孩子成绩不理想的孩成会放家长的必修课：学会放下说教，你会让彼此更温暖拿到成绩单的绩不教那一刻，我猜你第一反应是理想深吸一口气，然后开始组织语言——“我跟你说了多少次了，长的此更上课要认真听，必修作业要按时写，课学糖心正版你看看你这个数学……”话还没说完，下说孩子已经低下头，让彼手指头抠着衣角，温暖眼神放空。孩成会放你越说越大声，绩不教他越听越沉默。理想最后你总结一句“你自己好好想想”，长的此更然后摔门出去。必修过了十分钟，课学你偷偷看一眼，他在玩橡皮。说实话，我也干过这种事。而且不止一次。但后来我发现一件事：我和孩子的距离，不是show才网被成绩拉远的，是被我那些“正确的话”推远的。说教的那一刻，大脑里发生了什么？我们先不急着谈方法，来聊点客观的东西。人的大脑里有一个叫杏仁核的区域，它像一个烟雾报警器。当它感到威胁时——比如被批评、被指责、被居高临下地教育——会立刻拉响警报，身体进入“战斗或逃跑”模式。这时候，负责理性思考的前额叶皮层基本停工了。也就是说，你越用力讲道理，孩子的大脑越是在听“警报声”，你的话根本进不到他的逻辑系统里。卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）在《学习的自由》里提过一个观点：当一个人感到被评判时，他学习的能力会显著下降。所以不是孩子故意不听，而是他的大脑在生理层面就切断了接收通道。你对着一个“耳朵里全是sod 中文字幕警报”的孩子说教，效果等同于对着墙喊。所以，放下说教，不是道德要求，而是效率问题。你想让他听进去，得先把他的警报关掉。成绩不理想，背后通常不只是“不努力”我们总喜欢把成绩差归结为态度问题，但客观事实是，孩子成绩不理想往往是多种因素叠加的结果。我看过一些教育案例，也查过一些认知科学资料，列个表你感受一下： 你看到的 可能的原因 写作业拖拉，半小时写三行 前额叶发育未成熟，专注力持续时间短；或者任务难度超出当前能力，产生了逃避心理 上课走神，回来问他讲了什么，答不上来 睡眠不足（小学生建议每天9-11小时），或者教室环境里有干扰因素 粗心，计算题总有低级错误 工作记忆容量有限，sss17同时处理多步运算时容易丢失信息；对知识掌握不熟练，需要消耗大量注意力 一考试就发挥失常 焦虑水平过高，皮质醇抑制了记忆提取过程 对学习没兴趣，一提就烦 长期被批评导致习得性无助——他觉得自己怎么努力都没用，于是干脆放弃 看清楚了吗？很多“不努力”的表象下，藏的是能力、情绪、生理状态甚至亲子关系的问题。如果我们只会说“你要努力”，就像跟一个腿骨折的人说“你跑快点”一样，除了让他更疼，没有任何用处。放下说教，不是放弃要求，而是调整表达有些家长会担心：不说教，难道就由着他胡来？当然不是。放下说教，是把那些“你总是”“你从来”“你看看别人”的指责性语言，换成一种孩子能接住的表达方式。我自己的经验是，分三步走： 描述事实，svip漫画免费下拉式土豪漫画不评价。看到卷子上的分数，不要说“你怎么这么差”，而是说“我看到数学卷子上有几个竖式题错了”。描述事实就像拍照，孩子不会反驳，因为他心里清楚这是真的。而“差”这个词会让他启动防御：“我明明比上次进步了一分，凭什么说差？” 表达自己的感受，不攻击。你可以说“看到这个分数，我有点担心，因为我怕你后面的知识点跟不上”。注意，用“我担心”而不是“你让我失望”。前者是分享，后者是定罪。 把问题抛回给孩子，不带预设。问他：“你觉得这次哪里最让你意外？咱们一起看看，有没有哪个地方你其实想把它弄明白的？”孩子回答的时候，先听完，别急着纠正。这里有个小技巧：用提问代替命令。命令“你赶紧去订正”会激活抵抗，但提问“这道题你打算从哪里开始订正？”会激活思考。因为大脑天生有完成闭环的冲动，你问了一个问题，他就忍不住想回答。让彼此更温暖：日常互动中的三个小动作光靠考试后那一套话术不够，平时的温度才是决定性的。我在家里试了这几件小事，效果出乎意料。第一件：每天十分钟“闭嘴”时间。就是孩子放学回家后，不聊学习，只聊他感兴趣的——比如他看的动画片、游戏里的剧情，甚至是他好朋友今天和谁吵架了。规则是：你只负责听，不评价，不给建议。这十分钟里，你就是个“树洞”。