第四届麦浪中学生戏剧大赛日前在江西会昌戏剧小镇收官。麦浪会昌戏剧小镇戏剧发起人、岁的岁的少年麦浪中学生戏剧大赛艺术总指导赖声川，昌和成会昌戏剧小镇戏剧发起人、戏剧小镇麦浪中学生戏剧大赛总顾问丁乃竺出席闭幕式并作为决赛评委，见证观看了麦浪少年们的梦想蜜桃影音演出。
决赛现场合影。麦浪 会昌戏剧小镇供图决赛呈现的岁的岁的少年六部原创作品风格迥异，聚焦亲情、昌和成女性、戏剧小镇青春、见证哲学、梦想现实困境等议题，麦浪或温情、岁的岁的少年或诙谐、昌和成男生和女生一起差差差视频软件或深刻，以少年视角直面现实，尽显当代中学生鲜活的观察与真诚表达。也许表演还有些青涩，但他们传递的情感却能深刻触动观众，思想之深令人慨叹。
冠军作品《大象饲养猿》借大象隐喻母亲，麻豆精品在线围绕母女日常、产后抑郁、代际羁绊展开，诉说母亲默默付出、两代人相互理解的温情；亚军作品喜剧《神偷盗三情》由平均14岁的少年演绎，是“麦浪”史上年龄最小的队伍，在爆笑旅程中探讨真挚的免费观看麻豆友情与羁绊；季军《重生之我是芭比》以穿越玛丽皇后、武则天、埃及艳后三段时空的系统副本开启，说出“女性不必依附他人，也可活出自我”的宣言。
冠军作品《大象饲养猿》剧照。 会昌戏剧小镇供图除了6部入选赛的剧目，还有11部作品在这个夏天诞生，91网站在线免费观看同样承载来自天南海北、成长背景迥异少年们的赤诚表达。其中《无尽夏》斩获本届最具麦浪精神奖，该剧改编自选手的真实故事：一位东北女孩独自乘坐27个小时的火车南下追梦，奔赴会昌这座戏剧乌托邦。在剧中，她说：“如果现实让你对理想失去了一些动力，或许在这里，你可以重新找回一些。”而戏外，那名东北女孩也收到了自己的大学录取通知。
据了解，会昌戏剧小镇8月还将开启“会昌非遗环游记”特别演出计划，深度挖掘会昌传承千年的本土非遗文脉，串联搬马灯、摆字龙、会昌山歌等非遗表演，创新进行巡游演出，让非遗走出史料，在戏剧场景焕发全新生命力，并面向全国发出邀约，诚邀各地非遗爱好者齐聚，零基础亦可体验，在跟随非遗代表性传承人的学习中，探寻民俗根脉，赋能传统技艺。
平均14岁的少年们演绎喜剧《神偷盗三情》。 会昌戏剧小镇供图同时，会剧团新一轮全国演员甄选也如期开启，赖声川、丁乃竺坐镇静待新一代“会漂”共同开启戏剧新旅程。上剧堂戏剧夏令营也将为会昌打造专属戏剧美育空间，开设不同年龄段的戏剧工作坊。
2019年中考：历史试卷内容比例调整 变化较大
原标题：2019年中考：历史试卷内容比例调整 变化较大
与去年相比，2019年中考历史《教学与考试指导意见》变化较大。
海峡网4月22日讯（泉州网记者 陈森森）“与去年相比，2019年中考历史《教学与考试指导意见》变化较大。其中，历史试卷知识内容比例调整为中国历史（含地方课程)约占70%，世界历史约占30%（此前为中国历史约占65%，世界历史约占35%）。”泉州七中初中部历史组教研组长余碧金老师与北师大泉州附属中学初中历史教研组长许文武老师在分析2019年中考历史《教学与考试指导意见》时表示。
侧重学科核心素养
从题型上看，2019年中考历史《教学与考试指导意见》既保持原有题型，也进行了一定的调整；从分值（比例）上看，2019年版既保持相对稳定，也进行了一定的调整。泉州七中初中部历史组教研组长余碧金老师表示，今年中考历史试卷命题原则的变化，不仅注重考查三维目标，而且注重考查学生的历史学科核心素养，这既是对学生学习能力的考查，也是对教师教学能力的考查。值得注意的是今年中考历史试题的考核目标与要求，明确指出以历史学科核心素养为导向。知识能力目标由九大能力变为八大能力，删除了“再认重大历史结论”能力，强调“初步运用唯物史观”评价历史人物、历史事件和“掌握多种史料呈现方式”的能力等，充分体现历史学科核心素养的考查。
北师大泉州附属中学初中历史教研组长许文武老师介绍，从考试范围的变化上来看，共新增24处，删除26处，表述调整69处。以中国古代史（上）为例，新增“知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据”“知道祖冲之的数学成就”“初步认识书法艺术”“了解农历”，突显历史学科核心素养与中华优秀传统文化。删除“知道夏、商、周三代的更替”“评价秦始皇”“评价汉武帝”“知道赤壁之战”。其行为动词也有变化，运用层次上删除了“探讨”“评价”，增加了“简析”。
