4月1日至2日，川外城中四川外国语大学重庆科学城中学校第四届体艺文化节暨田径运动会在田径场火热举行。国语本届运动会以“健康第一，大学第届青春飞扬”为主题，重庆将体育竞技与艺术展演相融合，科学充分展现科外学子蓬勃向上的学校169xxoo精神风貌。

开幕式上，国旗、体艺田径校旗方队步伐铿锵，文化校徽与会徽方队意气风发。运动各班方队创意迭出，川外城中将体育元素与班级文化巧妙融合，国语在展演中尽显青春活力。大学第届免费成人免费视频

桨板运动全国第一名、重庆初2027届10班陈书瀚、科学国家一级田径裁判员蔡倩老师先后代表运动员和裁判员宣誓。初2027届学生方队红旗飞扬，机器人表演科技感十足，高新区跆拳道协会带来《少年中国》精彩展示，进去里 视频网站初2028届学生代表以自编课间操点燃全场。

本次运动会设田径、棋类及团体赛三大类，涵盖100米、200米、400米、91 apk800米、跳远、跳高、4×100米接力等田径项目，以及围棋、中国象棋等智力运动。含蓄草研究免费团体赛设置2分钟集体长绳、全班×200米接力、班级拔河等特色项目，深度体现“无体育，不科外”的教育理念。

赛场上，运动健儿奋力拼搏，用速度与力量诠释青春激情；场边加油声此起彼伏，团结与友谊在呐喊中传递！

经过两天激烈角逐，各年级团体总分前三名、体育道德风尚奖及入场式奖项花落各家。打破校纪录的选手获得额外加分，个人与集体项目前三名登上领奖台，收获属于他们的荣耀时刻。

本届体艺文化节不仅是一场体育竞技的盛会，更是学校践行“健康第一”教育理念的生动实践。从赛前精心筹备到赛场激情绽放，从裁判员公正执裁到志愿者默默奉献，每一个身影都汇聚成科外最动人的风景。

愿全体科外学子将赛场上的拼搏精神延续至学习与生活，以更强健的体魄、更昂扬的姿态，奔赴属于自己的广阔天地！

（图川外科中）

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）

罗马诺：曼联将继续寻找新左后卫，已联系巴尔德团队

据转会记者罗马诺社媒消息，曼联继续寻找新的左后卫，这是巴莱巴交易之后的下一优先事项。


曼联继续寻找新的左后卫，这是在巴莱巴交易之后的下一优先事项，过去几天，曼联与巴萨和巴尔德的团队进行了沟通，以了解球员是否有可能离队，以及如果转会发生，具体需要满足哪些条件。