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四位中国籍、位中华裔数学家先后斩获菲尔兹奖，国籍其中一半来自广东！华裔获菲

7月23日21时许，数学什半2026年国际数学家大会在美国费城开幕，家斩奖并揭晓了“数学界的尔兹91-n诺贝尔奖”菲尔兹奖。

获奖者共有四位数学家，自广分别是位中王虹、邓煜、国籍白杰文（JohnPardon）和雅各布·齐默曼（JacobTsimerman）。华裔获菲

邓煜、数学什半王虹分别出生于广东、家斩奖广西，尔兹同时于2007年进入北京大学数学科学学院学习。自广这也是位中中国籍数学家首次获得菲尔兹奖。

一

菲尔兹奖是xxxxx红桃视频国际数学界最高荣誉之一，被誉为“数学界的诺贝尔奖”。菲尔兹奖每四年颁发一次，每次获奖者不超过四位，以奖励当年未满40岁、在数学领域作出杰出贡献的学者。

邓煜1989年出生在广东省深圳市，现任芝加哥大学数学系教授，主要研究领域为偏微分方程。

2007年，他从深圳高级中学考入北京大学数学科学学院，后转入麻省理工学院学习，获数学学士学位；2015年获得普林斯顿大学博士学位。

2025年，邓煜与马骁、ZaherHani合作解决了狭义希尔伯特第六问题，糖心正版入口首次以数学严格方式推导出从微观粒子系统到宏观玻尔兹曼方程的完整逻辑链条。这是1900年大卫・希尔伯特（DavidHilbert）提出的23个问题之一，整篇论文长达200页。

“获奖是对我本人、对我与合作者的工作以及对我工作领域的重要肯定。再就是，将来或许能更无后顾之忧地自由选择研究问题，这也是极好的。”获奖后，邓煜这样说。

二

在北大学习期间，邓煜被同学称为“邓神”。之所以为“神”，是因为他成名很早。

2006年，青青草在视频16岁的邓煜正在深圳高级中学学习。他参加全国中学生数学冬令营，创下赛事二十多年独一份的纪录：全场唯一满分，领先第二名21分。

第二年，邓煜代表中国出征国际数学奥林匹克，拿下IMO金牌，成为深圳建市以来第三位国际奥数金牌得主。

当被问及是哪一刻让你决定以数学为终身事业？他的答案是：“很难说一个具体的下定决心的时间点，大致是在IMO之后吧，当时感觉到这可能确实是最适合我的领域。”

北京大学数学学院2026年毕业典礼上，中国科学院院士、北京国际数学研究中心主任田刚在致辞中特地提到：拿咱们的校友王虹、邓煜来说，麻豆传媒在现他们近期在重大数学难题上的突破，也正是“敢为人先”精神的生动体现。

三

“王虹、邓煜与其他两位数学家共同获得菲尔兹奖，这是令国人振奋的消息，也是中国数学家感到自豪的时刻。我祝贺他们！”菲尔兹奖的消息公布后，菲尔兹奖得主、清华大学讲席教授丘成桐立即发表署名文章。

在此之前，先后有两位华裔数学家获得菲尔兹奖——

第一位是正在清华大学任教的丘成桐，获奖时在普林斯顿高等研究院和加州大学圣地亚哥分校工作；第二位是出生在澳大利亚的加州大学洛杉矶分校的陶哲轩。

丘成桐同样来自广东。他曾回忆：“我是在汕头出生的，但我祖先在蕉岭生活几百年了，我父亲和祖父都在蕉岭出生。我丘家的根在蕉岭。”

“我当时就是一个中国人，海外数学家朋友也视我为中国人，我感到十分自豪。”在最新的署名文章中，丘成桐回忆。

1982年，丘成桐因解决卡拉比猜想和正质量猜想而被授予菲尔兹奖。但由于当时国际政治局势紧张，颁奖典礼推迟至1983年才正式举行。他认为，那段时期，他实际上处于没有国籍的状态——香港身份证明书已被注销，返回中国仍面临许多困难，而他亦未申请美国国籍。

