随着乡村振兴战略深入推进，助力近日，青年北京市启动了青年乡村CEO培养计划，乡村这标志着这一新兴职业迈向制度化构建的得住新阶段。作为乡村振兴战略纵深推进的助力一项创新实践，“乡村CEO”的青年糖心91兴起折射出乡村发展逻辑的内在演变：从以行政主导为核心的“管理本位”，转向以市场驱动与专业运营为特征的乡村“经营赋能”。
培育青年乡村CEO，得住旨在驱动乡村要素实现更高效的助力市场化配置、资本化增值与品牌化发展，青年从而在促进乡村人才振兴的乡村同时，激发乡村社会的得住内源性潜能。当前亟须探索的助力命题是：如何构建长效机制，确保这批“乡村事业合伙人”不仅能“下得去”，青年更能“留得住、乡村干得好”，稳健成长为引领乡村高质量发展的中坚力量。
推动从“治理”到“经营”的范式转型
乡村CEO模式的兴起，是汗汗漫画免费观看乡村振兴进入深化阶段后，对乡村生产关系进行的主动适应性调整。它是在坚持农村基层党组织领导的前提下，对乡村集体经济组织运行机制开展的专业化“嵌入式改革”与现代化“效能升级”，核心是以企业化运营思维提升乡村全要素生产率。其时代价值体现为对乡村发展路径的三重“系统性重塑”：
其一，重塑资源活化路径，推动“静态资产”向“活性资本”转化。乡村CEO凭借专业知识和市场运营思维，对乡村中分散、闲置的生态、文化、土地等资源进行系统盘活、整体策划与市场化运作，使其融入现代经济循环。例如，通过引入社会企业或混合所有制模式，将闲置宅基地转化为乡村民宿集群或教育研学基地，实现其价值的黄色下载软件视频跨越式提升。这既是对农村集体产权制度改革成果的深化运用，也是“资源变资产、资金变股金、农民变股东”改革在经营执行层面的延伸。
其二，重塑产业发展范式，突破“低端锁定”并构建“融合生态”。传统乡村产业往往局限于初级农产品生产，呈现单一化、低附加值的特点。乡村CEO作为“产业架构师”，能够有效打破传统路径依赖，引导乡村产业从“生产导向”转向“市场导向”和“价值导向”。他们不仅善于为农产品注入文化内涵、塑造品牌故事，更擅长运用数字工具拓展新型产销渠道。同时，他们具备敏锐的色呦呦视频免费看市场洞察力，能够识别和培育乡村文旅、康养等新业态，推动第一第二第三产业在价值链上的深度融合，构建多元互补的现代乡村产业体系。
其三，重塑要素联结机制，疏通“城乡梗阻”以促进“双向循环”。乡村CEO，特别是那些具备城乡双重经验的成员，天然成为促进要素平等交换、双向流动的“关键节点”。他们能够高效对接城市的资本、技术与消费需求，并将这些外部要素与乡村内部的劳动力、传统文化等在地化资源进行创造性整合。这一过程显著降低了城乡要素对接的“制度性交易成本”，促进了先进生产要素在乡村的汇聚与增值，有助于形成城乡融合发展的91精品国产免费良性格局。
可持续发展面临的机制壁垒与赋能短板
尽管前景广阔，但乡村CEO群体的稳健成长仍面临深层次体制机制约束与系统性赋能不足的挑战。
一是治理结构中的“角色模糊”与“协同困境”。尽管已被纳入国家职业分类（农村集体经济经理人 ），但在具体法律与实践层面，乡村CEO的权、责、利边界仍不清晰，与村党组织、村委会、村集体经济组织之间的关系尚待理顺。其基于市场规则的经营决策权，与乡村内部“熟人社会”的治理传统及行政指导惯性存在协调难度，运营效能因内部治理摩擦而受损。
二是长效激励与保障体系的结构性缺失。吸引并留住高素质人才必须构建具有市场竞争力的长效激励机制。目前各地探索多局限于“基本薪酬+绩效奖励”模式，整体收入缺乏竞争力。绩效评估标准往往较为粗放、短期化，与乡村发展的长期目标关联不强，尤其是股权激励、超额利润分享等长期激励工具缺位。乡村CEO职业发展通道相对狭窄，则构成了更深层的制约。
