龙井茶品质鉴别，龙井别再买假货说实话，茶品我刚开始喝龙井那会儿，质鉴再买是别别真的被坑过。包装盒上印着“西湖龙井”，假货价格也不便宜，龙井91 国产专区结果一泡开，茶品香气寡淡，质鉴再买喝起来还发涩。别别后来跟茶农混熟了，假货才知道这里头门道可多了。龙井今天我就用大白话跟您聊聊，茶品怎么凭自己的质鉴再买眼睛、鼻子、别别嘴巴去分辨一杯像样的假货龙井茶。先搞清楚：龙井茶不是只有一个“西湖”很多人以为龙井茶就是西湖那一片产的，这倒是真的，但不全对。龙井茶按产区分为西湖龙井、钱塘龙井和越州龙井。只有杭州西湖产区那大约168平方公里范围内产的，才能叫“西湖龙井”。钱塘龙井和越州龙井品质也不错，但价格跟西湖龙井差一大截。市面上很多打着“西湖龙井”旗号的，其实是用浙江其他地方的鲜叶做出来的。这不代表其他龙井就不好，而是您得知道自己花的是什么钱。花300块钱想买西湖核心产区的明前茶，那基本不可能。所以第一个客观事实是禁漫天堂下载安装免费：别贪便宜，也别迷信标签。看外形：扁平得像一把梳子，不是瘦瘦的正宗的龙井茶，外形最大的特点是扁平光滑、挺直尖削。您拿几根干茶放在手心里细看，它应该是扁扁的一条，两头稍尖，中间厚实，有点像缩小版的瓜子仁。颜色上，不是那种翠绿翠绿的，反而带点黄绿色，高等级的可能呈“糙米色”，就是那种米黄中带绿的感觉。这里有个关键点：颜色太绿的要当心。有些商家为了让茶好看，用“辉锅”过度或者添加色素，干茶看起来特别鲜艳，泡出来颜色也绿得发假。您可以用干净的白色纸巾包一小撮茶叶，用力按一下，展开纸看看有没有绿色痕迹。如果有明显掉色，那大概率是染色的茶，别喝。另外，正宗龙井的干茶表面是光润的，摸起来有点光滑，不是91#片干巴巴毛糙糙的。抓一把在手里，能感觉到干燥度很高，沙沙作响，而且不会黏手。如果感觉软塌塌的，说明含水量太高，香气和口感都会大打折扣。闻香气：要有“豆花香”，但不能是“炒焦味”这一点我最想细聊。龙井茶的香气，最典型的是豆香，就像炒青豆的香味，温润、内敛。也有人形容是兰花香，尤其高等级的群体种，会有一种优雅的兰花韵。但不管哪种香，都应该是清爽的、自然的。您买茶时，先闻干茶。好的干茶香气清雅，闻着舒服。如果一打开包装就有一股冲鼻的“炒黄豆”味，甚至带点焦苦气，那是炒过火了。有些劣质茶会加香精，那种香是浮在表面、闻久了发腻的进 片。怎么避开？您可以拿一杯热水，把干茶放进去，如果是香精茶，头一冲香气异常浓烈，第二冲就几乎没味儿了。真正的龙井香气是溶于水的，喝着有香气，而且回韵悠长。还有一点容易忽略：冷嗅。泡完的叶底凉了以后，再闻一下，如果还有淡淡的清香，说明茶叶内质不错。如果冷后只剩水味或者杂味，那品质一般。看汤色：嫩绿明亮的，不是“浑汤”冲泡后，正宗的龙井茶汤色应该是嫩绿明亮、清澈通透的。您可以拿个白瓷杯，对着光看。茶汤里不能有浑浊，也不能有太多碎末浮着。好的茶，泡出来汤色是清亮的，透明度高，几乎透明带一点淡淡的绿。这里要提醒一下：冲泡方法会影响汤色。水温太高（比如沸水直冲）、倒水太猛，看 片会把茶叶烫熟，汤色会发黄，甚至出现“熟汤气”。一般建议用85℃左右的水，先倒三分之一，温润一下，再沿着杯壁加水。这样泡出来的茶汤才漂亮。另外，看叶底也是个好办法。泡完的叶底，用手摊开，应该是嫩匀成朵、柔软有弹性的。芽叶完整，一芽一叶或一芽二叶，没有红梗红叶，没有焦边。如果叶底碎渣多，或者摸起来硬邦邦的，那品质肯定不行。尝滋味：鲜爽回甘，是“甜”不是“涩”喝茶最核心的还是味道。