多地精准助企纾困 助力复工复产

图源：高晓松微博

说来惭愧，最近我被一些似乎是于盗高晓松拍摄的短视频深深吸引，主要是版高讲现当代文化圈人物的，我觉得讲的晓松挺好，一连关注了好几个号。上当心

今天看到高晓松本人在微博上澄清误会，于盗禁禁禁禁漫天堂原来这一切都是版高假的。他在24年11月就没发视频了，晓松而是上当心在家里读书弹琴种菜写作。

那些借着高晓松身份制作的短视频，我还认真看了不少。版高比如马东、晓松成品短视频入口在哪窦文涛、上当心木心，于盗还有讲重庆的版高。文字精炼，有文学的诉说感，透过高晓松苍凉的声音，我竟然没有识破这个有可能是假的。

这些视频的点赞量和转发量都不低，单个视频都有几千的程度。

马东那期，高晓松是抖音下载官方下载这样讲述的：马东是一个读了一肚子书的人，他看透了人世间的苍凉，却投入娱乐，与年轻人打成一片。

——宛如文化守门人（我归纳个称谓）。

窦文涛那期，我记得高先生错误地把锵锵三人行，读成了铿（keng）锵三人行，我还纳闷怎么高晓松会犯这么低级的错误呢。

高先生如此密集地发视频，我还以为是高晓松最近比较缺钱，也如冯唐一样开始关心知识付费了？电击小子他也参加冯唐的五道战略课程了吗？

其实看这些内容的过程中，我还怀疑过，会不会是AI仿制的高晓松呢，但是听到讲述者自称为“高先生”，还参加过奇葩说录制，就没再怀疑过了。

很多视频是卖书的。记得有一期是讲蔡崇达的，这位高先生说，他最佩服的两位作家，一位是写《三体》的刘慈欣，一位就是羞羞影院福建作家蔡崇达。刘慈欣我知道，蔡崇达还没看过。出于好奇我还真找了一些蔡崇达的书看了。感觉并没有这位高先生那样认为的好，稍微稚嫩了一些。

看到高晓松这条微博之后，反思一下，那些借高晓松之名拍的视频，大部分还是故事会文学的调调。高晓松本人的视频知识量还是要比那些大的多的，尤其是插科打诨的细节，是那些短视频无法比的。

为什么做盗版高晓松会火呢，我想，制作者想必就摸准了我这种受众的心态，听着伤感的音乐，听着自称高先生，参加过奇葩说录制的人讲述那些“文化守门人”的故事，这多么沧桑。在沧桑感还没消退之际，下单一本木心的《文学回忆录》，蔡崇达的《命运》，这不是既给足了情绪价值，又得到了商业利益吗。

但是我还是感到一种智力被侮辱的感觉，这些视频，即便是撇开高晓松，单独拿出来，内容也是不错的。为什么非要假借高晓松之口才能讲述这些人和事呢，为了得到流量，是不是也太没底线了呢，用盗版、伪造的方式来讲述人文方面的事，这事本身就很不人文。

事实上的高晓松是怎样的呢，记得前段时间在直播中，高晓松弹幕上出现很多恶意的信息，我应该想到的，经过这个，高晓松应该没多大心思再录什么短视频了。

近日，高晓松83岁的母亲张克群从美国返回北京定居养老的事情也成为互联网上一大热闹，张女士说，“美国医疗折腾，我这个年纪耗不起，北京看病快太多”“不是美国不好，是北京更好，出门方便、买菜方便、遛弯方便”。这种理由本来也可以接受，但是竟有不少网友称她为精致的利己主义者。

如此环境，感伤什么文化守门人，对高晓松来说，的确是意义不大。

重磅！泉州中考中招改革方案出炉！总分800分！

心提示：

初中生注意啦，泉州市将实行新的学业水平考试和学生综合素质评价制度！《泉州市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》今日出炉，确定从2018年秋季入读初一年的学生开始，初中毕业时全面实施新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。

13门科目“全科开考”

初中学业水平考试用于衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩作为学生毕业和升学的基本依据。我市将继续实行初中毕业、高中招生考试“两考合一”，避免多次考试，减轻学生负担。

考试科目与类型包括：教育部《义务教育课程设置实验方案》所设定的语文、数学、英语（含听力，下同）、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动课程中的信息技术（以下简称信息技术）等13门科目，均纳入初中学业水平考试范围，即“全科开考”。引导学生认真学习每门课程，避免过早过度偏科，确保达到初中教育的基本质量要求。物理、化学、生物另设实验操作考试。鼓励支持有条件的县（市、区）和学校开展英语口语考试探索。综合实践活动纳入初中学生综合素质评价。

初中学业水平考试分为等级性考试与合格性考试两类。等级性考试科目为语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康等10门科目；合格性考试科目为音乐、美术、信息技术等3门科目及物理、化学、生物实验操作考试。

9门科目实行书面闭卷笔试

各科学业水平考试的基本内容和要求：全面遵循教育部《义务教育课程标准》。体育与健康、信息技术根据国家和我省有关要求实施测试。考试命题要坚持立德树人，强化社会主义核心价值观教育，统筹“两考合一”考试定位，突出学科思想方法和学科核心素养培养，减少单纯记忆、机械训练内容，增强与学生生活的联系。考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题能力，做到题量适度、难易适当。

