某资金收付管理中心提升预算单位经费使用效益——
从“报销结算”到“指导花钱”
■范旭升 解放军报记者 孙兴维
近日，报销结算某资金收付管理中心领导带着一份“财务体检报告”，树立来到某预算单位，和践与该单位人员一起分析经费使用情况，行正共商增效之策。确政钱
这项工作原本不属于该中心传统业务范围，绩观亚洲色欲色欲综合网站如今，到指导花他们主动上门服务、报销结算帮助预算单位提升经费使用效益，树立这一做法源于前不久的和践一次深度调研——
那次调研中，他们发现有的行正预算单位财务数据多是“躺”在报表上，应有的确政钱作用未能发挥；有的绩效评估出现偏差，把预算执行率当成唯一标尺，绩观快穿之活大器好的系统宋清欢TXT导致“为花钱而花钱”；有的到指导花对下级财务状况底数不清，指导监管不力……
树立和践行正确政绩观学习教育中，报销结算该中心领导深刻认识到，作为资金收付管理单位，他们不应只盯着花了多少钱，更要强化参谋意识，桃色五月当好管钱理财“好帮手”，指导预算单位把每一分钱都用在刀刃上。
实践中，该中心主动拓展工作职能，陆续为预算单位出具多份“财务体检报告”，并针对发现的yy4080新视觉影院问题开展上门服务，逐个把脉开方，帮助预算单位提高经费使用效益。
在某预算单位会议室，记者看到，该中心一名工作人员结合“财务体检报告”，与预算单位人员一同“会诊”。6080奇领“应急开支计划不清晰、结算报销多次退单……解决这些问题，需要综合施策，增强项目计划科学性。”这名工作人员结合数据剖析问题，并给出改进意见。
摆问题、析原因、研对策，这场“会诊”结束后，一份整改建议随即出炉。该预算单位领导感慨：“经费使用在一定程度上也反映政绩观，检验着党委班子的担当与能力。”
从“报销结算”到“指导花钱”，该中心在校正自身政绩观的同时，也引导预算单位纠偏正向，进一步提升经费使用效益：有的预算单位待确认资金挂账数大幅降低，有效盘活存量资金；有的合理调减低效项目，不断优化资源配置，把有限财力用在关键处、花出高效益……
该中心领导介绍，下一步，他们将紧盯经费使用效益与绩效目标实现情况，为预算单位提供更加有力的数据支撑，帮助他们科学决策、高效管控，把每一笔经费都最大限度转化为实实在在的战斗力。
省“纾困贷”助企复工增效 泉州累计放款金额居全省首位
记者从市金融监管局获悉，第六期省“纾困贷”已投放完毕，其中泉州市仅用20余天即投放57.02亿元，放贷规模占全省53.71%，居全省首位。
至此，泉州累计发放全省前六期中小微企业纾困专项资金4647笔，放贷规模达215.85亿元，占全省34.09%，居全省首位。其中，制造业获得贷款2660笔，计141.47亿元；批发零售业获得贷款1160笔，计41.75亿元。
为推动企业复工复产，第六期省“纾困贷”系统上线不久，我市即出台相关措施，在全省率先建立“日收集、日反馈、日监测、周通报”机制，加强督促推动；首次将“纾困贷”担保代偿上限由5%上调至10%，并将“纾困贷”担保费率由1%降至0.5%以下，降幅居全省前列。
一段时间来，各地各金融机构争分夺秒协同联动、助企纾困，第六期省“纾困贷”首次实现县域、参与银行、担保机构全覆盖，亮点频现：石狮市成立金融服务专班，开通金融服务专线，组织银行专门团队负责对接，建立纾困企业回访制度；晋江市推广五项融资担保模式，助力小微企业以无抵质押的方式获得纾困贷款；惠安县采取“先投后奖、以奖代补”等方式，按照梯度分别给予纾困贷款投放金额奖励。各银行业机构纷纷创新举措，开通纾困贷款审批绿色通道，设立限时审批机制，简化审批流程，如出台“3小时对接、当天受理、隔天出方案”等措施支持企业申请纾困资金贷款。（泉州晚报记者 王树帆 通讯员 黄怀兰）
泉州：高三女生拍微电影 拿了个全国第一
林雅森（中）和同学们
■记者 龚翠玲 傅蓉蓉