龙井茶入口的感觉应该是鲜醇甘爽——就是那种鲜灵灵的鲜味，像鸡汤一样的鲜，然后舌根慢慢泛起回甘。好的龙井，哪怕泡得稍微浓一点，入口也化得开，不锁喉，不叮嘴。如果喝起来很苦，或者涩口得厉害，一直停留在舌头表面散不掉，那说明茶叶等级低，可能是夏秋茶，或者炒制工艺有缺陷。还有一种“水味”——就是像白开水掺了点茶色，没什么滋味，那多半是雨水青或嫩度不够。您可以做个对比：拿一盏清汤，放凉了喝一口，再放一小撮好龙井泡上，喝一口。差距一下就出来了。好茶是有“厚度”的，在嘴里不是水的稀薄感，而是一种淡淡的稠滑感。别被“明前茶”三个字冲昏头明前茶是指清明前采摘的芽叶，因为气温低、生长慢，内含物丰富，所以芽叶细嫩，香气和鲜爽度都极高。但价格也高得离谱。雨前茶（谷雨前采摘）则性价比高，滋味更浓醇，耐泡度更好。很多人非明前不喝，其实没必要。喝龙井，不一定要追求最早，而是要选对季节和产区。 如果您是自己喝，雨前茶很多时候反而更实惠好喝。还要小心“头采”这种噱头。头采确实是当年第一波芽头，数量极少，但市面上卖几十块钱一大罐的“头采”，您就想想成本——茶农采一斤芽头要几万个芽，人工费都回不来。一张表帮您理清真假/优劣我简单列个表，您买茶的时候心里有个数：维度靠谱的龙井可疑的龙井外形扁平光滑，挺直尖削，色泽嫩绿或糙米黄条索弯曲、肥厚，颜色墨绿或翠绿发假干香豆香或清香，自然不刺鼻焦香、青草味或浓烈香精味汤色嫩绿明亮，清澈浑浊、发暗，或绿得不自然滋味鲜爽甘醇，回甘快苦涩不化，有水味或怪味叶底成朵，柔软肥厚，芽叶完整碎烂，硬挺，红梗红叶多价格西湖核心产区明前茶千元/斤起步，雨前几百远低于市场价，几十块/斤还包邮当然，价格不能一概而论，但一条铁律是：好茶不便宜，便宜没好茶。尤其西湖龙井，人力成本、土地成本摆在那，低于800元一斤的“西湖龙井”，您就得琢磨琢磨了。买茶时能用的几个土办法看标贴：原产地保护标志是有防伪功能的，可以刮开涂层查编码。但别全信，现在假标贴也流出来了。最好扫完码，再对照一下茶农的户号，有的假标贴一扫是乱码或跳转到非官网。上手摸：干茶能折断，声音清脆，说明干燥度高。捏起来是粉末，说明没问题。捏起来是扁的，那说明水分超标。开水泡：用沸水冲一杯，正宗的龙井不怕烫（当然好茶建议85℃），但劣质茶在沸水下会暴露，出现酸味、腥味。看泡沫：冲水后，茶汤表面如果泛着一层细密的白色泡沫，这是茶叶中的皂苷，是正常的。但如果泡沫很多且持续不散，颜色发暗，可能有问题。不要只认“茶名”，要认“人”说句掏心窝的话，鉴别龙井茶，最靠谱的还是找到一个信得过的渠道。你经常在一家店买，喝习惯了，自然熟悉那个味道。如果每次都在不同直播间买“源头低价茶”，那踩雷概率极高。很多直播间卖的是“浙江龙井”“大佛龙井”，也是龙井工艺做的，但产地不同，风味差不少，人家也明说了，这就没什么问题。怕就怕用外地群体种鲜叶，按照龙井工艺做出来，然后挂上“西湖龙井”的标。所以您买的时候，多问一句：“这个茶是哪个山头产的？群体种还是龙井43？”能答得清清楚楚的，大多靠谱。要是支支吾吾，只说“就是西湖那边的”，那您得多留个心眼。另外，喝茶这件事，每个人的口感偏好不一样。有人喜欢豆香浓郁，有人喜欢兰香清雅，还有人喜欢炒高一点的火功味。不能光看别人说好就买，得自己尝，喝多了，自然就能分出好坏。我第一次喝到真正的群体种老树龙井时，才知道以前喝的很多茶，不过是“形似而神不似”。反正，买龙井别急着下手，多看看干茶，闻闻香，回家泡一杯，用上面这些标准慢慢对照。时间长了，您的嘴就是最准的检测仪。茶这种东西，自己喝着舒服，心里踏实，才是真的值。

