台)、三位一体(家长、社会、学校协同育人机制);“X”即阳光之星、奖励超市、素质教育袋等多元评价项目。去年,该劳动教育案例入选福建省中小学劳动教育典型案例。

该校配备有种植园、手工室、烹饪室等专用阵地,开设校本劳动课、学科教学中渗透劳动教育、开展全校卫生轮值、开设劳动社团、设立家庭劳动周等,全校师生人人参与卫生保洁。结合节日、校园文化建设、寒暑假、班队活动、比赛、校外实践基地等丰富学生劳动技能体验。

泉州市通政中心小学 

五大非遗课程 体验劳动之美

刻纸、花灯、金苍绣、珠绣、木偶制作……泉州市通政中心小学的劳动教育不止有自我服务型,还将传统文化元素贯穿在劳动课程中,赋予劳动教育新的内涵。

泉州中小学的劳动教育以新形式火热开展

老师传授金苍绣技法

泉州市通政中心小学结合劳动教育新时代发展需求及学校实际,系统设计“1+3+n”非遗劳动课程,即以泉州市非遗项目为基础,开发“1”载体(少年宫),“3”个活动领域(学校、社会、家庭),“n”门非遗课程。该项目于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。

丰泽区泉秀实验小学

种植中草药 传承中医药文化

养护中草药、制作香囊、制作标本……在丰泽区泉秀实验小学,操场周边和教学楼后面的空地是“百草园”种植基地,2-5楼的走廊设计为“百草长廊”,学校将这些地方按区域划分,成为同学们的劳动实践基地,让每个班级都有了劳动体验的空间。

近几年来,该校逐步建立起以“传承中医药文化为主题”,以“自我劳动、家庭劳动和社区义务劳动为途径”的新时代劳动教育模式。学校还编制了校本课程——《百草有约》,设立了远志奖、灵香奖等,并设立学分制,形成“百草千花”评价体系,将劳动教育纳入评价范畴。

泉州市第三实验小学

“生活小达人”比赛 提高劳动热情

为培养学生动手、动脑和生活实践能力,提高学生的生活自理能力,泉州市第三实验小学每年都会在每个年段举行内容丰富的“生活小达人”比赛,PK生活技能。

泉州中小学的劳动教育以新形式火热开展

钉纽扣比赛

记者了解到,该比赛自2018年秋季开始。每年段的比赛内容各不相同,根据不同年龄段的孩子专门设计。例如一年级比拼扫地;二年级比赛叠衣服、洗碗;三年级比拼择菜;四年级比拼钉纽扣;五年级比拼维修家用物品;六年级比拼厨艺。通过比赛,不仅激发了小学生们的劳动热情,更让他们学会了各种各样的生活技能。

泉州一中 

栽种与文创融合 劳动教育新意浓

校园农田中进行果蔬花卉的栽种、照料;采摘原材料进行文创产品加工;利用信息技术进行设计;利用3D打印进行制作……在泉州一中,利用学科知识、通过劳动实践,将校园文化在不同的劳动产品或成果中构建再造的劳动教育,大受学生欢迎。

学校开辟有“开心菜园”“开心果园”等劳动实践场所,花卉、果蔬等劳动产品成为文创产品的原材料。种植、养护、采摘到文创产品的创作,体力劳动与脑力劳动并行,融合德、智、体、美、劳五育,具有极高的综合育人功能。该校《基于“校园文化创意”的综合劳动实践教育》项目,2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。

泉州五中

组建农耕俱乐部 促进学生全面发展

泉州中小学的劳动教育以新形式火热开展

学生们种植蔬菜

植物组培、棚类蔬菜、传统农耕、动物饲养……泉州五中于2020年12月成立校园农耕实践基地,以农耕基地为发力点,依据学生的发展需要和兴趣爱好,聘请学科教师和农业指导员进行课程教学和实践指导,在校园中组建农耕俱乐部,开设农耕种植体验课,组织学生开展农耕种植活动。俱乐部以“耕读结合,促进学生全面发展”为宗旨,为全校学生传授农耕相关知识,提供农耕实践的机会。

该校劳动教育实践项目《精耕校园农耕基地,践行五育融合育人》于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。 (泉州晚报记者 龚翠玲(学校供图))

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💬 读者评论 (3条)

  • 张张科技迷2小时前
    非常全面的分析!具身智能这块确实今年进步很大,我家已经用上了扫地机器人升级版,体验完全不一样了。
  • 王王思远5小时前
    AI监管这块说得很好,安全确实应该放在首位。希望国内也能尽快出台更细化的标准,让行业发展更规范。
  • 陈陈小雨8小时前
    期待下半年的发展!绿色AI这个概念很值得关注,毕竟算力消耗确实是个大问题。