随着用户认知提升，网页网页网页设计也在不断的设计设计向前发展，同时也逐步形成了一些规范，标准比如网页尺寸、细说文字规范、规范图片规范、网页网页在线视频播放按钮设计、设计设计表单设计、标准自适应设计与响应设计等。细说接下来小编跟你详细分享网页设计规范，规范以便您在设计之前一定要和前端沟通使用的网页网页尺寸、字体、设计设计交互等，标准这样有助于后期，细说不会有误会。规范
一、网页尺寸
因为网页尺寸与用户屏幕相关，91香蕉网站在线观看而用户屏幕的种类难以统计。所以设计稿只能主要顾及主流用户的分辨率，其他分辨率用适配的方式来解决。在最新版 Photoshop 网站 Web 预设尺寸给了一些启示：常见尺寸（1366x768px）、大网页（1920x1080px）、最小尺寸（1024x768px）、Macbook Pro13 （2560x1600px）、MacBook Pro15（2880x1800px）、iMac 27（2560x1440px）等，这些是主流尺寸，如果做网站时建议按主流的分辨率1920x1080px来设计，通常设计网站时的网站宽度为1920px，每个屏幕的高度约为900px。为什么是900px呢？因为1080还要减去浏览器头部和底部高度，大约就是900px了。内容安全区域为1200px （或1000px / 1400px）。17c.精彩视频以这个尺寸来设计相对标准。当然在设计网页前需要知会前端设计尺寸，因为对于适配的方式和后续配合他们更有发言权。
二、文字规范
网站上面的文字是通过前端工程师重新写在代码里的。那这种文字在浏览器上的渲染与系统和浏览器有关。比如在苹果电脑上看到的文字效果和 Windows 系统电脑上看到的文字效果就有所不同：苹果会对文字进行渲染，而 windows 的文字几乎充满了像素颗粒。按照用户占比来说无疑 Windows 的用户是主流，所以尽管使用苹果电脑设计网页，但是设计出来的网页效果也应该和 Windows 显示一致。否则设计完成的设计稿，程序员无法还原成设计的样子。另外，字号的大小也非常重要。网页的国产麻豆传某显示区域决定了文字不可以过大，在网站设计中文字大小一般来说是12-20像素。为什么不能比12px更小？因为如果比12像素更小的中文无法放得下复杂的笔画了。而且奇数的文字表现和适配都不好做，也就是说我们必须使用偶数的字号来设计。那么总结一下：文字使用宋体、大小为12px、渲染方式选择无。稍大一些的字体使用微软雅黑、大小为14-20px、渲染方式选择 Windows Lcd 或锐利。另外，英文和数字需使用 Arial字体，渲染方式选择无。
网页字体设计规范
三、图片规范
网站设计中的图片常用4（宽）：3（高）、16（宽）：9（高）、免费毛片学生1:1等比例。具体图片大小没有固定要求，但整数和偶数为佳。主要是考虑到一些适配的问题。作为内容出现的图片一定需要有介绍信息和排序信息。图片的格式有很多，比如支持多级透明的 png 格式、图片文件很小的 jpg 格式、支持透明/不透明并且支持动画的 gif 格式等。
四、按钮设计
按钮的风格在过去的十几年发生了很大的变化，由一开始的「斜面与浮雕」风格过渡到后面的「拟物风格」，现在更流行的是扁平风格。如果按钮在一张图片中，为了不影响图片的美观性，会去掉填充只保留边框，这种设计方式叫做幽灵按钮。注意在设计按钮时记得同时设计好按钮的鼠标悬停、按下状态。
五、表单设计
在网站设计中经常需要使用一些输入框、下拉菜单、弹窗、单选框、复选框、编辑器等。这些都是系统级的控件，一般是直接调用系统设计的。但是系统设计有时不能满足我们的要求：系统内置的表单高度不够，点击起来不舒服；不符合网站整体设计的品牌感等。那么可以通过 CSS 给这些表单增加样式，包括颜色、大小、内外边距等。所以遇到涉及到表单的需求时也可以进行自定义设计。
六、自适应与响应式网站
有些网站使用电脑端或者手机端甚至 iPad 去浏览时体验都非常好。这就需要为了用户体验而进行网站的自适应或响应式布局了。响应式与自适应的原理是相似的，都是通过代码检测设备屏幕宽度，根据不同的设备加载不同的 css。
1、自适应网站
自适应网站的设计稿是一致的，但是设计稿需要考虑屏幕变小时的变化方式。比如一个网站的内容有5个区块和4个间距，那么如果宽度缩小成900时需要如何变化，这就是自适应布局。
2、响应式网站
响应式网站则需要设计不同版本的设计稿，然后根据不同的设备提供不同的 CSS 样式。比如判定你设备的宽度是750px，那么网站就知道你使用了手机来访问，就会给你导入一份手机才有的样式；如果是电脑的宽度就给你导入电脑的 CSS 样式。对于设计师来说，自适应需要考虑网站在不同设备宽度下的整除与排版；响应式则需要设计电脑、平板、手机等至少三套设计稿（但这三套设计稿的内容是一致的）。总之，自适应和响应式都是网站为了用户体验所适应浏览设备而做出的努力。
3、适配的规范
手机方面：适配手机页面时，我们一般以 iPhone 为画布标准。原因是 iPhone 相对显示比较清晰，并且要求较高。而且用户占有量也很高。在适配时我们一般以750x1334px尺寸为主，然后将网站导航改变为手机 APP 常常使用的汉堡包+抽屉式导航的形式。同时网站里的按钮也需要变为手机 APP 中我们看到的左右几乎满屏的按钮，并且每个按钮要大于88PX，方便手指的点击。字体方面，我们要把网站的字体全部改为苹方字体，并且字号设置为24PX以上，渲染方式设置成锐利。英文则需要使用 SF-UI 代替。也就是将网站改变成一个类 APP 的手机网页，这样才可以保证手机用户体验良好。如果用户使用安卓手机，那么前端代码则会基于设计稿的设计适度加大图片与间距来适应安卓屏幕。
优化猩SEO：网页设计一定要注重规范，有规范的网页呈现在用户面前会更能体现专业性，同时，网页设计一定要网页的适配性设计，移动端用户的使用用户已经超过了电脑端，绝不能忽视移动端用户体验设计。
参考链接：
https://www.youhuaxing.cn/seojianzhan/17709.html