上得起的学补不起的课 校外补课为何“热度”不减？

原标题：上得起的学补不起的课 校外补课为何“热度”不减？

中小学校外补课现象早已是社会关注的话题，尤其是个别教师为了经济利益，无底线补课，更让广大学生和家长十分反感。连日来，记者对此进行了走访调查。

百年大计，教育为本。如今，中小学生补习现象普遍，家长因为补课费用负担苦不堪言，接送孩子还要耗费大量时间；孩子也因为补课增加压力，缺少运动，导致身体健康受影响，有的甚至因压力大出现心理问题。中小学校外补课现象早已是社会关注的话题，尤其是个别教师为了经济利益，无底线补课，更让广大学生和家长十分反感。连日来，记者对此进行了走访调查。

走访

中小学补课现象普遍

老师通过各种手段诱导学生在自己家里补课；“提前学”“超纲学”诱使“不甘落后”的学生不得不补课；老师和校外培训机构合作，介绍学生去补课；甚至有个别老师上课不讲透，故意等补课时再讲解……记者走访发现，校外补课成为学生和家长绕不开的话题和难以卸下的重负。

发信息打电话 诱导学生补课

市民李莹的女儿在市区某小学就读四年级，今年2月，她接到了女儿班级语文老师的一条短信，短信内介绍了某种作文培训班的特点，并附有课程设置以及授课老师详细介绍。“意思是推荐我女儿参加这个培训班，每次课100元。”李莹表示，她事后得知，女儿班里有六七名同学的家长接到类似短信。

市民张天庆的女儿在市区某中学就读，开学后没有多久，他就接到女儿数学老师的反映，说女儿数学基础不扎实，需要加把劲。连续几次接到投诉后，张先生“开窍”了，将女儿送到了数学老师家里补习。

无独有偶，市民陈若如也有类似的经历。“本学期有数学辅导课，于开学后第一周开班，一学期20节，2000元。有意向的家长请尽快联系。”近日，她向记者出示了儿子任课老师微信里私下发来的补课邀请，地址在老师的家中。对于老师发来这样的“小广告”，她不敢忽视，担心不参加补课，老师对自己的孩子另眼相待，于是回复老师：“我和小朋友商量一下。”谁料，第二天，老师就发来微信称孩子在课堂上不专心听讲，爱和同学讲话，甚至影响其他同学学习。陈若如明白了老师的意图，马上给孩子报了老师的辅导课。她告诉记者：“周六一节课一个半小时，班级有50多个学生，听孩子说目前有32个学生去了。”

据了解，这种居家型补课较为隐蔽，如果无人举报，很难为外界知晓。

提前学超纲学 让学生不得不补课

“学霸想更好就要超前学，普通孩子想争上游就要更努力，学不好的孩子为了不掉队就得补差，这就是现实。”一位教育界人士坦言。记者在采访中发现，补差只是补习中的一种，而提前学、超纲学则成了一种畸形的教育形态。

记者在调查中发现，不仅课外培训成“第二课堂”，甚至渗透进学校教学评价之中。孩子在市区某小学上四年级的刘女士告诉记者，学校每个单元的数学、英语考试都有附加题，光学课内的根本不够，必须额外学习课外内容，才能取得好成绩。可怕的是，这种超前学、超纲学，在小学阶段只是一个“开始”，到了初中、高中，永远有一群“学霸”在往前冲，带着后面的人你追我赶。

有些家长告诉记者：“有些补习老师会超纲教学，而在应试考试中，这些超纲内容有时却成了制胜法宝，所以，如果我们的孩子不去参加这样的补习班，在一定程度上就落后了。”

