网络交友 89.4%的单身受访单身青年坦言，既享受其带来的青年便利，也担忧潜在的谈网安全风险
36.6%的受访单身青年提醒需警惕对方信息的真实性
当下，网络交友备受年轻群体追捧，络交线上丰富的友便忧并互动形式使陌生人间的沟通更富吸引力，轻量级且情境化的捷担9·1百度设计也贴合了快节奏生活下年轻人的情感诉求。然而，单身在表面热闹的青年背后，真诚与安全始终是谈网网络交友难以回避的核心议题
近日，社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)对1001名单身青年开展的络交一项调查显示，78.3%的友便忧并受访者表示青睐网络交友方式，其中90后、捷担男性及一线城市的单身受访青年对此接受度更高。然而，青年89.4%的谈网受访者坦言，在享受网络交友便利的同时，也对潜在的日批游戏安全风险感到担忧。四成受访者提醒应警惕以交友为名实施的网络诈骗，36.6%的人则强调需注意对方身份信息的真实性
逾八成受访单身青年偏好网络交友，其中男性及一线城市的受访青年尤为热衷
95后法务从业者何琪在网络上结识了几位来自不同领域的朋友，彼此交流十分契合，让她深深感受到线上交友的乐趣。“网络能够跨越现实社交圈的局限，遇见那些在日常生活中难以相识的人。”
在北京做会计的苏喆目前单身，因生活圈子有限、朋友不多，最近开始尝试网上交友。他在社交平台发布的一则“求好友”帖子意外走红，收获120多个点赞和近500条留言。“虽然还没和网友见过面，但已让我真切地感受到互联网的便利性。”
调查显示，已满19岁78.3%的单身青年偏好网络交友方式，其中24.2%表示非常喜爱。进一步分析显示，90后受访者中占比达83.6%，是最倾向线上交友的群体，紧随其后的是00后（82.9%）；男性受访者（82.8%）比女性受访者（75.5%）更偏爱网络社交；同时，城市级别越高，青年越倾向于使用网络交友，一线城市的这一比例达到85.4%
厦门大学法学院教授、民商法研究所主任蒋月指出，在互联网时代，网络交友已逐渐成为一种普遍且便捷的交往方式，不仅有助于拓展人际圈，还因在线交流提供了更多时间进行思考与语言组织，更容易让人展现出富有思想性与表达能力的一面
在享受网络交友带来便利的同时，89.4%的91国精品受访单身青年表示担心潜在的安全风险
在体验网络交友的乐趣时，何琪也感到些许忧虑。“有人私信我，言语无礼，似乎别有企图，当我揭穿他们的真实动机后，对方反而责怪我。这类情况似乎是线上交往难以避免的困扰，因此我认为必须理性对待网络交友，同时提高警惕，保护好自己，不被他人设下的圈套所迷惑。”
00后大学生侯琳表示，在网上交朋友时总会提心吊胆，怕不经意间泄露个人信息；一旦对方打听个人情况，心里就莫名排斥，可又怕不回应让人觉得虚伪，91国产v“总是拿不定主意，挺矛盾的”
调查显示，89.4%的受访单身青年表示，在体验网络交友带来便捷的同时，也对潜在的安全风险感到忧虑
侯琳觉得，在网上认识普通朋友“还可以”，但想找伴侣“不太靠谱”。“之前有一款交友软件很火，身边不少同学都在用，我也下载了。和一个男生聊了半年多，后来因学习任务重，没怎么登录，新鲜感慢慢消退，两人也就断了联系。”
“网络只是一种工具，关键在于使用者如何运用；通过网络认识的人，建议尽量线下见面深入了解，不宜仅凭线上互动就确定关系。”何琪说道
蒋月强调，网络交友虽在便利性上远超传统方式，但真正建立稳定亲密关系仍需“奔现”，及时将线上互动转化为面对面交流。她提醒年轻人应提升网络生活中的认知水平，对潜在风险保持警觉
专家指出，应进一步推进网络空间的诚信体系建设
何琪根据自己在网络交友中的经历提出建议，初期不宜透露过多个人隐私。“毕竟线上难以确认对方真实身份，心怀不轨者可能更为肆无忌惮，一旦涉及金钱往来更要提高警惕。”
苏喆非常重视人身安全。“我现在觉得有些平台做得还不错，能实现用户定位，在位置信息方面提供了额外的保护。”
“隔着屏幕聊天和真人面对面差别很大，网络环境总给人一种滤镜效果，更别提有些人特别擅长塑造形象。”何琪说，她有个朋友跟一个网友线上聊了一年多，对方在网上的谈吐总是流畅自然，显得格外贴心，可真正见面后才发现，两人竟无话可说
