近日，跑男综艺《奔跑吧》再度陷入舆论漩涡，只允郑恺争议#跑男 只允许不喜欢郑恺李晨#话题悄然登上热搜。许不喜欢不少观众在腾讯视频等平台对节目内容进行“不感兴趣”反馈时，李晨老意外发现一个反常细节：在“不喜欢该明星”的发酵备选列表中，仅陈列着李晨与郑恺两位常驻嘉宾的网友香蕉福利视频名字，其他同期常驻嘉宾均未被单独列出，边缘这一设置瞬间引发网友对节目组“边缘化初代元老”的化初质疑。
事件发酵始于网友的代元偶然发现，相关操作截图在社交平台快速传播，跑男网友们的只允郑恺争议吐槽与质疑声此起彼伏。有网友尖锐点评，许不喜欢这一设置如同“公司想劝退老员工，李晨老却不愿支付补偿金的发酵隐晦手法”，暗指节目组或通过技术层面的网友细节，刻意弱化李晨、郑恺两位初代成员的抖漫动漫官方免费漫画入口存在感。
网友们之所以反应如此强烈，是因为李晨和郑恺的身份太特殊了。作为从第一季开跑便从未缺席的“全勤”常驻，两人早已成为《跑男》精神的活化石，是很多人心中“定海神针”般的存在。在邓超、陈赫、王祖蓝、片免费官网鹿晗、Angelababy相继退出后，他们俩几乎承载了老粉对“伐木累”的全部情怀。
如今看到坚守最久的人却成了“唯二”被点名不喜欢的对象，一种“英雄迟暮”的悲凉感扑面而来。有老粉感慨，看他们在新一季里体力下滑、发言机会变少，搞鸡软件下载甚至在撕名牌环节被新人轻易淘汰，本就足够心酸，而这一操作无异于往伤口上撒盐，让人觉得节目组连最后一丝体面都想收走。
随着争议持续升温，舆论场中也出现了理性的不同声音，有网友提出，这或许并非节目组的片免费链接刻意针对，而是平台推荐算法与番位排序机制导致的乌龙。
据部分网友验证，在同类综艺中点击“不感兴趣”时，平台通常会跳出按演职人员表排序靠前的两位明星名字，例如《五哈》会显示邓超和陈赫，《现在就出发》则是沈腾和白敬亭，这是平台个性化推荐机制中的常规技术设置，并非针对《奔跑吧》的特殊操作。尴尬的是，《奔跑吧》演职人员表中排序靠前的，恰好是仅剩的两位初代元老。因此，比起主动打压，这更可能是一场由于规则不够灵活而刺痛了集体情怀的误会。
值得注意的是，此次平台设置争议，与近期节目中白鹿调侃李晨、郑恺为“团魂很燃的老人家”的言论形成叠加效应，进一步激化了矛盾。
不论原因如何，这一设置无疑成了近期《跑男》系列争议的助燃剂。它与白鹿调侃李晨郑恺是“老人家”所引发的代际冲突叠加在一起，将观众对老成员境遇的同情推向了顶峰。
一边是新旧综艺审美在“竞技感”与“松弛感”之间的碰撞，另一边则是技术细节暴露出的情怀隐忧。很多老观众借此表达了对节目变质的不满，呼唤节目组能给予坚守到最后的老将应有的尊重，而不是让“不感兴趣”变成刺向情怀的一把刀。
目前，#跑男 只允许不喜欢郑恺李晨# 话题仍在持续发酵，不少网友呼吁节目组和平台尽快作出说明，给予坚守多年的初代元老应有的尊重。这场争议的最终走向，不仅关乎两位元老的节目境遇，更影响着《奔跑吧》这一国民IP的口碑延续。
陈雪凝献唱泰版《王子变青蛙》插曲 甜蜜爱情温暖寒冬
《王子变青蛙》可以说是偶像剧的鼻祖，当年播出之后人气爆棚，收获众多剧迷粉丝。由泰国人气明星颂恩·宋帕山/婉娜拉·宋提查主演的泰版《王子变青蛙》，于2021年1月4日正式登陆腾讯视频，一经播出便火爆全网，引发众多剧迷讨论。这部剧不仅演员班底优良，配乐也是一大亮点，还邀请了众多知名歌手献唱OST，其中唱作歌手陈雪凝深情演唱的插曲《把我们的爱放进琥珀》，更是亮耳惊艳。
这首歌节奏甜蜜轻快，在陈雪凝灵动细腻嗓音的演绎下，把少女对爱情期许与悸动的小心思表达得淋漓尽致。爱就像是冬天燃起的火焰，有甜蜜有心动，可以照亮心中的琥珀；爱就像脱靶的箭奔向你，兜兜转转总会遇到你，火光照亮我，我们的爱融化进琥珀里。
陈雪凝近些年献唱过多部优质影视剧的OST歌曲，电影《攀登者》推广曲《如虹》、电视剧《亲爱的自己》插曲《越漫长越疯狂》都深受喜爱，每首歌在她的演绎下都有“凝”式独特的味道。而此次再次献唱《王子变青蛙》插曲，更是让我们看到了陈雪凝对于不同风格歌曲的驾驭能力！
泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字
原标题：泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字