而从试卷结构的变化，从知识内容比例来看，中国史比例上升，世界史比例下降。2019年版中国历史（含地方课程）约占70%（2018年占65%），世界历史约占30% （2018年占35%）。而从题型结构、比例来看，2018年版把全卷分为选择题（约60分）、主观题（含辨析题、材料解析题、论述题，共约40分）四种题型，2019年版分为第I卷选择题（30小题，60分）与第II卷非选择题（4小题，约40分）。其中第II卷非选择题中2018年版的辨析题更改为材料型辨析题，分值由5分提升到6分，由两问组成，第一问为主要史实，第二问给观点（看法），要求先判断（辨），再结合所给材料陈述理由（分析）。这一变化反映出命题的指导思想从能力立意走向素养导向。论述题的设问形式也有微调，强调围绕所给材料的主题来提炼观点。
重视热点与生活实际结合
中考是“水平性考试”（初中学生毕业考）和“选拔性考试”（高中阶段学校招生考试）的“二合一”考试，有难度但也必须保证及格率，对基础知识和基本技能的考核仍然是主要的。余碧金老师建议借鉴中考命题特点，加强基础知识的复习和巩固，突出主干、夯实基础，帮助学生掌握初中历史的核心主干知识。同时，要注重引导学生关注社会、时政热点，关注国家命运，紧扣社会脉搏。在复习教学中，注意联系社会热点、焦点，联系学生生活实际，把历史事件与时政热点、生活实际结合在一起创设新情境，从新的角度进行设问。
许文武老师表示，老师必须坚持“以研促教”与“以教导学”，教会学生“历史地思考”，即教给学生历史思考的基本方法，如“三分法”（背景、过程、结果思考分析法）。同时教师要重视学生学科能力的培养，通过必要的方法指导和适量的有针对性的练习，如选择题专练，注重选用新材料包含文字、漫画、图表、历史地图等，训练学生的阅读能力、理解性记忆能力和各层次的思维能力；又如材料解析题专练，可以教材主干知识为基点，选取典题示例，派生新题，训练学生根据题干设问要求，在教材中摘取相关必要的内容作答，提高解决问题、迁移知识、运用知识的能力，养成学科综合意识，从而逐步提高学生的学科能力，提高得分。
此外，教师要渗透历史学科核心素养，加强初高中衔接，即立足唯物史观指导的科学性；落实时空观念下把握历史事物的整体性；以史料来实证历史结论的严密性；以历史解释培养思维的逻辑性；达到家国情怀体现历史学科的人文性。
泉州孕妇临产恰逢晚高峰！ 滴滴司机、惠安交警为生命暖心护送
10月11日下午5点左右，泉州惠安一名孕妇破羊水急需送医，叫来了一辆滴滴快车，不想在路上遇到晚高峰。所幸，滴滴司机处理得当及时求助，在路边巡逻的交警迅速反应，用警车为孕妇开道，仅用了6分钟时间就将孕妇送到医院。
当天，滴滴司机林灿进接到了这笔有些特殊的订单。孕妇在两位老人的陪伴下，在路边焦急地等待。林师傅赶到后，才知道孕妇的羊水已经破了，他赶紧和两位老人一起把孕妇安顿在后座，急忙向惠安县医院赶去。
“做滴滴司机快两年了，还是第一次遇到这么紧急的情况，自己也挺紧张的，一心想着要赶紧把孕妇送到医院。”林师傅回忆，一路上遇到前面有车辆停留挡路，他就探出车窗大喊，有孕妇赶着去医院，大多数车辆都主动让开了。
当行驶至巡逻至惠安世纪大道体育馆路口时，林师傅向正在道路执勤的惠安交警紫山中队执勤交警求助。他神情焦急地告诉交警，自己的车上有名孕妇羊水破了，必须立即赶往医院生产，而此时正值交通晚高峰，路上车很多，希望能得到交警帮忙，尽快将孕妇护送至惠安县医院。
得知这一紧急情况后，执勤交警立即驾驶警用摩托车开道，开道途中执勤交警用警笛提醒过往行人和车辆注意避让，同时用对讲机向指挥室汇报情况并请求协助。由于正值晚高峰，前往惠安县医院的道路车流密集，行车缓慢，指挥室调度员为警车和孕妇乘坐车辆规划好最佳行进路线，并通知沿途各岗执勤民警提前疏导交通，为准妈妈和即将降临的新生命开辟绿色通道。
在执勤交警的带领下，载着临产孕妇的滴滴车最终只用时6分钟便赶到医院。在医护人员、执勤人员、滴滴司机和家属的共同帮助下，该孕妇被安全护送到急救室。
安顿好孕妇后，其亲属连连向执勤交警和滴滴司机表示感谢，在确保孕妇安全就医后，他们都匆匆返回岗位继续工作了。
记者了解到，林师傅是晋江陈埭镇人。为了表扬林灿进师傅送孕妇紧急就医的行为，滴滴出行授予其“滴滴公益榜样”称号，“滴滴正能量在路上专项公益计划”奖励林师傅1000元现金，鼓励其正能量行为。
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