3起违规培训被通报，双减持续推动“双减”落地见效！起违近日，规培蓟州区对三起校外违规培训案例予以曝光并依法处理。训被富二代f2app安卓版下载为深入推进“双减”工作，通报蓟州区教育局进一步强化校外教育培训监管，持续男生和女生一起差差差的免费视频严格整治各类违法违规办学行为，发力着力巩固治理成果，双减切实营造健康有序的起违校外培训生态。
天津市蓟州区一自习社未经许可擅自开办校外培训机构，规培违规开展学科类培训。训被蓟州区教育局依法依规责令其立即停止办学活动，通报并处以144,持续99热5000元罚款。
天津市蓟州区某培训学校有限公司的发力主要负责人未能建立并落实全员安全生产责任制，亦未组织制定本单位安全生产相关规章制度。双减根据《中华人民共和国安全生产法》相关规定，日逼高清蓟州区教育局对其作出罚款20,000元的行政处罚。
黄某某在居民楼内未经许可擅自开办校外培训机构，从事学科类校外培训活动。干逼网址蓟州区教育局依规予以查处，责令其立即停办，并处罚款30600元。
泉州市网信办关停下架“天天快报”等43款APP
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您用过这些APP吗？比如“小红书”“安卓优化大师”“神庙逃亡”“QQ同步管理助手”等等。这些知名度较高的APP都曾被责令下架或进行整改。
的确，APP的迅猛发展给我们的生活带来了许多便利，但总有一些APP运营者为了牟取非法利益，不惜以身试法，运营涉黄涉赌、窃取隐私、恶意扣费、违规游戏、恶意程序等违法违规APP。这些违法违规APP传播隐蔽、性质恶劣、社会危害大，必须全力整治。
近期，泉州市互联网信息办公室针对网民反映强烈的APP市场乱象，会同有关部门集中开展清理整治行动，依法关停下架“甜心在线等”“微蜜”“乐秀”“天天快报”等43款淫秽色情、不良学习、新闻违规类APP，并约谈“谷普下载”应用商店相关负责人，要求其对应用商店所上架的应用程序提供者进行真实性、安全性、合法性等审核，督促应用程序提供者发布合法信息内容，严格遵守法律法规。
下一步，市网信办将持续推进整治行动常态化，对违法违规APP保持高压态势，督促程序运营方加强内容管理，及时受理投诉举报，切实落实主体责任，并呼吁社会各界共同努力，营造风清气正的网络空间。
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责任编辑：曾少林
安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要
原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要
安溪一中学“戒尺进课堂”引热议
当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏
（黄晖 绘）
前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。
初衷
每班一把戒尺 起到警示作用
昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。
学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”
据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。
热议
适度惩戒有必要 担心被视为体罚
戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。
许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”
网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”
市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。
市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。
网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。
部门
请戒尺进教室 让学生知敬畏
安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”
泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）
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