修改于：2024-08-26
点赞！泉州市区一培训班关闭前主动退学费
本报讯 （记者 魏婧琳）“泉州市区浦西一家早教培训班关闭前，要把每位学员预缴的学费都退了，这样的诚信做法值得点赞。”昨日，家住泉州市区的刘女士致电泉州晚报社24小时热线96339反映了这么一件事。
刘女士告诉记者，今年1月初，她给3岁的女儿购买了浦西一家早教培训班的课程，付款7800元。一周前，她接到了培训班黄老师的通知，培训班因为种种原因无法继续经营，要把学员预缴的学费都退了。刘女士把银行卡账号报给培训班，很快就收到了退款，“这样的举动难能可贵。我以前看过不少培训班关闭就跑路了，预付消费退款困难重重”。
记者联系上该培训班的黄老师，她表示：“培训班因为种种原因，不得不关闭，关闭前老师们联系每位学员家长，友好协商，把每位学员预缴的学费都退了。”
无独有偶，去年3月，泉州晚报也曾报道过类似的事。当时，位于丰泽城东中骏世界城的一家火锅店倒闭，商家在店门口贴出醒目的告示“会员朋友请及时联系退款”，并附上联系方式。商家曹先生告诉记者，“诚信经营本来就是应该的，不能因为我们商店倒闭就卷款而逃”。
泉州市消费者权益保护委员会工作人员提醒市民：商店倒闭或更换地址，消费者有权要求商家退回预付会员卡的余额。为了维护自己的权益，消费者有必要在办卡之前就与商家协议签相关的合同，约定商家倒闭后的会员卡处理问题。遇到卷款而逃的商家，可以拨打12315投诉或者通过法律途径保护自己的合法权益。
泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字
原标题：泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字
从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。
海峡网12月3日讯 （泉州网记者曾聪虹 通讯员蔡国清 文/图）继去年小学一年级开始使用“部编本”语文教材后，从明年秋季开始，我市小学三到六年级也将开始使用该教材！小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。为使我市三到六年级北师版小学语文教材明年秋季与“部编本”教材顺利衔接，11月29日，我市举办了2018年泉州市小学语文学科（北师版）研训活动。
先识字再学拼音
亲子阅读进教材
“部编本”教材是指由教育部直接组织编写的教材，也称“统编教材”。“与其他教材相比，‘部编本’语文教材更加优化，打破传统的先学拼音再学汉字的习惯，更加注重识字的科学化，同时加大了阅读的比例。”市教科所小学教研室主任刘香芹告诉记者，以往小学语文教材“一纲多本”，我市小学主要使用北师大版和人教版教材。现在，全市小学一、二年级都已经使用“部编本”教材，从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。
研训活动中的教学现场课
据了解，此次“部编本”小学语文教材“先识字再学拼音”，让孩子们在学习一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“部编本”语文教材不仅尺寸大了一圈，由原来的16开变为A4大小，传统文化的篇目也大大增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选录了优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。教材注重阅读，爱国情怀、人文经典、儿童趣味等内容丰富，多维度培养孩子的综合人文素养。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。同时，小学教材新增设一个“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。
科学识字理解音形义
培养阅读兴趣和习惯
为了应对“部编本”的变化，我市举行了泉州市小学语文学科（北师版）研训活动，参加研训的人员观摩了北师版教材优化设计现场课及基于汉字科学优化识字教学现场课，省普教室、市教科所专家等人进行了点评。同时举行了《基于汉字科学优化识字教学的实践研究》课题结题活动，展示交流我市一年来的实践研究成果。该课题将汉字系统化识记融入教学中，让学生更加深刻理解汉字的音、形、义，也契合了“部编本”重视“科学识字”的精神。
“同学们，我们来看看‘雀’字的构形和意思，说一说，哪些字带有‘隹’？”在研训活动中，丰泽区第二实验小学的李冬梅老师执教的一年级课程《“鸟、隹、羽、飞、彡”系统》丰富而生动，在电子白板上动态演示汉字，巧妙地让学生领会汉字的构形规律，系统识记“鸟、隹、羽、飞、彡”等部件以及相关生字，提高学生科学识字的能力。
泉州市晋光小学的黄雅君老师执教的一年级课程《比尾巴》，通过对比的方式，让学生感受“伞”“公”的不同，分析汉字的构造，让学生深入理解汉字的意思；她还通过问答游戏、朗读表演、男女生合作读、拓展延伸等多种有趣的形式，引导学生理解课文、背诵课文、触类旁通。而丰泽区实验小学林珍凤老师则从单元整合教学的角度，运用比较和联结等阅读策略，引导六年级的学生比较阅读《黑孩子罗伯特》与《瑞恩的井》，品悟异同，促进学生思维发展、整体阅读和合作学习的能力。
“‘部编本’教材对阅读更加重视，要求教师要有‘大阅读观’，教给学生阅读方法。”刘香芹表示，“部编本”语文教材加大阅读比例，如在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容，因此培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点，教师和家长要在这方面重点引导。
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