考试方式与组织：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物9门科目学业水平考试实行书面闭卷笔试，由省教育厅统一领导、统筹管理，省教育考试院具体组织实施，市教育主管部门负责本地区考试工作的实施和管理。体育与健康考试由市教育局根据《福建省初中毕业升学体育考试指导意见（试行）》组织实施，县（市、区）教育局负责具体实施。信息技术实行上机考试，物理、化学、生物3门科目实验操作实行现场操作考试，考试的形式、方法、时长，由市教育局根据不同科目的性质特点确定，县（市、区）教育局制订测试方案并报市教育局核准后具体组织实施，市直学校参加学校所在地县（市、区）教育局组织的考试。音乐、美术2门科目由市教育局提出要求，并指导各县（市、区）和学校结合学生平时学习表现进行综合评价，确定成绩。

省级统考科目划定五个等级

学业水平考试成绩是初中学生毕业资格认定与升学录取的基本依据。等级性考试科目语文、数学、英语，卷面满分各150分；道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物，卷面满分各100分；体育与健康，满分40分；合格性考试科目音乐、美术、信息技术及物理、化学、生物实验操作考试成绩以“合格”与“不合格”呈现。省级统考科目根据原始成绩，划定五个等级，由高到低位次分别为A、B、C、D、E。原则上每个学科等级人数所占比例依次为：A等级15%、B等级30%、C等级35%，D、 E等级共20%；A、B、C、D等级为合格，E等级为不合格且比例不超过5%。体育与健康的等级合格标准由市教育局确定。

初中学业水平考试成绩是学生初中毕业资格认定的基本依据,考试科目均达到合格是学生毕业的必要条件。学生毕业当年未能达到要求的，可在离校2年内申请补考相应科目，补考通过的认定为D等级或合格，且仅用于毕业资格认定。补考方案由各县（市、区）教育局按义务教育课程标准及初中毕业要求，结合本地实际制定并组织实施，市直学校的补考纳入学校所在地县（市、区）教育局统筹管理。

考试时间与评卷：初中学生在校期间，各科学业水平考试只报考1次。各科目考试均安排在相应课程结束后进行，不得提前组织学生参加考试。省级统考科目安排在每年6月中下旬，具体考试时间、时长和科目顺序由省教育考试院另行通知。县（市、区）教育局或学校组织的测试科目，安排在 4～5月份进行，由市教育局统筹确定考试时间和科目顺序。

综合素质评价分五个维度

除了初中学业水平考试，还有初中学生综合素质评价制度，评价结果作为学生毕业的依据之一，是学生升学的重要参考或依据之一。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培养学生良好品行、发展个性特长的重要手段。

1.构建初中学生综合素质评价体系。综合素质评价以学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个维度为主要评价内容，客观记录学生的成长过程，各地各校要结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求，促进学生全面而有个性发展。

2.加强学生综合素质评价组织管理。各县（市、区）教育局要加强组织领导，常态开展、规范管理综合素质评价，依据《泉州市初中学生综合素质评价指导意见》（见附件），完善评价程序与方法，强化制度保障与监督。评价记录要遵循写实记录、民主评定、公示审核、存入档案等基本程序，学校要为每个学生建立综合素质评价档案（含电子档案），实现信息化管理。市、县教育主管部门要适时建设初中学生综合素质评价信息管理平台，对接我省普通高中学生综合素质评价信息管理平台。

3.合理呈现综合素质评价结果。学生综合素质评价结果既有A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级呈现，也有写实性评价报告。学校评定为A等级的学生人数比例不得超过本校初中毕业生总数的40%，学校各个班级A等级比例相差不超过5%；评定为B和C等级的学生人数不设比例，但应科学合理；特别严格控制评定为D等级的学生人数。学生除存在违法犯罪行为外，一般不评定为D等级。

4.推动综合素质评价结果应用。2018年秋季入学的初一新生，到2021年毕业升学开始，学生综合素质评价结果作为中招录取的重要参考或依据之一，尤其在特长特色自主招生中校本化应用，促进高中学校特色办学、多样化发展。

实施多元化招生录取模式

结合泉州市实际，积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。

1.招生录取成绩依据。2021年起，学业水平等级性考试科目成绩作为高中阶段学校招生录取（以下简称中招录取）的基本依据，中招录取采取“省级统考等级性考试9门科目成绩等级和等级性考试10门科目成绩计分”相结合的方式进行，设定等级底线要求，根据文理兼顾、全面发展原则，结合实际科学制定各科等级在中招录取中的使用方案。

等级性考试10门科目成绩计分方式分为卷面原始分数及折算分数两种方式。中招录取总分800分。语文、数学、英语3门科目满分各150分。体育与健康科目满分40分。物理科目按卷面成绩的90%、化学科目按卷面成绩的60％、道德与法治科目按卷面成绩的50％、历史科目按卷面成绩的50％、地理科目按卷面成绩的30％、生物科目按卷面成绩的30％计入中招录取总分，物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物6门科目满分分别为90分、60分、50分、50分、30分、30分。

