菜市场空调缺失，盛夏摊贩顾客都酷暑难耐

原标题：泉州市将试行诚信“红黑榜”发布制度 试行期两年

­ 在泉州，红黑榜守信者和失信者或将同时上榜，泉州期两分别接受褒扬与惩戒。市将试行试行近日，诚信记者从泉州市发改委获悉，发布为加快泉州市社会信用体系建设，制度麻豆APP在线看构建守信激励和失信惩戒机制，红黑榜形成守信光荣、泉州期两失信可耻的市将试行试行社会氛围，打造“信用泉州”，诚信增强城市综合竞争力，发布从今年起，制度我市将试行诚信“红黑榜”发布制度，红黑榜试行期两年。泉州期两

­ 根据安排，市将试行试行抖漫片子我市将重点围绕关系人民群众切身利益、经济健康发展、社会和谐稳定的重点行业和重点领域，对企事业单位、社会组织、个人等各类社会主体进行信用评价，率先建立“红黑榜”发布制度，男生和女生一起差差差免费在线观看定期发布诚信“红黑榜”。纳入首批市级诚信“红黑榜”发布的有“市公务员诚信红黑榜”“文明村镇、文明单位、文明校园、文明风景旅游区、文明家庭、身边好人、免费行情百度搜索道德模范红名单”“市重点项目建设单位年度目标责任完成情况考核和参建单位业绩信誉考评诚信红黑榜”“社会组织失信黑名单”“企业劳动保障守法诚信等级评价红黑榜及恶意欠薪黑名单”“旅行社质量信誉评价红黑榜”“恶意逃废债黑名单”等共23项内容。

­ “红黑榜”发布在哪？相关负责人表示，诚信“红黑榜”采取统一发布与部门自行发布相结合的方式。统一发布，一般每季度一次，在“信用泉州”官网以及相关主流媒体公布；部门自行发布，由各行业主管部门在本部门所建网站上依法及时发布。正版91

­ 荣誉与污点会否伴随终身？按照要求，诚信“红黑榜”对外公开期限一般不超过三年，法律、法规以及国家、相关政策另有规定和要求的除外。被列入诚信红榜的社会主体，如在对外公开期内出现违法违规或违诺失信等行为，经查证属实，将从榜单上除名。反之，被列入诚信黑榜的社会主体，如在发布期内积极纠错，挽回社会影响并取得较大成效，可以申请提前结束发布其黑榜信息，经发布责任单位审查，报备市信用办后，可以提前删除其诚信黑榜上的信息。针对被列入失信“黑名单”的不诚信、不守法行为，全市上下将“广而告之”，对失信者进行惩罚，全方位提高失信成本，让失信者一处违规、处处受限。（记者 陈林森）

今年前11月泉州市农村公路建设投资完成9.75亿元

原标题： 今年前11月泉州市农村公路建设投资完成9.75亿元

泉州今年前11月农村公路建设投资 超“十二五”期间总和

海峡网（泉州晚报记者吴丽娇 通讯员林泳坤）今年前11月，泉州市农村公路建设投资完成9.75亿元，超过“十二五”期间5年的累计投资总和。

其中，农村路网建设与改造完成260公里，投资8.61亿元，占年度计划的107.64%；公路安全生命防护工程完成477公里，投资4000万元，占年度计划143%；危病桥改造完成30座，投资7399万元，占年度计划315%。此外，农村公路生态示范路新建67公里，在建120公里。

在基本实现通建制村公路达四级公路标准的基础上，我市进一步提升农村公路建设等级，推动区域均衡协调发展，目前已有72%的建制村通达双车道及以上公路。

随着公路通行条件的改善，服务出行、服务农村发展的配套设施也不断完善。我市规划一批集农村客运、养护、物流、电商、旅游、餐饮购物等多功能于一体的“多站合一”乡镇综合运输服务站。目前，永春蓬壶综合运输服务站已完工验收，泉港涂岭、德化赤水2个综合运输服务站完成主体工程建设，安溪龙门镇南翼新城、安溪尚卿2个服务站正在推进前期工作。

目前，全市已有2020个建制村通客车，晋江、石狮、惠安还率先完成全域客运公交化改造，实现“镇镇通公交”，永春、安溪、晋江、石狮、南安相继出台农村物流网络建设规划，惠安、泉州台商投资区规划初稿也已完成，全市乡镇快递网点覆盖率100%，依托农村物流体系的全覆盖，我市涌现出一大批“淘宝村”。

泉州师范附属中学教师心理健康教育专题讲座

闽南网7月9日讯（通讯员 黄鸿滨 林丽芳 文/图）近日，丰泽区如火如荼地开展全区中学教师心理健康教育专题培训，目的在于普及心理健康知识，增强心理健康意识，推进心理健康教育，营造和谐校园环境，促进学生健康成长。

7月8日下午，泉州市学校心理健康教育专家指导组成员——泉州神和医院院长、心理科主任陈元堂医师受邀到泉州师范附属中学开展教师心理健康教育专题讲座——《中学生心理问题的识别与干预》。

热浪滔天，泉州师范附属中学老师们学习的热情似火，早早就到教室等待这一场关于“学生心理问题的识别与干预”专题讲座。在泉州师范附属中学施书记的隆重介绍和老师们热烈欢迎后，陈元堂医师缓缓拉开专题讲座的序幕。

讲座一开场，陈元堂医师风趣幽默的讲述自己中学时期的“糊涂捣蛋”，在班主任“一语点醒梦中人”后，“浪子回头”的故事，吸引了老师们的注意，同时也让老师们了解到学生们迷茫的青春，需要老师的呵护与指引。

如何用能被学生接受的方式

　　为黑夜里搁浅的小帆船点亮心中那盏灯塔？

陈元堂医师用抛锚式教学分享了怎么为学生点亮心中那盏灯塔。在这个过程中，陈元堂医师灵活运用7个案例引出中学时期学生常见的困恼及其特点，分析了学生为什么会这样，身为“摆渡人”的我们该怎么做。让教师明白学生也有自己的不容易和感受，请放慢步伐，看到学生的困难与挣扎，理解尊重学生，与学生在一起，让学生学会爱自己，做自己。

讲座最后是互问互答环节

老师们纷纷向陈元堂医师请教自己身边遇到的一些问题，该怎么处理？“如孩子过度使用手机怎么办”、“如何把握对孩子的掌控”、“孩子在课余时间探讨性该怎么处理”等等。陈元堂医师通过多角度分析了问题背后学生和老师的心理，让老师们耳目一新，从全新的角度看待问题，也看到自己的心声，并且和老师们展开积极的讨论，怎么在实践中更加有效的实施方案，关注学生心理健康，营造自由安全舒适的学习和生活环境，为学生潜能的发展提供可能的空间。

天下没有不散的筵席，再怎么不舍，也有分离的那一刻。施书记表示了学校对学生心理健康的重视，同时也衷心感谢陈元堂医师分享的这场讲座有如及时雨，为学校学生心理健康教育工作提供了指导。

虽然这次讲座结束了，但是学生心理健康教育一直在路上。