与校外培训合作 介绍学生去补课

记者了解到，有些老师并没有居家补课，而是打起“擦边球”，与校外培训机构合作，暗地里介绍学生去补课，或者给校外培训班提供生源。

采访中，大多数家长表示，参加补课也是无奈之举。一方面，“只有学习好才能出人头地”的传统观念，在家长心中和社会上根深蒂固，逼迫家长乃至整个社会投入巨大资源，不顾一切把压力压到孩子身上；另一方面，虽然教育部门一再倡导为孩子减负，但家长担心孩子有了空余时间就会上网玩手机，这样伤害更大，不如送到培训班“有人管起来”。

据调查，目前，初中以前报兴趣班，初中以后报辅导班，已成为一种风气。“不能让孩子输在起跑线上”成为一些家长的自我安慰。

上课不讲透彻 有偿补课再讲解

“网上看到反映称，有老师上课不讲重点，留到课后补课再讲，如果真是这样，没有补课的学生就会吃大亏。”采访中，不少家长谈到了类似的担忧。市民李先生表示，有媒体爆料，湖南娄底某县城多名学生家长反映，有传言说学校老师补课才讲重点，不过没任何证据证明老师确实有这样的行为，但如今有学校老师竟然公开在微信群发文称，上课时间不讲重点的理由是没有时间讲，必须靠补课才有时间，才能全面讲解。这样的做法太让人气愤了。

记者了解到，2016年，本社曾经报道《泉州明令禁止补课 个别教师被处理》，文中提到，业内人士郑先生表示，在职教师参与有偿补课，好一点的情况是老师在补课过程中帮孩子补短板，提高成绩；坏的情况就比较极端，如上课不讲全、补课时再详解，补课时泄漏考题等，有违师德。

家长张先生表示：“为人师表者，首先要有德，要讲德。讲课，是职责、是本分、是义务。如果老师真的故意留下重点，等着收钱再讲，就是失职、失德。”

析因

家长盲目跟风 个别老师师德缺失

有着38年教学经验的惠安乡村教师陈惠琼表示，有偿补课，会让教师这个伟大神圣的职业功利化、利益化，失去“传道授业解惑”“教书育人”等最根本的宗旨和职责，沦为一种变相的“市场行为”，并不利于营造尊师重道的社会氛围。

教育部在线教育研究中心副主任、中国青少年研究中心委员张秀云教授认为，在应试教育情况下，只要有考试这根指挥棒，尤其是“以分为本”的高考指挥棒，补课之风必然愈演愈烈。目前，由“一考定终身”导致的唯“分”论英雄仍然是主导的社会舆论，社会仍在用升学率的高低来评价一所学校的办学质量和教师的教学水平。

补课大军通常可以分为两类，一类是主动坚定者，另一类则是被裹挟前行者，后一类人数更多。很多家长看到别人家的孩子补课就不淡定了，觉得不能“输在起跑线上”，于是也盲目跟风，加入到补课大军中。

“一部分家长想通过补课让自己孩子成绩提高，另一部分家长看到别人家的孩子补课了，担心自己孩子不补课会落后，还有家长担心自己孩子不找老师补习，会惹老师不高兴等。”一位业内人士表示，家长的求好心理和盲从心理很大程度上造就了有偿补课的需求市场。

“个别老师追求利益，师德缺失，导致了诱导学生补课的现象”，市民李先生坦言，作为老师，要拒绝有偿补课，严守底线。

专家

部门强化监管 家长理性对待

张秀云表示，要改变这种现状，最根本的还是要扭转舆论导向，要大力推进高考改革，通过正确舆论导向使人们认识到“以分为本”的严重危害，把教师和家长引导到素质教育的轨道上来。同时加强学校课后服务，是治理课外补课乱象的一个重要手段，在自愿的前提下坚持“谁受益谁出资”的原则，学校可以多提供一些艺术方面的教育让学生根据兴趣爱好进行选择。

“而从家长角度来说，不能盲目跟风，而应该根据孩子实际情况理性对待，多关注孩子的身心健康，多与孩子相处交流。利用难得的假期，带孩子进行体能训练、社会调研、远足旅游，拓展知识面和视野，这也可以让孩子受益终身。”张秀云表示。

业内人士也表示，家长应该理性对待补课这件事，不是说非得补课才能出好成绩。对于孩子来说，过多的补课会造成压力过大，不仅不会补出好成绩，还会引发孩子的厌学情绪，严重影响到孩子的均衡发育和正常成长，从长远的角度来看，也不利于国家培养高素质人才。