三是支持网络碎片化与知识迭代迟滞。乡村CEO所需能力具有高度复合性与动态性。然而，一些地方现有的培养体系多呈现“短期培训驱动”特征，与实际复杂场景脱节。实践中，部分乡村CEO容易陷入“信息孤岛”，在面临产业规划、融资谈判等专业挑战时，难以及时获得精准、持续的智库支持与经验共享。这种赋能链条的断裂，使得个体能力成长难以匹配事业拓展的节奏。
营造支持可持续成长的良性生态系统
推动乡村CEO从局部“盆景”发展为全面“风景”，必须致力于营造制度健全、赋能精准、生态活跃的支持性“发展生态系统”。
首先，夯实制度根基，以清晰的权责界定保障专业化运营空间。建议省级层面牵头研究制定乡村CEO的职业标准、聘任管理规范与履职指南，推动乡村集体经济组织完善法人治理结构，通过规范的聘任合同与“权力清单”“责任清单”，明确授予其相应的经营自主权。同时，健全由上级指导、内部主体及第三方专业机构共同参与的立体化监督考核机制，实现“充分授权”与“有效监督”的有机统一。
其次，创新激励体系，以多元化价值回报锚定长期发展。应系统设计“有保障、有弹性、有前景”的复合型激励组合，提供具有竞争力的基础薪酬和完备社保，建立与集体经济增值、农民增收等长期指标紧密挂钩的科学绩效模型，积极探索“风险共担、利益共享”的长期绑定机制，例如允许业绩突出者以管理、技术等要素参与项目投资与超额利润分成。同时，拓宽职业发展通道，将优秀人才纳入地方人才库及荣誉体系，探索与国企、金融机构等组织的交流机制，提升其职业尊荣感与社会能见度。
最后，升级赋能网络，以精准协同驱动能力持续迭代。推动赋能模式从“一次性输血”转向“长期化陪伴”。可依托高端研究机构，联合商学院、行业智库，构建“政策-案例-模拟-辅导”四位一体的动态知识体系。大力推广理论与实践结合的“双导师制”与“在地化深度工作坊”，利用数字技术搭建线上协作平台与专业社群，促进跨地域经验交流与资源对接，形成持续学习、彼此赋能的“云端学习共同体”和“事业发展联盟”。
乡村CEO制度的成熟与推广，是一项关乎深化农村改革、激活内生动力的深层人才战略工程。它不仅需要培育一批卓越的经营者，更要撬动并塑造一套适应市场经济要求的乡村集体资产经营新机制。唯有构建包容、开放、稳健的支持性生态系统，才能让人才活水畅流于田野，让创新星火燎原于乡间，从而为全面推进乡村振兴注入磅礴而持久的内生动力。
【作者系山东省委党校（山东行政学院）讲师】
杜晓娜来源：中国青年报
2026年01月26日 06版
泉州环保新清单发布 22种违法行为不处罚
《泉州市生态环境局不予行政处罚事项清单（试行）》日前正式发布。海都记者注意到，清单所列不予处罚的情形分“生态环境轻微违法不予处罚”、“初次违法后果轻微不予处罚”、“有证据证明没有主观过错不予处罚”等三种类型，具体包括22种违法行为，以严格规范公正文明执法，优化营商环境，促进经济持续健康发展。
泉州市生态环境局下发通知明确，试行清单所列不予处罚的情形，适用时应当以事实为依据，严格按照适用条件，不得滥用自由裁量权，擅自放宽或者变更适用条件，防止应罚不罚。
据悉，对于可以适用不予处罚的违法行为，除当场立即改正的以外，应当依法下达责令改正违法行为决定书，明确整改要求，并按照整改时限要求对当事人的整改情况进行核查。逾期未完成整改的，依法给予行政处罚，避免“妥协性执法”或“不执法”。执法人员应当给予行政相对人必要的行政指导，教育引导当事人及时改正，自觉守法，落实生态环境保护主体责任。存在环境投诉的，要依法妥善处理厂群纠纷，化解矛盾。