“说不定聊了很久，连对方是男是女都搞不清，就怕陷进专为我设计的圈套，要是感情和钱都被骗光，打击实在太大了。”侯琳感叹道
在进行网络婚恋交友时需警惕哪些问题？数据显示，以交友为名实施的诈骗（40.2%）居首位，其次是对方身份信息的真实性（36.6%），此外还包括动机不纯的情感骗子（11.7%）以及网络人设滤镜带来的误导（11.4%
蒋月指出，当下互联网婚恋交友面临的最大难题在于信息真实性问题，“无论是年龄、性别等基础个人信息，还是个人经历、财产状况等内容，都难以有效核实，最终只能依赖双方的诚信，这正是当前情感诈骗频发的关键所在。”她特别强调需进一步强化网络空间的诚信机制建设。“伴随网络社会与信息社会不断深化，未来将有更多人通过线上方式交友，若缺乏足够信任基础，势必显著提升网民参与网络社交的成本，甚至导致个人权益受损。”
同时她提醒，若线上交友中出现金钱往来，无论属于投资还是赠与，都需格外谨慎。“应具备基本的法律意识，一旦察觉对方存在欺诈行为，务必及时通过法律手段维护自身权益。”
调查显示，受访单身青年中，36.2%居住在一线城市，38.3%位于二线城市，19.7%在三、四线城市，4.4%生活在城镇或县城，1.4%来自乡村。性别分布方面，男性占比38.5%，女性占61.5%。年龄结构上，00后占19.3%，95后占28.1%，90后占32.2%，85后占12.1%，80后占8.3%
· 杜园春 2026年01月29日 03版
ofo押金换金币可购物？小心被“套路”
原标题：ofo押金换金币可购物？小心被“套路”
排过最长的队是ofo退押金的队”“走过最远的路是ofo的‘套路’”……近日，ofo在APP中推出了押金兑换金币的招数，99元押金可兑换150金币、199元押金可兑换300金币。兑换后的金币可以在APP内的折扣商城消费，用户兑换金币后即视为放弃对押金的索取。此举引发不少网友关注。
商城消费实际是金币+现金的组合形式
“排过最长的队是ofo退押金的队”“走过最远的路是ofo的‘套路’”……近日，ofo在APP中推出了押金兑换金币的招数，99元押金可兑换150金币、199元押金可兑换300金币。兑换后的金币可以在APP内的折扣商城消费，用户兑换金币后即视为放弃对押金的索取。此举引发不少网友关注。
既然退押金遥遥无期，那干脆把押金换成金币“买买买”也算是挽回损失了不是？其实不然，这背后或许还有另一个“坑”在等着你！
一激动兑换了金币 才发现消费有门槛
“我就说ofo怎么突然良心发现让利大促销了，用99元押金就能换150金币，哪有这么好的事，原来还有后手。”从事文案工作的杜女士懊恼地说道，自从加入了退押金的大军中，尽管知道希望渺茫她还是时不时会打开APP看看排队进展，17日晚，她闲来无事又一次查看退押金进展时，发现押金居然可以换成金币在商城消费。想着长痛不如短痛，押金一直退不回来还不如直接把押金花出去，多少还能买点东西回来，杜女士立马激动得点击了“升级领取”的按钮。
当杜女士兑换金币后，仔细一看才发现原来商城的消费模式是金币+现金，如某款眼影在商城的售价是61金币+78元现金。据杜女士介绍，她看了一圈该商城的在售商品，发现该商城的商品仅有几十种且大多数都是她不需要的，商品原售价和其他网购平台相比也并不便宜。“更令人无语的是，兑换的金币最起码得购买多件商品才有可能花完，这种消费体验可谓极差，和‘慢性自杀’的感觉没什么两样。”
广告语中有“暗坑” 容易误导用户理解
在ofo退押金进度页面的折扣商城链接中有这样一句广告语——“99元押金=150元现金”/“199元押金=300元现金”（根据用户押金金额区别显示），然而当用户点击进入页面的时候才会发现99元押金=150金币/199元押金=300金币，1金币=1元。“一开始看到在折扣商城中押金可以当现金，我差点就点击了升级领取的按钮，幸好在详情页的时候发现押金其实是兑换成金币，我才觉得好像事情没有那么简单，直到仔细看了商城商品的售价时才发现其中猫腻。”家住鲤城区的黄先生认为，那句广告语对用户有误导，容易让用户会错意，以为押金可以兑换成现金随意消费。