2.改革招生录取办法。泉州市将进一步推进和完善统招生、定向生、特长特色自主招生等多元化的高中招生录取办法。2021年起，在学业水平考试和综合素质评价的基础上，根据实际制定中招录取方案。

继续实行优质普通高中招生总计划按不低于50%的比例分配至各初中学校的做法，定向生名额向农村初中和无选择生源的城区初中倾斜，促进初中学校均衡提升。填报定向生志愿的对象必须是连续两年在报名所在初中学校实际就读，具有就读初中学校两年完整学籍的应届初中毕业生。完善优质普通高中定向生录取办法，合理控制定向生降分幅度并动态调整。优质普通高中招收定向生的计划没有完成的学校，降分数分校、逐校录取，降分幅度控制在各校统招生的最低投档分以下50分以内（含50分）；在降分数录取后，优质普通高中招收定向生计划仍没有完成的学校，其剩余指标纳入定向区域的所有学校定向生指标，按志愿顺序从高分到低分录取。

完善和规范普通高中自主招生。为推动普通高中特色办学多样化发展，满足不同潜质学生的发展需要，市教育局将根据高中多样化发展规划目标加强统筹，严格规范自主招生办法和程序，严格审批学校自主招生方案（含学校特色创建目标任务、基础能力、主要措施、招生范围和人数、招生办法等），并及时将批准的学校自主招生方案汇总报送省教育厅。学校自主招生须在中考结束后，严禁单纯以学业成绩作为唯一录取依据。经市教育局批准自主招生的普通高中，可在规定的招生范围内自主选拔招收具有学科特长、创新潜质的学生，自主招生比例控制在该校招生计划的10%以内；经省市教育行政部门确认的示范性高中建设学校、高中课程改革基地校、高中多样化发展改革实验校（特色高中），可适当放宽至15%左右（但不超过100人）；全市每年自主招生比例控制在我市普通高中招生计划总数的5%左右。

公办普通高中自主招生在中考结束后10天内完成。实行自主招生的普通高中学校要严格规范自主招生的办法和程序，根据学校办学特色创建目标任务、办学条件能力定位，注重参考学生综合素质评价信息，重视招收农村学校学生和贫困家庭子女，认真制订自主招生方案，经主管教育局审核并报市教育局审批与备案后组织实施。各校自主招生方案和录取结果必须及时向社会公开，招生录取的各环节要自觉主动接受监督与监管。

广东德比，鞠枫点射，吴智荣绝平！10人晨星创尔特1

8月25日晚，在2026中冠总决赛分组循环赛首轮南区率先进行的一场广东德比中，有着浓郁恒大足校元素，志在冲乙的广东晨星创尔特，坐镇主场清远体育中心体育场，在先进球的情况下，被广东吴川青年绝平，无缘开门红。多打1人的广东吴川青年，惊险拿到1分。

由于南区8支球队中，广东球队多达4支，所以，广东德比几乎成了每轮的主旋律。首轮，除了广东晨星创尔特与广东吴川青年之外，深圳吉祥与广州黄埔志诚，也狭路相逢。

在率先开球的广东晨星创尔特与广东吴川青年的比赛中，两队分别由鞠枫、刘盛担任场上队长，领衔首发，尽锐出战。

比赛开始后，彼此知根知底的双方，踢得比较谨慎，半场0-0闷平。不过，经过试探之后，下半场，场上攻防节奏逐渐加快。第50分钟，广东晨星创尔特球员王伟轩在补射时，被防守球员踢倒，主裁判朱迪果断判罚点球。随后，戴着队长袖标的鞠枫稳稳罚中，打破僵局。

丢球后，广东吴川青年全力加强进攻。在他们的持续施压下，第65分钟，广东晨星创尔特球员郭博然，领到第2张黄牌，染红下场。这成了比赛的转折点。

此后，多打1人的广东吴川青年通过换人继续加强进攻。不过，大雨天气给他们带来了不小的挑战。虽然一度击中横梁，但迟迟与进球擦肩而过。补时第2分钟，广东吴川青年终于抓住了机会。替补登场的前锋吴智荣，在大禁区角处，踢出一脚技惊四座的世界波，完成绝平进球。

最终，广东晨星创尔特1-1与广东吴川青年握手言和，无缘开门红。接下来，第二轮中，广东晨星创尔特将在9月2日16:00，客场与广州黄埔志诚继续上演广东德比。值得一提的是，大区赛期间，他们曾交手过。当时，广东晨星创尔特3-1击败了广州黄埔志诚。当天17:00，广东吴川青年将与深圳吉祥展开广东德比。

根据竞赛规程，7轮单循环分组赛结束后，获得南北区第1名的球队，将直接晋级中乙联赛。南北区第2至第5名，继续交叉进行3轮淘汰赛，最终获得第3名的球队，也直接晋级中乙；第4名和U20联赛冠军进行附加赛，胜者也可晋级中乙。也就是说，今年中冠将产生3.5个晋级中乙名额。