海都记者注意到，清单所列情形不适用于生态保护红线内、自然保护区、饮用水源保护区、风景名胜区等环境敏感及特殊保护区域发生的环境违法行为。
清单印发之前发生的生态环境违法行为，符合轻微违法不予处罚条件且尚未作出行政处罚决定的，适用清单的规定。清单实施清单动态管理，根据法律“立改废释”情况和执法实践作动态调整，并按规定程序发布、备案。（记者徐锡思）
泉州：小手牵小手 云端一起庆“六一”
泉州市通政中心小学孩子带来音乐剧表演《同一片蓝天下》。东南网记者 施远圻 摄
东南网5月30日讯（本网记者 施远圻）充满活力的健美操、寓意深刻的音乐剧、俏皮有趣的提线木偶表演……在“六一”儿童节来临之际，泉州市通政中心小学举行“喜迎二十大 携手向未来”2022年庆“六一”艺术节线上展演活动。
与往年不同的是，今年儿童节泉州市通政中心小学的学生与晋江市陈埭镇涵埭小学的学生一起在线上庆祝。“疫情期间，泉州市教育局启动结对互助活动后，我校不少学生与涵埭小学小小‘新泉州人’们结对拉手成为好朋友，今年儿童节，不少孩子希望能一起过节。”该校校长曾凤蓉介绍道，因疫情防控需要，学校艺术节展演采用线上直播形式，让两校学生能同看一场演出。
原创音乐剧 将两校学子友谊搬上舞台
“母亲节快到了，该送什么礼物呢？”“给你妈妈洗脚吧！”舞台上，来自泉州市通政中心小学四年段戏剧社的学生带来音乐剧《同一片蓝天下》，两个小女孩通过视频连线，你一言我一语地诉说着彼此的心事，很是亲密。
剧中小文的原型是来自泉州市通政中心小学四年级的欧佳荧同学，这个剧是按照她的真实经历编写而成的。今年4月份居家学习期间，她与涵埭小学学生杜仟千都报名参加结对互助活动，两人通过线上分享彼此的学习生活情况进而成为好朋友，直至现在还保持着联系。“很高兴能和仟千成为朋友，希望在学习成长的路上我们能一直互相陪伴。”欧佳荧说。
在涵埭小学，杜仟千通过屏幕看到自己与好友的日常生活场景被呈现在舞台上，很是欣喜。作为一名“新泉州人”，在与欧佳荧的联系中，她了解泉州有很多好玩的地方，希望能去看看东西塔、洛阳桥等名胜古迹。
“今年的儿童节和往年不一样，我们的孩子通过视频看到新朋友的演出都很开心，现场氛围非常热闹。”涵埭小学校长林美珠告诉记者，她也发现孩子们很喜欢结交新朋友，不少孩子平常在校期间也会和老师、同学提到自己的新朋友。
提线木偶表演《闹春》。东南网记者 施远圻 摄
原创木偶短戏 弘扬文明新风尚
“这个木偶短戏太棒了！”“告诉小朋友不要随意攀爬，很不错！”演出现场，孩子们带来木偶短戏《闹春》获得不少网友、家长点赞留言。
短戏中，姐弟二人与奶奶到郊外采花、扑蝶，偶遇爬树折柳的男子，不小心从树上跌落下来，吓到祖孙三人。奶奶随即批评那男子，告诫他应注意安全、不要随意攀爬。男子当场向祖孙三人道歉，并相约一起蹴鞠、歌舞，呈现出一片平安喜乐的景象，也传递出“讲文明，树新风”的正能量。
该校六年级学生邱诗琳、庄雨桐两位同学是提线木偶戏中奶奶的操作者，在她们的手中提线木偶演得惟妙惟肖。她们希望能将这个角色演好，通过自己的表演能提醒所有小朋友在外游玩时要注意安全。
曾凤蓉表示，此次展演所选取的12个节目均为学生在校期间所学，富有正能量。在庆祝儿童节到来，将这些节目搬上舞台，希望能对两校孩子产生潜移默化的影响，共同弘扬文明新风尚。
舞蹈表演《送你一朵小红花》。东南网记者 施远圻 摄
南音表演《三千两金》。东南网记者 施远圻 摄
晋江市陈埭镇涵埭小学学生通过视频观看展演。学校供图
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