3月8日，全国人大代表、重庆九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅接受采访时表示，居家补课机构大部分资质不符合要求，培训场所具有极大安全隐患和隐蔽性，难以发现和治理，且从事居家型补课的主要为在职教师，严重违反师德师风要求，必须尽快治理。她建议，联合民政、公安等部门，加大对居家型培训机构的排查清理取缔。

危害

增加家庭负担 加重学生压力

校外补课增加了家长经济负担，减少了亲子交流的时间，也给学生造成了压力，睡眠不足、视力下降等现象大增，更不利于营造尊师重道的社会氛围。

家长：

费钱又费时 引发家庭矛盾

陈凯丽是泉州一家公司的职员，她的大儿子在读初三。为了让孩子冲刺中考，她给孩子报了英语和数学强化班，1小时花费150元—200元不等，这两科的花费每学期就要近万元。除了经济负担，陈女士更是赔上了周末，因为孩子要接送，路上来回至少半小时。

采访中，记者了解到，不少家庭孩子一学期的补课费用要几千元甚至上万元，增加了家庭的经济负担。市教育局的一项数据显示，2018年，我市有参与补课的学生，平均每生每周的培训时长约4.44个小时，平均每生每年费用3000多元。

要不要给孩子补习？补习哪种科目？家长之间为此也容易产生矛盾。“为了补课的事情，我和老公吵架好几次。”家住市区的柯晓琳家里并不富裕，她有两个孩子，大儿子在读小学二年级，小女儿刚刚周岁，为了照顾小女儿，她当起了全职太太。她支持孩子学习奥数班，而丈夫则反对低年级学生学习超纲的数学知识，两人多次发生争执。

除了夫妻间的矛盾，因为补习，还会造成家长与孩子之间的矛盾。陈女士的儿子今年读初中，数学、英语和物理的课后辅导都报了，孩子很是排斥，“孩子正处于青春叛逆期，不懂我的苦心，因为补课跟我赌气”。

学生：

时间被挤占 影响身心健康

“我想睡个好觉，自然醒的那种。”张小东今年读初二，和记者交谈中，他透露出一种和年龄不相符的疲倦和迷茫。张小东学习成绩中等，父亲为他找了数学老师补习。“每天晚上回到家都已将近9点半，有时还要做作业，基本要12点才能睡觉。”张先生说，虽然他们租住在学校附近，但每天早上7点左右，他就得把儿子叫起来，吃个早餐再去学校，每天的睡眠时间只有7个小时左右。

除了睡眠不足，长期补课的孩子也因为缺少运动，影响身体健康，有的因为压力大，甚至出现心理问题。市区某中学的肖老师说，现在的学生，出现心理问题的很多，尤其是中学生。他们学校高中部某个班级已经出现过两名学生有被害妄想症，其中一人已经停课去治疗。

泉州心怡心理咨询中心主任咨询师徐雪娜表示，她每周接待的咨询人数约为20人，其中青少年的咨询量占了三分之二左右，主要问题是升学考试的压力，对中考、高考的焦虑，还有一些是对新学期开学的不适感，以及父母对孩子的教育方式孩子不适应造成的亲子关系的紧张或者矛盾。

今年3月21日是世界睡眠日，中国睡眠研究会发布的数据显示，中国6到17周岁的青少年儿童中，超六成睡眠时间不足8小时，课业压力成为影响孩子睡眠的第一因素。

部门

有偿补课违反规定 采取措施严厉查处

市区某中学一位不愿透露姓名的副校长告诉记者：“不少诱导学生补课是老师个人行为，学校严格按照教育部门的规定办学，不容许开补课班、为民营培训机构招生等违规现象发生。如果有违规现象发生，我个人是支持学生向学校或者媒体投诉。”

对于有偿补课，教育部多次发文禁止。早在2015年11月，泉州市教育局就组织泉州市6.9万名中小学教师签字承诺不有偿补课。

这几年来，我市也查处不少教师参与有偿补课的行为。2017年，惠安三中4名教师在惠安县城一小区的一套房内，给即将升入高三的学生补课，收取16位学生补课费用共计29300元。该补习班于当年7月20日被查处停办，补课费全额退回给学生家长。

