他们多以家中有人生病、被套背债生活陷入困境、职业低保户等着急用钱又借不到钱的被套背债人为目标,以“能办贷款”引人上钩,再将人送进4S店办车贷,接着将新车抵押,把债务留给名义买车人——
被套路的“职业背债人”

2025年11月21日,办案检察官逐一梳理詹某的涉案金额及在共同犯罪中的作用,精准认定犯罪事实。
“我连材料都没看,职业就在手机上刷脸签字了。”山东的被套背债李某原本只想贷一笔钱周转,可经过助贷中介一通操作,不仅贷款没拿到,名下反而多出一辆车和近22万元车贷。
3月10日,职业扒开让我的蜜桃视频网站詹某因犯贷款诈骗罪被判处有期徒刑二年六个月,并处罚金4万元,一条打着“帮助办理贷款”幌子、诱骗他人充当“职业背债人”的被套背债犯罪链条被彻底揭开。
不远千里办“贷”
李某是职业来自山东的95后小伙。2024年7月,被套背债李某经人介绍认识了助贷中介“宝哥”。对方说,职业只要先配合办一笔车贷刷流水、养征信,被套背债后面的“企业贷”就很容易批下来,急着用钱的李某当即决定试一试。
接下来20多天,职业李某被安排辗转四川绵阳、江西南昌、被套背债内蒙古通辽、职业云南昆明等地。被套背债机票、住宿等花费均由“宝哥”出资,李某只需提供身份证、征信材料,等通知刷脸、签字。一区二精品但这一通折腾下来,其贷款还是没办下来,直到最后到达浙江海盐,这笔“贷款”才有了结果。
2024年7月23日,李某被带到一家汽车4S店,以“零首付”方式买下一辆汽车,分60期还款,总价近22万元。
“手续办得很快,两三个小时就办好了。”李某回忆说,从头到尾没人问他想买什么车,车型也不是他自己选的,“直到车贷办完,我都没摸过方向盘。”
离开4S店后,李某被要求签字,随后便收到了2.6万元的转账,但他又按对方要求将这笔钱分4笔全部转出。6天后,登记在他名下的车没了踪影。通过手机App查询,车辆已到甘肃临夏。
“他们说会帮我还车贷。”李某一度以为这只是91变态直播走流程,直到首期还款日催款电话打来,他才发觉自己被骗了。多笔车贷陆续逾期后,汽车金融公司于2024年12月20日报案。
专骗“特殊人群”
公安机关立案后,一个以沈某为首的贷款诈骗犯罪团伙浮出水面,李某并不是唯一的被害人。经查,2024年6月至7月,这个团伙先后将多名“背债人”带进嘉兴、杭州等地4S店,以“零首付”“全额贷”的方式办理车贷。这些被害人有的是为给家人治病四处筹钱,甚至有的是生活陷入困顿,还有的是低保户且身体残疾,连驾驶证都没有。案发后,沈某等5人于2025年2月被抓获。“这些人都是在外面借不到钱的……”据沈某交代,他们先用“能办贷款”引人上钩,再将人送进4S店办理车贷,接着将新车抵押处置,把债务留给名义买车人。
在这个犯罪团伙里,詹某即“宝哥”负责寻找“背债人”,大多数被骗者是詹某从网上找来的。
詹某将“背债人”资料流转到沈某处,91日本动漫沈某负责“把关”征信条件,让“背债人”扫码、刷脸、填写资料,陆某、庄某则负责买票、接站、安排行程等事务,最后由王某、莫某专门负责接手刚刚落地的新车,将车辆二次抵押或者低价卖给外地买家。
为了不让“背债人”跟实际操盘的人直接接触,犯罪团伙里有专门做“维系客户”的人员,负责联系、安抚、催促,2026看毛片尽量让“背债人”相信“只是在走流程”。
深挖细查探真相
2025年6月20日,案件被移送至海盐县检察院审查起诉。同年8月25日,在逃的詹某落网,于11月28日被移送审查起诉。
面对检察官的讯问,詹某始终咬定自己只是帮忙介绍办贷,对沈某等人的诈骗行为并不知情,王某也以不知涉案车辆为犯罪所得为由推脱责任。
办案检察官围绕客观行为全面收集固定书证和电子证据,根据银行流水、微信转账记录、聊天记录等证据还原出一条完整的行为链,有力证实了沈某与詹某、王某二人的行为具有明显的连续性和交易异常性。对此,办案检察官以客观行为反推主观明知,形成完整闭合、排除合理怀疑的证据链,让二人的无罪辩解不攻自破。
办案检察官查明,沈某等人在案发前,为部分背债人偿还了车贷月供。对此,沈某坦言:“这些人还不出车贷,我们会帮他们还前三期,就是为了让他们继续配合我们做‘企业贷’。”
根据沈某供述,将被害人套牢后,团伙再通过办营业执照、包装流水,将其包装成“做生意的人”,继续申办“企业贷”。前期代还月供的“帮助还款”,实则是为稳住被害人、争取后续操作时间。
由于团伙成员刻意删除了相互间的聊天记录,电子证据出现缺失。办案检察官以“背债人”陈述中提及的微信昵称、手机号、姓名等为线索,挖掘出一名犯罪嫌疑人遗漏删除的微信群聊记录,结合这份仅存的微信群聊记录逐字逐句梳理、比对、研判,与各犯罪嫌疑人供述、银行流水、车贷办理及车辆处置记录交叉印证,逐一锁定了各涉案人员具体参与次数、涉案金额及在共同犯罪中的作用,精准划分罪责,确保罪责刑相适应。从这份聊天记录和资金往来线索中,办案检察官还挖掘出其他同案犯沈某迪的信息,并及时移送至公安机关。
经查,2024年6月至7月,沈某等6人以“帮助办理贷款”为诱饵,招募4名征信良好但缺乏还债能力的被害人作为“背债人”,利用其身份信息骗取汽车金融公司贷款,在嘉兴、杭州等地4S店“零首付”购车,随后将处于抵押状态的新车低价非法处置,所涉逾期汽车贷款80余万元。
检察机关认为,沈某、詹某、陆某、庄某结伙以非法占有为目的,诈骗金融机构的贷款,数额巨大,应当以贷款诈骗罪追究刑事责任;王某、莫某明知相关车辆是犯罪所得仍予以收购、转移,应当以掩饰、隐瞒犯罪所得罪追究刑事责任。
2025年6月30日、12月28日,海盐县检察院分别对沈某等5人及詹某依法提起公诉。法院采纳全部公诉意见,以贷款诈骗罪分别判处沈某等4人有期徒刑五年六个月至九个月不等,部分适用缓刑,各并处罚金;以掩饰、隐瞒犯罪所得罪分别判处王某、莫某有期徒刑三年,缓刑四年六个月和有期徒刑九个月,缓刑一年二个月,各并处罚金。
2026年3月18日,公安机关将沈某迪移送检察机关审查起诉。3月23日,海盐县检察院以涉嫌贷款诈骗罪对其提起公诉。
从2月10日起 泉州市中小学陆续开始“线上教学”