从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。
海峡网12月3日讯 （泉州网记者曾聪虹 通讯员蔡国清 文/图）继去年小学一年级开始使用“部编本”语文教材后，从明年秋季开始，我市小学三到六年级也将开始使用该教材！小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。为使我市三到六年级北师版小学语文教材明年秋季与“部编本”教材顺利衔接，11月29日，我市举办了2018年泉州市小学语文学科（北师版）研训活动。
先识字再学拼音
亲子阅读进教材
“部编本”教材是指由教育部直接组织编写的教材，也称“统编教材”。“与其他教材相比，‘部编本’语文教材更加优化，打破传统的先学拼音再学汉字的习惯，更加注重识字的科学化，同时加大了阅读的比例。”市教科所小学教研室主任刘香芹告诉记者，以往小学语文教材“一纲多本”，我市小学主要使用北师大版和人教版教材。现在，全市小学一、二年级都已经使用“部编本”教材，从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。
研训活动中的教学现场课
据了解，此次“部编本”小学语文教材“先识字再学拼音”，让孩子们在学习一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“部编本”语文教材不仅尺寸大了一圈，由原来的16开变为A4大小，传统文化的篇目也大大增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选录了优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。教材注重阅读，爱国情怀、人文经典、儿童趣味等内容丰富，多维度培养孩子的综合人文素养。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。同时，小学教材新增设一个“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。
科学识字理解音形义
培养阅读兴趣和习惯
为了应对“部编本”的变化，我市举行了泉州市小学语文学科（北师版）研训活动，参加研训的人员观摩了北师版教材优化设计现场课及基于汉字科学优化识字教学现场课，省普教室、市教科所专家等人进行了点评。同时举行了《基于汉字科学优化识字教学的实践研究》课题结题活动，展示交流我市一年来的实践研究成果。该课题将汉字系统化识记融入教学中，让学生更加深刻理解汉字的音、形、义，也契合了“部编本”重视“科学识字”的精神。
“同学们，我们来看看‘雀’字的构形和意思，说一说，哪些字带有‘隹’？”在研训活动中，丰泽区第二实验小学的李冬梅老师执教的一年级课程《“鸟、隹、羽、飞、彡”系统》丰富而生动，在电子白板上动态演示汉字，巧妙地让学生领会汉字的构形规律，系统识记“鸟、隹、羽、飞、彡”等部件以及相关生字，提高学生科学识字的能力。
泉州市晋光小学的黄雅君老师执教的一年级课程《比尾巴》，通过对比的方式，让学生感受“伞”“公”的不同，分析汉字的构造，让学生深入理解汉字的意思；她还通过问答游戏、朗读表演、男女生合作读、拓展延伸等多种有趣的形式，引导学生理解课文、背诵课文、触类旁通。而丰泽区实验小学林珍凤老师则从单元整合教学的角度，运用比较和联结等阅读策略，引导六年级的学生比较阅读《黑孩子罗伯特》与《瑞恩的井》，品悟异同，促进学生思维发展、整体阅读和合作学习的能力。
“‘部编本’教材对阅读更加重视，要求教师要有‘大阅读观’，教给学生阅读方法。”刘香芹表示，“部编本”语文教材加大阅读比例，如在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容，因此培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点，教师和家长要在这方面重点引导。
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