坚持三周，你会发现孩子愿意跟你说的东西变多了。第二件：孩子说话时，先点头再开口。哪怕他说的观点你完全不认同，比如“我觉得数学课无聊透了”，你也先点个头，表示“我收到了你的意思”。这个点头的动作，是在给杏仁核一个“安全信号”。等你开口的时候，他才有余力去听。第三件：把“你这次考了多少分”换成“你今天学得怎么样”。前者是审判，后者是关心。分数是结果，孩子控制不了结果；但他能控制“今天学得怎么样”的过程。当你在意过程的时候，他反而会更愿意为结果负责。一个简单的沟通公式我总结了一个特别土的对照表，每次想开口说教之前，先看一眼，能救回不少亲子关系： 场景 说教式 放下说教式 孩子考了58分 “你再这样下去完了，将来捡垃圾都没人要！” “这分数你肯定也不舒服。来，咱们看看这58分里，哪部分的题目是你觉得能拿却没拿到的？” 孩子作业磨蹭 “你一个下午就写这么点，你还有没有责任心？” “卡住了吗？是题目太难，还是你今天有点累？” 孩子说“我不想学” “我供你吃供你穿，你就这么回报我？” “听起来你最近很没力。这种情况持续多久了？’”（这句话往往能引出一场真正有用的对话） 你看，两种表达的区别不是内容变了，而是立场变了。说教式的立场是在孩子的对立面，放下说教的立场是站在他旁边。家长的情绪是起点说真的，最难的不是学会那些话术，而是管住自己那一刻的火气。我自己有一个“暂停按钮”：每次因为成绩想发火的时候，先离开房间，去洗个脸，或者看窗外两分钟。我会对自己说：“我现在情绪上来，是因为我害怕他将来过得不好。但我的这种害怕，对孩子没有任何帮助。”然后我再回去跟孩子说话。如果你实在忍不住，戒不掉说教，也正常。毕竟我们这代人大部分是被说教着养大的。可以试着在孩子面前诚实一点：“我又想开始唠叨了，我忍一下。”这句话一出口，孩子往往会笑。笑，就说明警报解除了。有一次我这么跟儿子说了，他回我：“爸爸你忍着挺辛苦的吧？”我说：“可不是嘛。”然后我们俩都乐了。他主动把卷子拿出来说：“这道题我其实会，粗心了。下次我多检查一遍试试。”那分钟我没讲任何道理，但我知道，他听进去了。这大概就是放下说教的意义——你不再试图用声音的高度去压他，而是用心的温度去暖他。人一暖，那些道理自己就能长出来。
泉州晋江国际机场扩建顺丰速配中心
记者获悉，在市国资委的领导和指导下，泉州晋江国际机场立足航空主业优势，精心策划以航空物流产业链为主方向的全货机招商项目。11月30日上午，机场方面与深圳顺丰泰森控股（集团）有限公司在机场多功能厅举行“招商季”合作协议签约仪式。
此次合作，泉州晋江国际机场与深圳顺丰泰森控股（集团）有限公司共同出资约5000万元，扩建顺丰速配中心，将全货机货邮保障能力提升至6.5万吨/年。此举将进一步发挥双方在各自领域的资源优势，围绕泉州晋江国际机场打造顺丰区域性航空分拨中心，持续增加全货机运力投放，增开加密货运航线，扩展航空物流辐射范围，更好地服务地方经济社会高质量发展。 （泉州晚报记者 张晓明 通讯员 杨培晓）
泉州泉港“80后”大学生返乡种柚子带贫困户脱贫
原标题：福建泉港“80后”大学生返乡种柚子带贫困户脱贫
柚子丰收，任三平在劳作时难掩喜悦之情。林弘梫摄
海峡网9月19日讯 眼下正值柚子成熟的季节，在福建泉州市泉港区涂岭镇溪西红柚园里，一颗颗金黄的柚子挂满枝头，“园主”任三平再次沉浸在丰收的喜悦之中。
任三平是典型的“80后”，大学毕业后先是外地务工，2013年回到家乡泉港涂岭镇自主创业。他利用自己家里20多亩荒废的果园，种植红柚创办自己的红柚园，发展林下立体养殖。同时还利用“互联网+”，在网上销售。
经过多年的摸索、学习，如今他的红柚园已初显规模，柚子的产量也年年递增，林下养殖的鸡鸭销售也十分火热，经济效益比外出务工增加了三四倍。此外，果园的创办，还为当地的困难户提供了多个的就业岗位，助力困难群众脱贫。（林弘梫 詹托荣）
采到“五果并蒂”的柚子，果农也是满脸的欣喜。林弘梫摄
果农在采摘柚子。林弘梫摄
任三平与员工交流丰收的喜悦。林弘梫摄
整理中，看到又大又熟的柚子，员工满脸的欣喜。林弘梫摄
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