市区一名小学生正在通过电脑上网课
以线上教学的方式,传道授业解惑,在非常时期,让广大学生达到“停课不停学”效果……从2月10日起,泉州市中小学陆续开始“线上教学”。经过一周时间的特殊教学,能否达到预期效果;线上教学与现场教学是否存在差异等问题,让我们一起来听一听学生、家长、老师,以及教育部门的各方反映。
学生—— 形式新颖感觉不错 难点现场教学更好
“这种教学方式很新颖,既能通过自学掌握各种知识,还能与老师互动,挺不错的!”对于线上教学开展一周多来的感受,市实验小学六年级的林同学这样说。他称,目前他们学习除了语文、数学、英文等功课外,一些副科也有一定的学习任务,“跟现场教学比起来,差别并不大”。
就读于市区某重点中学高一年级的王同学称,目前每天都要收看网课。“一共开了九门功课,感觉还可以。”她说,每门功课的作业也可以通过网上上传,“每天晚上的固定时段,通过平台,老师们与同学线上交流,为同学解疑释惑”。她也承认,对一些重点难点,还是现场教学更容易理解一些。
家长非常时期非常课堂担心视力需要运动
“非常时期,开展非常课堂,让学生学业不荒废,这种做法可以理解。”王先生的女儿在市区某中学读高中,对于线上教学问题,他认为这种教学方式,对学生自觉自律也是一种考验,“很多家长需要工作上班,没办法一直盯着孩子。”他称,不少网课必须通过手机或电脑才能观看,“长时间看电脑、手机,容易影响视力,对正处于身体发育时期的孩子,肯定有一定的副作用。”
林先生则认为,在这个防控疫情的时间,孩子们整天关在家中,除了学习,还应该做一些简单的运动,才能在增长知识的同时,又能健康成长。
老师侧重培养自学能力社会大课堂也重要
“目前布置的学习任务,以预习为主,侧重于培养学生的自学能力。”泉州市实验小学六年级语文郑老师表示,目前学校没有安排学生观看视频类教学,而是让学生预习新的课程内容。学校恢复正常教学后,对这些课程也会从头教授,“并不是说学生已经自学过了,就放之不管。”
郑老师还称,不仅仅是学课内知识,也引导学生学习关注时事,了解防控疫情的各类动态,“其实,社会就是一个大课堂,让学生在掌握知识的同时,更重要的是教他们做人的道理”。
部门学习以释疑解惑为主加大课间休息间隔
“应区分毕业年级和非毕业年级,加强分类指导,避免一刀切。”市教育局相关负责人说,学生的居家学习内容应以释疑解惑和预习拓展为主,学习内容要与学校正常开学学生到校学习的内容有机衔接。
按相关文件要求,小学网课一课时不超过20分钟,间隔休息15—20分钟;其余年级每课时不超过45分钟,加大课间休息间隔。
“除必要的学生身体健康状况信息报送外,禁止硬性要求家长每日打卡,以免增加家长不必要的负担。”市教育局相关负责人表示,在“线上教学”的过程中,我市也将不断调整改进线上教学策略,增强广大学生及其家长的学习教育获得感。(记者 林福龙 罗倩雯 文/图)
小丁回忆科比:因为你我爱上了篮球,学会了永不放弃
小丁在一段视频中回忆科比,说出了那句让很多球迷心头一热的话:“因为你,我爱上了篮球,学会了永不放弃。”这不是一句简单的致敬,而是一个球员对另一个球员最直接的告白。
曼巴精神留下的印记

视频里,小丁没有用复杂的战术语言去评价科比,而是把影响落回到自己身上。他说,是科比让他爱上篮球,也是科比让他明白什么叫不放弃。这种表达没有数据,也没有比赛复盘,但恰恰是最接近球迷记忆的那一部分。
从偶像到信念
对很多打球的人来说,科比不只是一个名字。小丁的回忆里,没有刻意拔高,也没有堆砌荣誉,只留下“爱上篮球”和“永不放弃”这两个关键词。它们比任何冠军头衔都更具体,也更能说明科比为什么会被一代球员反复提起。
视频来源为“朝阳未彦部自”,这段回忆被保存下来,成为又一份关于曼巴的私人注脚。
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