2017年8月4日，安溪县教育局联合县公安局、县市场监督管理局等部门对城区两处有偿补课举报点进行查处。调查组在凤城镇天骄幼儿园，当场发现铭选中学教师肖某正在该园三楼教室内，为来自9所不同学校的29名学生，进行初升高衔接物理科补课；另查出铭选中学教师陈某也参与并负责化学科补课。经取证，该补习机构组织者向学生收取1800元、2000元不等的费用。安溪县教育局经研究决定将3名教师调离原工作单位，还提出将根据教育部相关规定，对3名教师涉嫌参与有偿补课的问题作进一步处理。

2018年5月，泉州市纪委驻市教育局纪检组对市直学校一名党员教师有偿补课问题进行诫勉谈话。“有偿补课问题暴露出你在纪律观念和规矩意识方面的不足，利用自身职业特点谋取私利，背离了学为人师、行为世范的宗旨。希望你在今后的教学工作中，深刻检讨并吸取教训，坚决抵制有偿补课等违反师德师风的行为。”

泉州市教育局工作人员表示：“教育局提醒，教师有偿补课行为违反了《中小学教师职业道德规范》《教育部关于印发严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定的通知》等相关规定。广大教师务必要吸取教训，引以为戒，不存侥幸心理，自觉抵制有偿补课，用实际行动践行师德规范。”

采访中，一位教育界资深人士建议，如果有个别老师违反了师德师风要求，上课时不讲重点，而在课后有偿补课中再讲之前不讲的课程重点，相关部门就要严厉查处，对这种害群之马，发现一人就要处理一人，并且要严厉处罚，以儆效尤，绝不姑息养奸。（文中受访的学生和家长均为化名）□本网记者

萧敬腾X林俊杰神仙合作！首支合作单曲《HELLO》登陆酷狗

　　这个五月，好歌不停。5月26日，由萧敬腾、林俊杰共同谱曲、联手制作，在《歌手·当打之年》的决赛上共同创作致「舞台表演家」的歌——《HELLO》（录音室版）正式上线酷狗。听众仿佛穿越感受当时舞台的盛况，重温那份感动。今天上午，林俊杰在微博领取了某萧敬腾粉丝赠送的自己与萧敬腾的合作曲《Hello》的歌曲礼包，引众粉丝爆笑，被一群粉丝求翻牌。于是JJ也皮了一把，用最近很火的梗发了微博“Hello，來讓我看看還有誰站的高？”。歌曲上线不到一天就吸引了众多歌迷打CALL，在酷狗音乐的评论也迅速突破999+，吹爆林俊杰X萧敬腾这次神仙合作。

　　HELLO，这一句最简单的问候语，几乎是每一位表演者上台的第一句话。在创作的过程中，林俊杰为这首歌写下过这样的注解：“我始终难忘第一次踏上舞台表演的第一声‘hello’，以及那之后的很多次‘hello’。每一次的‘hello’之间，我们都经历了什么？我们付出了多少，又经过了多少次教训才得以再次说‘hello’？” 词人奶六将这种心境写入歌词，表达经历过无数舞台的二人，仍然很珍惜每一次与歌迷的“hello”，也期待下一次的“hello”。这不仅仅是两人合作的第一首歌，也传达了他们作为表演者在舞台上最真实的心情。这首歌在舞台上感染了全场，于是两人将这首歌搬进录音室，精致地重现给歌迷。

　　《HELLO》这首歌营造了一种倾诉型音乐语境，歌曲前奏起，两人合声娓娓道来“HELLO/HELLO”，整体递进感明显。从开篇的贴耳式的吟唱，伴随着干净的钢琴旋律，绵延推开；到歌曲中段乐器逐渐磅礴地堆叠，表演者的情绪随之释放出来，真切地渲染开，那不只是一首歌曲，也是一段真心的诉说。从创作的酝酿到歌唱的情感，每一次精彩的体验和内化都会通过表演准确地传递歌曲的故事和精神，并将其转化为一场精彩的表演。各有风格的两人合作，碰撞出如此灿烂的火花，让歌迷们纷纷感慨这是“王炸组合”、“神仙合作”、“让人上头”。

　　现在打开酷狗音乐，即可听到行走的CD和假声唱将的神仙合作——《HELLO》，一句感性的问候，一次音符环绕的上头。