“金币要加钱才能买东西，我去一些网购平台看了看，同类产品在其他平台买得多还可以打折，用户如果购买该商城的商品相当于变相把押金折进去了，很不划算。”黄先生表示，本来对退押金就没抱什么希望，如今经过押金兑换金币的事让人更失望了。■记者 罗倩雯 文/图
泉州多个学校明确表态：禁止学生带智能化电话手表入校
近日，教育部办公厅印发《通知》，提出中小学生原则上不得将个人手机带入校园等相关要求。随后，教育部再次强调，学校要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化手机管理措施。3月1日是全市中学开学第一天，各学校采取各种措施执行《通知》。昨日是全市小学开学的第一天，记者了解到，各个小学都对手机进校园有明确规定，而对于电话手表，各学校的管理方式略有不同。
学生带手机进校园有限制
“学校以前就有相关规定，收到《通知》后，我们进行了落地，对之前的管理规定和处理措施进行细化。学校在开学第一课进行强调，并制作了使用手机申请表，学生确需携带的，须由家长填写申请表，经班主任同意且向德育保卫处报备。携带手机进校后应立即关机，需使用手机只能在校内缓冲区使用。”泉州市实验小学校长曾旭晴说。
无独有偶，泉州市第三实小、泉州师院附小也要求，学生确有携带手机需求的，须经家长同意，并书面提出申请。手机一带入校园，需全部关机或寄放在班主任处，放学后才能在校园的通讯缓冲区开机，且严禁学生在校园内使用智能手机。
对于手机的管理，晋光小学则采取比较缓和的方式。晋光小学校长黄加贤告诉记者，收到文件后，学校就通过微信公众号发布提醒，明确告知教育部的相关规定。“开学第一天，对于个别孩子带手机的，老师会先帮忙关机，再将情况告知家长，让其和孩子沟通，以后不能带进学校。”黄加贤说。
“按上级要求，学生不带手机到学校。《毁掉一个孩子最直接的方式，给他一部手机》文章辛辣指出，孩子缺少自控能力，手机带来的危害是显而易见的。家长要借此时机，让孩子远离手机。如需要打电话找家长，可让孩子找老师或到办公室借电话。”3月1日，晋江第四实小给家长发了这样一条信息。该校校长许华闽介绍，他们将召开主题班会，讨论手机的“好与坏”。同时开办“家长学堂”向家长宣传，孩子不仅不能带手机到学校，在家也要避免用手机或少用手机。
安溪实小校长李万春认为，手机虽然给小学生带来了一定的便利，但由于孩子年龄小，自我管理能力较弱，容易受到网络不良信息的侵袭。为维护学校正常的教育教学秩序，学校采取以下措施：通过开学第一课等平台集中开展手机使用管理专题教育；通过班级微信群、学校公众号等多种方式，向家长宣传加强手机管理的必要性和学校具体的管控措施，家校形成合力。同时严格督查，采取班主任、班级安全信息员日查、下年段行政周查、学校不定期检查等方式，对违规带进学校的手机（电话手表）交班主任暂时保管，并通知家长领回。据介绍，学校在值班室设置两部电话，供学生放学时段联系家长。
“我们在开学典礼上再次重申了严禁带手机及电话手表进校园。”安溪龙涓福都小学校长肖福良表示，福都小学一直倡导学生不要把手机带进校园。学校通过国旗下讲话、班会、校规校纪等多种形式加强教育引导。如果学生在学校期间需要和家长联系，可通过老师帮忙。南安市眉山乡中心小学在开学典礼上也强调了严禁带手机进校园的规定。
对电话手表的管理略有不同
那么，电话手表能不能带进校园呢？记者采访发现，不同学校的处理方式略有不同。眉山乡中心小学校本部负责人魏长杰表示，学校还在研讨中，“如果电话手表功能多，我们建议不带进校园。”
黄加贤则明确表示，电话手表必须是非智能化的，智能化的一概不能带。泉州师院附小黄副校长则认为，现在的电话手表功能很多，拍照、建群、支付宝等功能齐全，会造成孩子之间互相攀比，因此电话手表也一样纳入管理。
曾旭晴说，有些电话手表功能比手机还要强大，因此电话手表等同于手机管理。许华闽也觉得，现在的电话手表基本实现智能功能，因此也被列入禁带范畴。“我们学校严禁带手机及电话手表进校园。”肖福良介绍。“建议小学生家长给孩子准备电话手表或老人机，满足基本通讯需求。”泉州市第三实小校长赖耿丰表示。
（记者 吴志明）
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