四

继丘成桐之后，邓煜为什么能获菲尔兹奖？答案或许就藏在一组数据里。

今年1月，广东公布了一组教育“账本”——

连续8年实现一般公共预算教育支出“只增不减”。其中2024年全省地方教育经费总投入6747.4亿元，继续居全国首位，较2020年增长25.3%。

从改革开放初期的一个农业大省，蝶变为全国第一经济大省，广东的秘诀不仅是“敢闯敢试、敢为人先”的市场精神，更在于始终将教育视为先导性、基础性的战略支撑。

可以说，经济为教育蓄力，教育为创新造血，这种良性循环让广东成为拔尖创新人才的“孵化器”。

就在近期，北京月之暗面科技有限公司发布新一代模型KimiK3，参数规模达2.8万亿。这是目前全球参数最大的开源模型，标志着我国人工智能模型发展迈出新的一步。

Kimi创始人杨植麟，也同样来自广东。加上来自湛江的Deepseek创始人梁文锋，来自广州的人工智能领域杰出科学家何恺明，他们被网友称为“AI三杰”。

以人为本，投资于人，这很广东！

恰如丘成桐所希望的，中国成长起来的年轻一代数学家，能够在本土完成最关键的突破，走出我们中国数学自己的路，这是成为数学强国最重要的一步，也是中国走向科技强国的必由之路。我希望中国数学早日跻身全球顶尖行列，引领世界基础学科发展潮流。

泉州市10所学校入选全国校园篮球特色校

本报讯 （记者曾聪虹）近日，教育部认定并命名1890所中小学校为2019年全国青少年校园篮球特色学校。福建共97所学校上榜，其中，泉州有10所学校入选。

泉州入选的学校分别是：泉州市第十中学、泉港庄重文实验小学、泉港区界山玉湖中心小学、泉港区美发中学、惠安县城南实验小学、惠安崇武中学、惠安广海中学、安溪第六中学、德化县第二实验小学、泉州第十七中学。

特色学校遴选程序由学校自主申报、教育行政部门逐级审核推荐、教育部综合认定3个阶段组成。2019年篮球特色学校建设坚持合理布局，狠抓实效的原则，带动更多的学校进一步强化体育课和课外锻炼，切实提高学生体质健康水平，满足学生学习篮球与发展篮球运动兴趣的需求。

从2017年开始，教育部决定在北京市、河北省等15个开展校园篮球试点工作的城市，遴选青少年校园篮球特色学校，首批共认定并命名1976所学校。2018年遴选工作扩展到全国其他省份，福建100所学校入选，其中泉州有38所学校上榜。从2019年起，教育部将全面建设和完善校园篮球的竞赛体系，初步构建成小学、初中的竞赛选拔体系。

全国书香校园优秀案例 泉州三个单位上榜

幼儿园开展戏剧（童话剧）表演，拓展书香教育外延。（丰泽区第一中心幼儿园供图）

本报讯 （记者 曾聪虹 通讯员 蔡国清）阅读，与最美好的书籍相遇，与最伟大的心灵相伴。2020年，中国教育新闻网书香校园优秀案例征集正式启动，面向全国征集书香区域和书香校园案例，最终遴选出27个优秀案例。其中，泉州市丰泽区教育局入选书香区域优秀案例，丰泽区第一中心幼儿园、鲤城区实验小学入选书香校园优秀案例。

近年来，丰泽区在泉州市率先开展中小学“书香·墨香”校园创建工作，以推广阅读和书法教育为载体，以倡导师生阅读、提高书写能力、提升文化素养为宗旨，以“读好书、写好字、做好人”为主题，营造浓厚的校园文化氛围，形成“书香·墨香”的办学特色，助推全区教育提质和学校内涵建设，致力于推出一批“书香校园”示范校和“墨香校园”书法教育特色校。各学校积极响应，因地制宜，主动创新，涌现出一批先进典型学校和好经验好做法，在全社会产生良好的示范效应。

丰泽区第一中心幼儿园围绕“以绘本为源 开艺术之门 启生命之旅”的教育新理念，开展“书香墨香香满园、德育美育育灵魂”的两香校园文化，大力建设以森林童话场景为主题的爱丽丝绘本馆，结合一年一度的绘本节，开展图书漂流、全民阅读——亲子共读活动并打卡、大带小阅读、开展经典唱读、戏剧（童话剧）表演、辩论赛等系列活动，重点挖掘幼儿书香教育的内涵，着力拓展书香教育的外延，大力提高幼儿的学前阅读能力，努力为幼儿的精神成长和全面发展打基础。

鲤城区实验小学倾力打造“书香校园”，构建富有特色的、高品位的校园文化。2018年，该校图书馆被评为福建省小学最美图书馆。学校开发出两套校本阅读课程，成立卓吾文学社，开展丰富多彩的读书活动，卓吾陶陶乐则是学校最具特色的一个好书分享栏目。校园读书节、世界读书日是学校的传统节日。多年的孕育、成长，校园沉淀着一种宁静的书香之气，成为校园最具魅力的一道风景。