日前，第二十一届全国中小学电脑制作活动落下帷幕，泉州培元中学高三学生林雅森以全国高中组第一名的好成绩获得“创新之星”称号。林雅森参赛的作品《拐角》从2万余件作品中脱颖而出，这件她自编、自导、自演并参与剪辑的作品，通过还原年少的她，讲述了一个小女孩因受奶奶触动而懂得感恩的故事。林雅森说，制作短视频是她的爱好，高考后她会继续学习短视频制作，她也希望，以后能通过微电影更好地讲述泉州故事。
翻阅儿时周记 萌生创作灵感
“获得这个奖项，很惊喜。非常感谢老师、同学及家人的帮忙，大家的共同合作才有了这部作品。”林雅森生于2002年，是一名高三毕业生，正忙于准备艺考。初见她，穿着一身校服，戴着一副眼镜，干净清秀。
《拐角》是一个5分多钟的短视频，视频中，小女孩以撒谎的形式向奶奶索取零钱购买了零食，当她开开心心地吃零食时，却撞见奶奶背着一大袋用缝纫机制作完成的鞋料去交货。奶奶用辛苦做的手工活换取微薄的收入，小女孩忽然之间懂得了体谅和感恩，并渐渐成长。
“这部短片讲述的是我小时候的一段经历，是一篇小学周记里记录的。”林雅森介绍，在参加“科技影像”校本课程和影像工作室的培训后，老师要求每位同学写一个剧本，为了找灵感，她就去翻阅了以前写的日记周记。当时奶奶的身体不太好，所以翻到那篇周记时，她特别有感触，便把它改成了剧本。“越长大越能体会奶奶的辛苦，也越难把爱说出口，我希望通过拍摄视频的形式来表达我对奶奶的爱，也希望看到这部短片的人能感受到温情并勇敢地表达爱。”
林雅森和她的作品《拐角》（受访者供图）
一次小小的创作 懂得陪伴的意义
林雅森说，确认剧本后，拍摄过程比较快，只用了四五个小时。“主要演员是我的表妹、奶奶和我自己，表妹很有表演天赋，奶奶也很自然，拍摄时基本一遍就过；而拍摄场景也是在熟悉的小巷里，再加上老师和同学的帮忙，所以拍得很快。”林雅森表示，这次拍摄短片，从写剧本、拍摄、表演到旁白配音、剪辑，自己都有参与，收获特别多。“通过一次小小的创作，我成长了不少。对于电影的制作过程有了一定的体会；对于演戏有了一定的了解；而对于家人，我懂得了陪伴的意义。我想，这便是这部影片的初心所在——记录、回忆、珍惜。”
“学习拍摄短视频是我的个人爱好。”林雅森说，在初中的时候，第一次接触到相机。当时就觉得通过定格的照片看见了不一样的世界，照片可以记录生活，而视频也同样可以记录一段记忆，所以对视频制作很感兴趣。她加入了学校的影像工作室，也参加了学校的社团活动。“学校给我提供了舞台，影像工作室让我有机会更深入地学习。高考后我会继续深入学习短视频制作，也希望将来回到泉州更好地讲述泉州故事。”
通过视频制作 打开一个新世界
“获得‘创新之星’称号实属不易，林雅森同学很优秀，兴趣爱好比较广泛，不仅能写剧本、拍摄剪辑，还能自己出演及配音，学东西也特别快。”许有津老师是培元中学影像工作室的负责人，是《拐角》的指导老师，也是校本课程“科技影像”的开课老师。他介绍，全国中小学电脑制作活动是教育部主办的全国中小学生最大赛事之一，也是体现学生综合素质能力的一项重大赛事。本届活动数字创作项目共有20251件作品参与，最终只有12位参赛作者获得“创新之星”的荣誉称号，而高中组仅有四位，林雅森名列其中。
“在教学过程中，我发现很多学生都很喜欢影像创作，我希望视频制作的经历可以为孩子们的高中生活增添更多精彩，让他们通过视频制作打开一个新世界。”许有津介绍，在此次比赛中，除了林雅森的《拐角》，培元中学影像工作室选送的其他三部微电影作品也全部获奖。另外，前不久，在第十六届北京青少年公益电影节全国青少年原创影片大赛中，培元中学夺得最佳影片奖、最佳女演员奖、优秀影片奖三项大奖，成为大赛收获最多的学校。
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